Кировец. 1974 г. (г. Липецк)

Два подхода к наставничеству В цехе сборки тракторов много молодежи. В том числе двадцать подростков, за которыми закреп­ лены наставники. В основном эти ' ребята распределены по передо­ вым бригадам цеха. За ними ус­ тановлено постоянное шефство цеховых ветеранов и лучших ра­ бочих. Более двух лет проводится здесь эта важная работа по вос­ питанию молодой рабочей смены. Особенно активизировалась она после. завершения XVII съезда ВЛКСМ, в своей речи на котором Генеральный секретарь ЦК КПСС Л. И. Брежнев уделил особое.вни­ мание развитию наставничества на производстве. Он говорил о том, что в рабочем классе зароди­ лось новое замечательное движе­ ние наставников молодых рабо­ чих. Что наставники — это кад­ ровые рабочие, обладающие вы­ соким мастерством, богатым жиз­ ненным опытом, талантливые пе­ дагоги. Они по доброй воле, по призванию души учат молодежь трудолюбию, мастерству, воспи­ тывают ее на героических тради­ циях нашего славного рабочего класса. Хочется отметить работу цехо­ вого совета наставников. Он за­ нимается не только производст­ венными делами, но и вопросами бытовых условий подростков. Есть замечательные люди, кото­ рые отдают юным тепло своих сердец. Ребята с уважением отно­ сятся, например, к Ивану Егоро- - I вичу Горину, Александру Андре­ евичу Улупову, Серафиму Афа­ насьевичу Дмитриеву. Их выдви­ нуло партийное бюро . цеха для почетной работы наставниками. Названные товарищи часто быва­ ют у своих подопечных в обще­ житиях. Там они поддерживают хорошие деловые контакты также с комендантами и воспитателями, держат под постоянным контро­ лем тех, кто может оступиться. И результаты налицо. За по­ следние месяцы ни один человек нировать деятельность наставни­ ков, контролировать ход дела. Сравнивая постановку работы по наставничеству в цехе сборки тракторов с работой, проводимой в этом направлении в четвертом тракторном цехе, видишь ра­ зительный контраст. В четвертом тракторном дело наставничества пущено на самотек. Здесь еще не подумали о том, как воспитывать подростков на примере лучших тружеников цеха, на добрых ра­ бочих традициях. Вот почему К О Л Л Е К Т И В И П О Д Р О С Т О К из числа подростков не совершил прогула, семнадцать из двадцати учатся в школе рабочей молоде­ жи. И большинство участвует в художественной самодеятельнос­ ти цеха и заводского Дворца культуры, в работе добровольной народной дружины. Советом наставников руково­ дят председатель этого совета Виктор Федорович Иванов и сек­ ретарь Александра Ивановна Бав- дуй. Дел у них в связи с этим, конечно, очень много. Надо не только разрабатывать соответст­ вующие мероприятия для подро­ стков, но и добиваться претворе­ ния их в жизниь, да так, чтобы эти мероприятия приносили на­ ибольшую пользу делу. Вот поче­ му нередко им приходится задер­ живаться после работы, коорди- тольжо за последнее время под­ ростки здесь совершили шесть прогулов. Причина еще и в том, что в четвертом тракторном формально подошли к организации настав­ ничества. Совет наставников соз­ дан только на бумаге, так же за­ креплены за подростками и сами наставники. В итоге не было про­ ведено ни единого заседания со­ вета, а многие подростки так и не знают своих наставников. На­ пример, девушка-подросток Пу- стовалова в беседе так и заявила, что разговор о наставничестве слышала, но о том, что у нее есть наставник, она слышит впервые. А подросток Моисеев своего на­ ставника т. Кирьянова знает, но тот со своим подопечным даже побеседовать ни разу не успел. Время между тем идет. Под­ ростки в четвертом тракторном прогуливают, некоторые наруша­ ют общественный порядок, у них не все ладится на рабочих мес­ тах. Не приходится говорить и о привлечении здесь подростков к общественной работе. Ни один из них не участвует ни в спортив них секциях, ни в художествен­ ной самодеятельности. Свободное время ребята проводят бесконт­ рольно— наставники не знают их увлечений и интересдав. Только двое наставников, т.т. Иванова и Максимов, побывали у закреп­ ленных за ними ребят. В цехе не организовано соревнование под­ ростков и вообще мало уделяют им внимания. Вывод напрашивается один: сейчас надо приложить все уси­ лия к тому, чтобы активизиро­ вать в цехе работу наставников. Для этого тут есть все условия. Кстати, можно поучиться органи­ зации наставничества у со-седей— коллектива ' третьего тракторного цеха, где уже накопился опреде­ ленный положительный опыт в этом благородном деле. Надо взять его на вооружение. Хочет­ ся верить, что и в четвертом тракторном дело наставничества будет поднято на подобающую высоту. А. В О Л О Д И Н . ВЫБИРАИ Д О Р О Г У Миллионы юношей и девушек нашей страны окончили в этом году десятый класс, получили ат­ тестаты зрелости. Вместе с ними и вы пускники средних школ и школы рабочей молодежи наше­ го заводского ж ил ого района. Сейчас перед каж дым из них стоит вопрос: «Кем быть?». Одни уж е давно определили себе до­ рогу в будущее, другие еще только решают. Сейчас в заводской профсоюз­ ной библиотеке организована вы­ ставка «Твое призвание». Здесь вы пускники могут познакомиться со многими замечательными и нужными профессиями, подробно прочитать о них. Д ля этого ра­ ботники библиотеки подобрали тематическую литературу. Так, например, серия кн иг «Путевка в жизнь», которая занимает одно из центральных мест на выставке, дает необходимые сведения о труде инженеров различных специальностей, геологов, стале­ варов, техников, конструкторов, машинистов и многих других. Книги «Выбирай дорогу», «Чудес не бывает», «Секреты мастерст­ ва» дают ответы на многие ин­ тересующие вопросы тем, кто только вступает в новую трудо­ вую жизнь. Выставка открыта в читальном зале. Т. И ВАНО В А . ; * » При непосредственном участии Советского Сою­ за в Афганистане постро­ ены или находятся в ста­ дии строительства более 70 различных объектов. В их числе гидроэлектро­ станция в Наглу. На снимках вверху: плотина и машинный зал ГЭС в Наглу. Фотохроника ТАСС. С п о м о щ ь ю С т р а н ы С о в е т о в ГАРАНТИЯ — ПЯТЬ ЛЕТ Смазка — пока основной на­ дежный способ долгосрочного хранения деталей. Правда, нане­ сти такую «защиту», а тем более избавиться от нее, — далеко не просто. В отличие от смазки ин­ гибированное покрытие «ВАП» для консервации запасных частей легко удаляется с поверхности изделий. Механическая проч­ ность, полная водонепроницае­ мость и низкая трудоемкость процесса консервации (нанесение «ВАП» предусматривается на ме­ ханизированных линиях) — отли­ чительные особенности нового покрытия. Наносится оно в рас­ плавленном состоянии при тем­ пературе 160— 170 градусов. Д е ­ таль находится в ванной 1— 5 се­ кунд, затем 30 минут вы держ и­ вается на воздухе до образова­ ния твердой пленки. И нгибиро­ ванное покрытие увеличивает гарантийный срок сохранности изделий без лереконсервации от 1 года до 5 лет. С помощью Советского Союза близ города Ловиса идет строительство первой в Финляндии атомной элект­ ростанции мощностью в 440 тысяч киловатт. В 1976 году атомная электростанция даст первый ток, который пойдет во все концы страны й в Хельсинки для снабжения промышленных объектов й жилых районов столицы. На снимке: общий вид строительства. Фотохроника ТАСС. Приглашаем на заочное отделение Заочное отделение Липецкого м ашин остро ител ьно го технику­ ма готовит специалистов по про­ филям «Обработка металлов резанием» и «Плавирование на предприятиях машинострои­ тельной промышленности» ут­ вержденных Министерством выс­ шего и среднего специального образования СССР в 1966 г. В основу проведения занятий с заочниками у нас положен оч­ ногрупповой метод. Практика ра­ боты с заочниками показала, что целесообразно проводить две лабораторно - экзаменационные сессии. Это облегчает самостоя­ тельную работу учащихся, ис­ ключает чрезмерную пе р егр уз­ ку заочников. Такими соображе­ ниями мы и руководствуемся при составлении индивидуальных графиков и расписаний очных занятий. Причем расписание со­ ставляем так, чтобы первый се­ местр был несколько легче вто­ рого. При этом имеется в виду постепенное втягивание заочни­ ка в учебный процесс. На сентябрь контрольные ра­ боты, как правило, не планиру­ ем. В этот период заочники са­ мостоятельно изучают материал, при систематической консульта­ ции преподавателей. Сроки вы­ полнения домашних контроль­ ных работ учащимися, объеди­ ненными в группы, увязываются с чтением обзорных лекций. При этом не нарушается основной методический принцип: сначала изучение предмета, затем конт­ роль. При проведении очных за­ нятий преподаватели заботятся об идейно-политической направ­ ленности, учитывают индивиду­ альные особенности учащихся, уровень их развития, жизненный опыт, умение ориентироваться в материале. Зимняя лабораторно-экзаме­ национная сессия проходит в январе — 15 дней, а летняя в июне — 25 дней. Преподаватели излагают пол­ ностью наиболее трудные и су­ щественные темы программы, оставляя для само про работки более легкие и менее сущест­ венные вопросы с последующим контролем их исполнения. Наши преподаватели, работа­ ющие на заочном отделении, имеют достаточный производст­ венный и педагогический опыт, ведут занятия с заочниками ква­ лифицированно. Постоянный лич­ ный контакт с заочниками, си­ стематический контроль за ра­ ботой каж дого ученика1, а в необ­ ходимых случаях — контакт с родителями и общественными ор ганиз ация ми пр едпри яти й, удовлетворительная организа­ ция и проведение лабораторно- экзаменационных сессий позво­ лили заочному отделению до­ биться сравнительно высокой ус­ певаемости и малого отсева. В основу показателей работы заочного отделения коллектив техникума положил: качествен­ ную сторону подготовки специа­ листов; сравнение количества учащихся, приняты х'по плану на­ бора, с числом учащихся, выпу­ щенных из техникума; рацио­ нальность расхода средств, отпу­ щенных по смете Министерством тракторного и сельскохозяйст­ венного машиностроения. Новый набор заочное отделе­ ние техникума ведет на базе де­ сятилетки. За два года обучения в нашем техникуме вы можете получить специальность техника- плановика, а за три года — тех­ ника-технолога. Наш опыт показывает, что ус­ пех на вступительных экзаменах сопутствует всем, кто внутренне убежден в своем призвании, об­ ладает устойчивым интересом к специальности машиностроите­ ля и достаточно подготовлен по математике, русском у язы ку и литературе. А. КУ ЗН Е Ц О В , заведующий заочным отделением Липецкого машиностроительного техникума.