Кировец. 1974 г. (г. Липецк)

Под таким девизом в кабинете политического просвещения парт­ кома был недавно проведен се­ минар. пропагандистов всех форм партийной учебы и комсомоль­ ского политпросвещения. В начале участники семинара прослушали доклад начальника Планово-экономического отдела Н. А. Рогова на тему «Наш завод в четвертом, определяющем году пятилетки». Пропагандисты полу­ чили хорошую информацию о тех задачах, которые стоят перед тракторостроителями в 1974 году, как завод сработал в январе и феврале текущего года, что нуж­ но сделать для того, чтобы повы­ сить эффективность производ­ ства, улучшить качество выпускае­ мой продукции. Участники семинара познакоми­ лись также с состоянием партий­ ной и комсомольской учебы и задачами по дальнейшему улуч­ шению марксистско-ленинского образования коммунистов и ком­ сомольцев. В сделанном на эту тему докладе был дан анализ хода учебы, вскрыты основные недостатки и упущения. Дальнейшая работа семинара проходила по секциям. Руководи­ тель секции пропагандистов по курсу научного коммунизма пре­ подаватель политехнического ин­ ститута И. К. Горшков провел консультацию — как подготовить­ ся и провести занятия по теме: «Политическая организация об­ щества. XXIV съезд КПСС об укреплении и развитии советского государства, социалистической демократии». Затем пропагандист жилищно-коммунального отдела Н. Е. Самойлов рассказал о том, как лучше использовать работы В. И. Ленина, классиков марксиз­ ма-ленинизма при подготовке и проведении занятий по научному коммунизму. т В секции по курсу основ эко­ номики и управления производ­ ством консультацию по вопросу: «Управление качеством продук­ ции» провел начальник отдела технического контроля П. И. Д о ­ рофеев, который удачно увязал теоретический материал с теми задачами, которые стоят перед коллективом завода по 'улучше­ нию качества выпускаемой про­ дукции. Большинство наших пропаган­ дистов имеет богатый навык, обладает необходимыми теоре­ тическими знаниями и методиче­ ским материалом. Своими опытом работы поделил­ ся пропагандист сталелитейного цеха А. В. Рязанцев, рассказав­ ший участникам семинара, как он добивается высокой активности слушателей на занятиях в школе основ марксизма-ленинизма. Начальник электроцеха П. С. Головко, являющийся пропаганди­ стом школы основ марксизма- ленинизма, рассказал об опыте использования наглядных пособий и технических средств пропаган­ ды. В секции комсомольских про­ пагандистов консультацию по те­ ме: «Себестоимость, цена про­ дукции и рентабельность пред­ приятия» сделал начальник пла­ ново-экономического отдела за­ вода, пропагандист теоретическо­ го семинара Н. А. Рогов. Здесь же обменялась опытом своей работы руководитель ком­ сомольского кружка «Основы экономических знаний» нормиров­ щица тракторного цеха № 3 Г. Е. Давыдова, которая рассказала о влиянии политической учебы на трудовую и общественно-полити­ ческую активность слушателей. Известно, что эффективность учебы в значительной мере зави­ сит от пропагандиста, являющего­ ся главной фигурой в организации марксистско-ленинского образо­ вания коммунистов и беспартий­ ных. Поэтому от постоянного по­ вышения идейно-политического уровня пропагандиста зависит и качество, и эффективность поли­ тической учебы. Пропагандист должен внимательно изучать сво­ их слушателей, знать их интересы, уметь найти индивидуальный под­ ход к каждому человеку, чтобы влиять на его сознание и поведе­ ние. Почему не все слушатели, да­ же из тех, кто регулярно посе­ щает занятия, являются передо­ виками производства! Почему среди них встречаются наруши­ тели трудовой дисциплины! Про­ пагандист не может не думать над этими вопросами, так как в их решении находит выражение эф­ фективность его работы. Каждому пропагандисту необ­ ходимо вести активный поиск путей дальнейшего улучшения партийной пропаганды, чтобы она строилась на научной основе, давала все более ощутимые ре­ зультаты. Вопросы эффективности марксистско - ленинской учебы должны находиться в центре вни­ мания партийных организаций, быть предметом постоянной за­ боты с их стороны. Участники семинара, помимо консультаций и обмена опытом, наметили пути улучшения поли­ тической учебы, разработали ряд мероприятий и рекомендаций, которые позволят поднять марк­ систско-ленинское образование в цехах и отделах на более высо­ кий уровень. А. С АН ИН , заведующий кабинетом политпросвещения партийного комитета завода. Азербайджанская ССР. В Баку создана республиканская специа­ лизированная школа-интер н а т ■V» 2. Ее воспитанниками стали ребята из многих городов и сел республики. Здесь, начиная с шестого класса, они готовятся стать кадровыми офицерами Со­ ветской Армии и по окончании школы будут держать экзамены в высшие военные учебные заве­ дения. В программе организации внеклассной работы школы осо­ бое внимание уделяется изучению военного дела и военно-патрио­ тическому воспитанию, а также занятиям спортом. На снимне: Байрамали Алиев (слева) и Рамиз Джабаров из 10 класса осваивают сборку и раз­ борку автомата. Фотохроника ТАСС. ЗАВОДСНАЯ НЕДЕЛЯ ННИГИ МОЛ ОД ЕЖЬ и *социалистическое с о р е в н о в а н и е (чт о ч ит ат ь ) Комсомол и социалистическое соревнование. Сборник. М., «Мо­ лодая гвардия», 1973 г., 216 стр. В книге, рассчитанной на ком­ сомольский актив и широкие мас­ сы молодежи, рассказывается об истории участия комсомола в раз­ витии социалистического соревно­ вания, о том, как организуется соревнование среди молодежи на промышленном предприятии и ударной комсомольской стройке, в колхозе и совхозе, в вузе, шко­ ле и профтехучилище, в армей­ ском подразделении. МАКАРЦЕВ Ю. Д. и др. Ритм трудовых свершений. М., «Моло­ дая гвардия», 1973 г., 80 стр. с з л и м с т в р и м е н и у с е б я На нашем заводе объявлен смотр по отбору и внедрению | изобретений из патентной и технической литературы. Он про- водится с 1 апреля 1974 года по 1 января 1975 года. Его зада- ■ ча — улучшить использование открытий, изобретений и ра­ ционализаторских предложений и повысить их роль в ускоре- | нии научно-технического прогресса. Каждое отобранное для внедрения изобретение должно быть оформлено на бланках-заявлениях на рационализатор- { ское предложение и рассмотрено руководителем соответст- ]{ вующего отдела или цеха с письменным заключением. Условиями конкурса предусмотрено, что на каждое приня- ! тое к использованию изобретение должен быть составлен ' график с указанием сроков его реализации и ответственных ! исполнителей. Лицу, отобравшему изобретение и использовавшему его в ! своих конструкторских или технологических разработках, вы­ плачивается денежная премия в размере 20 рублей за каж- ■ дое изобретение. Для поощрения работников цехов и отделов, непосредст­ венно принимавших участие во внедрении изобретений, ранее • разработанных на других предприятиях, установлено восемь денежных премий: две по 150 рублей, а остальные — по 30, ! 50, 60, 80, 100 и 200 рублей. ТОВАРИЩИ ТРАКТОРОЗАВОДЦЫ! ! Вносите предложения по отбору и внедрению изобретений, направленных на повышение технического уровня производ­ ства, надежности и долговечности тракторов! С И Г Н А Л С У Ч А С Т К А О Д Н И О Б Е Щ А Н И Я Несколько лет назад на заводе было принято решение об органи­ зации специального участка для переработки отходов краски. А недавно этот участок вступил в строй. Получены первые сотни килограммов краски, что являет­ ся неплохим началом. По предва­ рительным данным ежегодно бу­ дет сберегаться более ста тонн краски с экономическим эффектом свыше 80 тысяч рублей. Кроме того, уменьшится загазованность на территории завода, так как сжигание отходов краски будет прекращено. Но не все понимают важность участка по переработке отходов краски. И в первую очередь отдел кадров. ^ часток до настоящего времени не укомплектован нуж ­ ным числом рабочих. А их тре­ буется не так уж много — всего шесть человек. По этому вопросу я неодно­ кратно обращался к начальнику отдела кадров П. И. Макаревско- му, просил, чтобы он помог обес­ печить вновь организованный участок людьми. Но, кроме обе­ щаний, т. Макаревский ничего не сделал для нас. Равнодушны к нуждам участка и руководители отдела снабже­ ния, хотя он находится в ведении складского хозяйства и снабжен- , цы более чем кто-либо заинтере­ сованы в его ритмичной работе. Пока же участок бездействует. Неужели он не нужен никому на заводе? д. КО П Ы Л О В , начальник участка краскопереработки отдела снабжения. Н а п ы л е н и е п л а з м о й К рабочим поверхностям ко ки ­ лей предъявляются особые тре­ бования. Ведь эти формы служат для многоразовой отливк-и метал­ лических изделий и должны отли­ чаться высокими износоустойчи­ выми и теплозащитными свой­ ствами. Сейчас разработан и внедрен технологический процесс плаз­ менного покрытия таких поверх­ ностей окисью алюминия, позво­ ляющий «возвращать» эти качест­ ва кокилям. Такую возможность предоставляет новая установка «УМП-5-68», выпущенная Барна­ ул ьским ап пар ату рн о^механ иче­ ски м заводом. С ее помощью при движении плазменной горел­ ки со скоростью 50 миллиметров в секунду за один проход нано­ сится слой окиси алюминия тол­ щиной 0,3— 0,4 миллиметра. Сама установка предназначена для напыления и наплавки по­ рошковых материалов, чтобы по­ лучить теплозащитные, электро­ изоляционные и износостойкие покрытия. Применяться они могут практически везде, с единствен­ ным ограничением — внутренний диаметр напыляемого изделия должен быть не меньше 100 мил­ лиметров. ГДР. Б связи. е. ростом грузо­ оборота между странами — чле­ нами СЭБ все большую роль начи­ нают играть контейнерные пере­ возки. В рамках программы внед­ рения единой контейнерной тран­ спортной системы лейпцигский завод погрузочных и транспорт­ ных средств будет поставлять контейнерные емкости для Совет­ ского Союза. На снимке: Клаус Вашроп (справа) и Вильфред Нуль во вре­ мя сварки погрузочной эстакады. Фото АДН-ТАСС. илл. Книга рассказывает о том, как выполняются задания девятой пя­ тилетки, как в этом труде участ­ вует советская молодежь. Это из­ дание содержит справочный мате­ риал и может служить пособием для комсомольских пропаганди­ стов, агитаторов, ш кольников и учителей. Я люблю свое дело. Сборник. М., «Знание», 1973 г., 176 стр. Книга составлена из докум ен­ тальных очерков, рассказывающих о передовых советских рабочих, новаторах производства, гордя­ щихся своим рабочим званием и рабочей профессией. ЕЛИСЕЕВ Г. П. Молодежь и со­ циалистическое соревнова н и е. (История, опыт, проблемы). М., «Экономика», 1969 г., 103 стр. В монографии рассказывается о развитии в нашей стране социа­ листического соревнования от первых его ростков — комм уни­ стических субботников — до выс­ шей его формы — движения за коммунистический труд. Автор показывает большую роль ком со­ мола в развитии коммунистиче­ ского труда, который на всех этапах был вдохновителем и о р ­ ганизатором соревнования среди молодежи.| С Т А Т Ь И ТЯЖЕЛЬНИКОВ Е. Социалисти­ ческое соревнование и воспита­ ние молодежи. — «Коммунист», 1974 г., № 3, стр. 25— 37. 1974 году — комсомольский встречный. — «Молодой комм у­ нист», 1974 г., № 2, стр. 28— 29. БУЛОЧНИКОВА Л. Комсомоль­ ский встречный. — «Смена», 1974 г., № 3, стр. 11. ИВАНОВ В. Пусть слово служит делу. (Роль комсомольских орга­ низаций в проведении социали­ стического соревнования молоде­ жи). — «Молодой коммунист», 1973 г., № 3 стр. 4— 6. ЕФИМОВ А. Техника, организа­ ция, энтузиазм. (О повышении эффективности социалистического соревнования молодежи. Беседа с первым секретарем Ленинград­ ского обкома комсомола А. Ефи­ мовым. Записала А. Рриго). — «Молодой коммунист», 1973 г., № 3, стр. 6— 12. Ударный труд комсомолии — Родине, партии. С XI областной отчетно-выборной комсомольской конференции. — «Ленинское зна­ мя», 1974 г., 29 января, стр. 2. А. ОРЕХОВА, библиограф заводской профсоюзной библиотеки.