Кировец. 1974 г. (г. Липецк)

В АЖНЫЙ РЕЗЕРВ С пар т ийно г о с о б р а н и я В четвертом, определяющем году девятой пятилетки коллек­ тив тракторного цеха № 1 взял обязательство увеличить изготов­ ление продукции на одиннадцать процентов. Это нелегкая задана, если учесть то обстоятельство, что в цехе нет свободной площа­ ди, где бы м ож но было разме­ стить дополни тельное оборудова­ ние. Значит, увеличения выхода продукции надо добиваться за счет совершенствования техноло­ гических процессов, сокращения потерь от брака, укрепления трудовой и производственной дисциплины. Последний вопрос был недавно предметом о с у ж ­ дения на цеховом партийном со­ брании. Выступая с докладом, началь­ ни к цеха коммунист В. И. Лукья-н- Ч1ИКСВ признал, что в цехе не ве­ дется должная борьба с потеря­ ми рабочего времени, причиной которых являются прогулы, опо з­ дания и преждевременный уход с работы. Особенно на низком уровне находится трудовая дис­ циплина в коллективах, руководи­ мых. старшими мастерами А. Д. Романовским, Я. Д. Чуевым и Н. Г. Кладовым. Эти командиры производства недостаточно зани­ маются вопросами дисциплины, ослабили воспитательную работу. Не контролирую т они своевре­ менный приход на работу и уход с нее. А ведь если в каждой сме­ не будет потеряно только десять миНут, то и тогда работающий в течение года не досчитается се­ ми дней. Это тоже своего рода прогул. Однако за подобные на­ рушения в минувшем году не был наказан ни один человек. . Вольготно чувствуют себя пр о ­ гульщики в ремонтно-инструмен­ тальной мастерской. Только за 1973 год там нарушили дисципли­ ну и побывали в медвытрезвите­ ле 16 рабочих. Но никто из них не был наказан, обсужден на за­ седании товарищеского суда. Тов. Лукьянчиков критиковал руководителей участков и служб, подчиненных им сменных масте­ ров за то, что они плохо контро­ лируют выполнение правил внут­ реннего распорядка, не занима­ ются профилактикой нарушений дисциплины. М ного внимания в докладе бы­ ло уделено состоянию дисципли­ ны среди подростков. С трево­ гой отмечалось, что некоторые из ' них небрежно относятся к своему делу, опаздывают на ра­ боту, прогуливают. Особенно это относится к выпускникам го р о д ­ ского профессионально-техниче­ ского училища N° 13. Из стен этой кузницы кадров нашего завода должны выходить грамотные, квалифицированные рабочие. На .деле же получается совсем д р у­ гое. Работая на участках, вы пуск­ ники училища часто проявляют себя лишь тем, что увеличивают процент прогулов. О б этом го во ­ рит хотя бы такой факт, что из всех совершенных прогулов на участках восемьдесят процентов приходится на выпускников учи­ лища. Вот почему на откры том партийном собрании остро крити­ ковались руководители, партий­ ная, профсоюзная и комсомоль­ ская организации училища, кото­ рые плохо занимаются воспита­ нием учащихся, в результате че­ го в цехи приходят явно не под­ готовленные рабочие. Наладчик В. П. Лубашников в своем выступлении на партийном собрании сказал, что укрепление трудовой и производственной дисциплины является большим резервом улучшения технико-эко­ номических показателей. Ведь каждая потерянная минута обора­ чивается не только часами и сме­ нами, но и недоданными деталя­ ми и узлами. Тов. Лубашников предложил ежедневно перед на­ чалом работы на всех участках и в службах проводить «пятиминут­ ки», обсуждать на них все вопро­ сы, касающиеся воспитательной работы, трудовой и производст­ венной дисциплины. Член КПСС, председатель це­ ховой группы народного контроля М , А. Фаронов отметил на собра­ нии, что в четвертом, определяю ­ щем году девятой пятилетки пе­ ред первым тракторным стоят большие и ответственные задачи. Так, только выпуск запчастей должен увеличиться на 49 пр о ­ центов. Но как. м ож но справиться с напряженным заданием, если не изжиты грубейшие случаи нару­ шения дисциплины? Особенно низка она на участ­ ках цеха в вечерние смены. Не­ редки случаи, когда станочники и наладчики покидают свои рабо­ чие места за час и более до окончания работы. Мастера же спокойно взирают на подобное явление, не видя в этом ничего плохого. Первый тракторный не раз под­ вергался критике за низкий, у р о ­ вень культуры производства. Но и сейчас в данном вопросе нет каких-либо улучшений. За стан­ ками нет должного ухода, пло­ щадь вокруг них плохо убирается, а. ведь на существующем обору­ довании придется работать еще многие годы. На партийном собрании остро критиковался коллектив ремонт­ но-инструментальной мастерской, где особенно много нарушителей трудовой дисциплины. Участникам собрания хотелось узнать, какие же меры предпринимаются там по наведению порядка. Однако руководитель этого коллектива старший мастер Н. П. Байдиксв в своем выступлении не сказал, что намечают сделать в инстру­ ментальной службе, чтобы изжить случаи нарушения дисциплины. Наладчик первого отделения коммунист Л. И. Третьяков и председатель созета подростков А. Л. Ситников говорили о воспи­ тательной работе среди молоде­ жи, поднимали проблемы, реше­ ние которых м.огло бы оказать положительное влияние на у к­ репление дисциплины. Участники откры того партийно­ го собрания тракторного цеха № 1 приняли постановление, на­ правленное на оживление Массо­ во-воспитательной работы в кол­ лективе и сокращение потерь ра­ бочего времени. Решено как м ож ­ но чаще проводить лекции, бе­ седы, собрания, встречи с работ­ никами охраны общественного порядка. Все это должно быть подчинено одной цели — укр е п­ лению трудовой и производствен­ ной дисциплины, сокращению правонарушений. В. Ю Д И Н . Москва. Выдающемуся совет­ скому ученому, академику, Ге­ рою Социалистического Труда А. И. Опарину исполнилось 80 лет. Александр Иванович Опарин — крупнейший ученый-биохимик, создатель теории происхождения жизни, получившей в настоящее время всемирное признание. А. И. Опарин является дирек­ тором Института биохимии АН СССР. Академик Опарин возглавляет научный Совет Академии наук СССР но проблеме «Эволюцион­ ная биохимия и происхождение жизни на земле». Он избран пре­ зидентом Международного обще­ ства по происхождению жизни. На снимке: академик А. И. Опарин. Фотохроника ТАСС. МНР. Женщина — депутат, герой труда, доктор наук, актриса, этому теперь в Монголии никто не удивляется. А ведь еще 50 лет назад женщина была рабыней, не имевшей права брать в руки даже книгу. Благодаря победе народной революции монгольские женщины получили доступ к культуре и науке. В настоящее время женщины составляют 56 процентов работников системы народного образова­ ния и свыше 70 процентов работников народного здравоохранения. Женщины составляют 51 процент тружеников сельского хозяйства и почти 47 процентов квалифицированных рабочих и мастеров на Промышленных предприятиях. На снимке: на овчинно-шубной фабрике имени Г. Димитрова лучшие мастера передают опыт молодым работницам. Фото БТА—ТАСС. В братских странах социализма Чехословакия. Яна Недбалова — сборщица предприятия элек­ трооборудования «Месит» в Угер- ске-Градиште. Вместе со своими подругами она активно включи­ лась в социалистическое соревно­ вание за достойную встречу 30-летия Словацкого националь­ ного восстания и 30-летия осво­ бождения Чехословакии Совет­ ской Армией. Фото Ч Т К -Т А С С . И об у чи т ь ремеслу , и в о с п и т а т ь Приходя на завод, молодежь стремится быть похожей на луч­ ших производственников, передо­ виков соревнования. И, естествен­ но, роль этих людей — учителей и наставников — в воспитании трудовой смены особенно велика. Как же повысить эту роль, увя­ зать профессиональное обучение молодых рабочих с формирова­ нием в них высоких нравственных качеств? Этому важнейшему вопросу и было посвящено недавнее совеща­ ние в партийном комитете наше­ го завода. На совещании было отмечено, что не везде у нас на предприятии молодых встречают заботливо и доброжелательно. Иные мастера и бригадиры смот­ рят на юное пополнение, как на лишнюю обузу. Такое отношение наносит ущерб формированию до­ стойной смены рабочего класса. Не встречая поддерж ки на пер­ вых порах, не видя перед собой реальной перспективы профес­ сионального роста, часть молодых людей покидает производство. Разумеется, каждый такой слу­ чай должен вызывать тревогу в партийных и комсомольских орга­ низациях цехов и отделов, по­ требность взыскательно разо­ браться, в чем здесь дело, и бы­ стро исправить положение. Таким образом создать новичкам благо­ приятные условия для вы сокопро­ изводительного труда и успеш­ ной учебы. Большое значение имеют инди­ видуальная работа с молодыми тружениками, в которой необхо­ димы и особый такт, и педагоги­ ческая зоркость, и умение пока­ зать добрый пример, а также оте­ ческая забота и высокая требова­ тельность. В порядке обмена опытом за­ служивает внимание практика М инского завода автоматических линий. Вот уже несколько лет здесь действует положение, по котором у и наставник, и его по­ допечный получают премию , если дела у обоих идут успешно. А размер премии зависит от выпол­ нения норм учеником , .приступив­ шим к самостоятельной работе. Имена тех, кто подготовил не менее трех квалифицированных рабочих, заносятся в заводскую Книгу почета. Есть хороший опыт работы с молодежью и у нас, в третьем тракторном цехе. В цехе органи­ зован совет наставников, который возглавляет старшая табель­ щица Л. В. Дымова. Администра- -ция, партийная, и профсоюзная организации этого цеха наметили и проводят в жизнь ряд полез­ ных мероприятий с молодежью . Предусмотрено материальное по­ ощрение лучших наставников. В третьем тракт 01 рнам цехе ра­ ботают 27 подростков, и каждый из них имеет шефа-наставника. Ребятами приняты социалистиче­ ские обязательства. Они вызвали на соревнование своих ровесни­ ков из пятого тракторного цеха. К о л л е к т и в и п о д р о с т о к В цехе популярны вечера встречи молодых рабочих с ветеранами, отмечаются дни рождения под­ ростков, на которых дарят им памятные подарки. Совет настав­ ников держит постоянную связь со школой рабочей молодежи, с учителями этой школы, следит за успеваемостью и посещаемостью. В результате сейчас в цехе нет нарушений трудовой и производ­ ственной дисциплины среди под­ ростков. Добросовестными на­ ставниками показали себя рабо­ чие цеха Ф . И. Анохин, Н. И. Плотников, М. С. Степанов и д р у­ гие. И все же, ка к было отмечено на совещании в парткоме, инди­ видуальная работа с подростками во многих цехах и отделах завода ведется очень слабо. Шефы ред­ ко бывают, в общежитиях, в ш ко ­ ле рабочей молодежи, не знают, как проводят молодые рабочие свой досуг. Ребята зачастую не знают, как повысить свою квали­ фикацию, получить более высо­ кий разряд, не вовлекаются в кр уж ки и не имеют возможности перенять опыт старших, В таких цехах, как пятый тракторный, за­ готовительный, сборки трансмис­ сий, а также в четвертом механо­ сборочном корпусе не всегда знают, где и как работает подро­ сток, в чем он нуждается. Серьезный упрек на совещании был сделан в адрес воспитателей общежитий. Связь воспитателей с администрацией цехов и отделов тоже оставляет желать лучшего. Существующие в цехах и отде­ лах советы наставников могут и должны сказать свое решающее слово в обучении и воспитании молодых кадров. Нужно активнее создавать на заводе комсомоль­ ско-молодежны е бригады. Их ма­ ло еще в заготовительном и трак­ тор о сбор очн ом цехах, в четвер­ том механо-сборочном корпусе. Следует шире развернуть среди молодежи социалистическое со­ ревнование по достойной встрече XV II съезда ВЛКСМ и 50-летия со дня присвоения комсомолу имени В. И. Ленина, обеспечить его гласность. Оказывать -внимание, позабо­ титься о подростке, особенно на первых порах его работы в ко л ­ лективе, — очень важное и нуж ­ ное дело. А то ведь бывают слу­ чаи, когда «полдня подросток тратит на то, чтобы найти... та­ бельную». Бездушное отношение типа «приходи да вкалывай» не­ допустимо. — Цеховым партийным, проф ­ союзным и комсомольским орга­ низациям, — сказал на совеща­ нии заместитель секретаря парт­ кома А. М . Авдеев, — следует больше заботиться и об отдыхе молодежи. Не сегодня, так завтра вчераш­ ний подросток примет из рук ве­ теранов рабочую эстафету и как равный среди равных займет свое место в рабочем строю. И ка ж ­ дый работник завода, наставник и мастер, беспартийный, и ком м у­ нист, обязан помочь ему в том, чтобы не подмастерьем, а буду­ щим мастером чувствовал себя человек, начинающий трудовой путь. В. К УП А ВЫ Х .