Кировец. 1973 г. (г. Липецк)

Т А К д е р ж а т ь , С в е т а ! Она всегда торопится, потому что ее ждут. Ждут дети. Она не может и не хЬчег к ним опо з­ дать. Сегодня, например, заплани­ ровано выступление пионерской агитбригады а заводском рабочем общежитии, завтра — нужно ра­ зучить танцевальные номера, оформить стенды в пионерской комнате. А вчера девочки пришли чем-то взволнованные. Надо вы­ яснить, чем, поднять настроение, поручить хорошее дело. Мальчи­ ки увлеклись игрой. М ожет, пора и за уроки им браться? И Света Варзина, воспитатель при пионерской комнате домо управления № 1 , каким -то особым чутьем угадывает, что и как сде­ лать. И дети любят ее. С ней они чувствуют себя полезными Сама она успешно окончила Тамбовское культпросветучилище. Свыше две­ надцати концертов самодеятель­ ности подготовила Света со свои­ ми ребятами. И сколько еще п о д ­ готовит! Эти выступления прино­ сят радость и тем, кто работает на заводе, и родителям. Как-ни­ как, а дети заняты хорошим, бла­ городным делом! Я вижу, как возвращается из леса оживленная группа ш коль­ ников. Они говорят... о корове? Понятно. М олоко-то городские ребята пьют каждый день, а по­ смотреть на коровуш ку-корм или- цу не всегда могут. А Света так хорошо рассказывает о ней, и еще о маленьких телятах! О том, как весной неумело щипают они острую молодую травку, как ра­ дуются солнцу... Увидеть в обычном необычное. Увлеченность и — умение увлечь. Все эти качества деятельного пи­ онерского работника удачно со­ четаются в характере Светы. К о г­ да проводился общ егородской семинар воспитателей при д ом о­ управлениях, Светлана со своими ребятами показала литературно­ музы кальную ком позицию «Ши­ рока страна моя родная». Всем присутствующим понравилось вы­ ступление детей, содержание сце­ нария, умелая инсценировка и подбор юных актеров. Немало трудов, старания, твор­ ческой выдумки приложили ребя­ та к тому, чтобы красочно оф ор­ мить свою пионерскую комнату. Здесь есть также выставка лучших ребячьих работ: лепка из пласти­ лина, рисунки. Самый красивый стенд посвящен 50-летию образо­ вания Союза Советских Социали­ стических Республик. Света поддерживает деловую связь с дружинами школ № 26 и № 34, а также с учителями, стар­ шими пионервожатыми, с работ­ никами заводского Дома пионе­ ров. Путешествие по маршрутам пионерского марша «Всегда го ­ тов!» являемся для Светы Варзи- ной и ее воспитанников главным направлением. Света интересно организует ра­ боту с детьми не только зимой, но и летом. Творчески организу­ ет, чтобы каждый новый день был не похожим на уходящий, Чтобы сегодняшний день был обязатель­ но лучше вчерашнего. Только так! Беспокойный, озорной огонек ее дел сплачивает ребят дружбой, желанием жить полезно и роман­ тично, жить с улыбкой! В. Ш К О Л Ь Н Ы Х . Тридцать шесть лет неустанно­ го педагогического труда отдала детям отличник народного просве­ щения, учительница начальных классов, коммунист Александра Дмитриевна Дробышева. В этом году коллектив началь­ ной школы № 33 проводил Алек­ сандру Дмитриевну на заслужен­ ный отдых. Педагогическую рабо­ ту она совмещала с общественной. Около шести лот она была в этой школе секретарем партийной орга­ низации. На снимке: Александра Дмит-, риевна Дробышевф с учащимися начальной школы № 33л-;' Фото М. Манаенкова. НЕ ОТТОЛКНИ Папа еще молод. Его нигде не учили быть папой. А сам он, по всей вероятности, , не знал, как это необходимо для жизни. Сей­ час ж е он устал, пришел с ночной смены. Маленькая дочка радост­ ными глазами смотрит на своего о гром ного папу, а он.;, не смот­ рит. Он взял газету, удобно усел­ ся на диван и, возм ожно, уснул бы через минуту-другую . Девочка заплакала. Ведь она очень старалась показать ему любимые игруш ки, а он со скуч­ ным видом (эка, невидаль!) ото­ двинул их в сторону. Мама, кстати, тоже была моло­ дой. Но она не стала ругать папу за неумение заняться дочкой. Ведь он действительно не умел. Зато спокойно и настойчиво под­ сказала ему (пока она занята на кухне), чем занять дочку. Расте­ рянный отец погладил девочку по головке, дал в руки книгу. Всего несколько секунд папиного вни­ мания потребовалось для того, Чтобы девочка успокоилась. А правильнее — всего несколько секунд... понимания. Педагоги считают, что именно непонимание отдаляет детей от родителей. Да разве хочет кто- нибудь зла своим детям? И все же есть ребята «трудные», а, значит, не избалованные д обро­ той понимания. Имеется в виду разумным пониманием, а не по­ таканием. «Трудные» дети словно чем-то обижены. Кем же и как? НЕПОНИМАНИЕМ На этот вопрос попробовали ответить работники Трактороза­ водской детской комнаты мили­ ции, представители Левобережно­ го райисполкома и начальник Ле­ вобережного РОВД Н. К. А рхи­ пов. На совещание в заводской Д ом пионеров были приглашены родители педагогически запущен­ ных, «трудных» детей. В этих семьях, как отмечают специали­ сты, зачастую самым веским ме­ тодом воспитания является, к со­ жалению, ремень. Что-то не получается — ремень, разбил окно, получил двойку — ремень, задачу не решил, кляксу поста­ вил — то ж е самое. А ребенок ждет элементарной спокойной помощи в непонятном для него деле. Сначала ждет. Когда же ее нет и не предви­ дится, маленький человек, естест­ венно, перестает верить в себя, в свои возможности. И ему, на­ конец, становится все равно, как он будет учиться, как о нем поду­ мают учителя, товарищи. Мать лишний раз недовольно повысила голос, отругала (ей дей­ ствительно в. этот момент было некогда). Отец стукнул кулаком г.о столу (тем самым неразумно отмахнулся от мальчишеских за­ бот). Сегодня и завтра. Сегодня и завтра. Чтобы меньше такое слы­ шать, подросток идет на улицу. А там другие дела: хорошие, пло­ хие? Всякие. Там свои ребята. Они поймут. П одросток идет на улицу, чтобы почувствовать себя свободным... от трудностей, от плохого наст­ роения домашних. А потом мы, родители и педагоги, запоздало ищем объяснения многим неве­ роятным поступкам таких подро­ стков. Кто ожидал, что с виду скромный мальчик осмелился украсть? Или устроить драку? Как объяснить такое? В лучшем случае подросток объясняет себе такое, сам, но это позже, когда повзрослеет. Чаще всего -г- после службы в армии. Выступающие на совещании на­ стоятельно советовали родителям изменить неправильное привыч­ ное отношение к «трудным» де­ тям. При всей нашей занятости надо все-таки непременно быть ближе к их интересам. — Как давно вы были со своим ребенком в кино? Это вопрос, обращенный к па­ пам, вызвал в ответ удивление у многих глав семейств. Чаще всего в семье не хватает именно м уж ­ ского воспитания. Именно м уж ­ чины могут и должны больше уделить внимания воспитанию своих детей. За любую провин­ ность не ремень с гвоздя сни­ мать, а поговорить по душам, по- отцовски разобраться вместе. Вместе нарисовать, вылепить по­ делку,. решить задачу, наконец. Знать своих детей — это боль­ шое, нелегкое искусство. А м о­ жет, за это искусство дети и на­ зывают нас благодарно: мама, папа? В. К У П А В Ы Х . В с е м б ы л о в е с е л о По инициативе облсовпрофа правление заводского Дворца культуры совместно с культурно- массовой комиссией завкома профсоюза организовало для учащихся 1—8 классов своеобраз­ ный пионерский лагерь, рассчитан­ ный только на время зимних ка­ никул. При Дворце культуры от­ дыхало свыше ста ребят из школ нашего жилого района. В основ­ ном это участники художествен­ ной самодеятельности. Они не только отдыхали, но и помогали в дни каникул весело проводить новогодние детские утренники вокруг елки. Для тех, кто находился в пио­ нерском лагере, было организо­ вано двухразовое питание. Время, свободное от утренников, запол­ нялось интересным досугом. С детьми занимались воспитатель при домоуправлении № 1 Светла­ на Варзина, а также заводские шефы. Ежедневно четверо заводских представителей дежурили в сто­ ловой, смотрели за порядком во­ круг праздничной елки, помогали детям лучше отдохнуть. Работники отдела главного механика Галина Васнева, Юлия Леликова, Лидия Бочарова, Валентина Балясникова и цеха шасси — Клавдия Таравко- ва, Анна Маркова, Ирина Спири­ на, представители второго трак­ торного и чугунолитейного цехов, четвертого механо-сборочного корпуса по праву заслужили у де­ тей благодарность за оказанные внимание и помощь. Непосредственно руководил пи­ онерским лагерем инструктор школьного отдела Дворца куль­ туры Николай Трубицын. Участникам театрализованных представлений вокруг елки дед- мороз и Снегурочка преподноси­ ли подарки. Организация зимнего пионер­ ского лагеря — это еще одно из тех многих оздоровительных ме­ роприятий, которые проводит для детей тракторостроителей дирек­ ция завода, заводской партийный комитет и комитет профсоюза. Подобные лагери будут действо­ вать теперь при Дворце культуры ежегодно. Для отдыха ребят пла­ нируются экскурсии по родному Липецку, на завод, прогулки в лес, на каток, просмотры спек­ таклей, кино. В. ВЕ ТР ЕН КО , художественный руководитель заводского Д ворца культуры. ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ РЕВОЛЮЦИОНЕР «Народные герои есть. Это люди, подобные Бабушкину. Это — люди, которые... посвя- тйли себя целиком борьбе зи освобождение рабочего класса». В. И. Л Е Н И Н . Одни из первых русских рабо- чих-большевнков. •замечательный революционер Иван Васильевич Бабуш кин родился в 1-878 году, в семье крестьянина-бедняка Во- логодекбй губерний. Семи лег начал; он самостоятельную трудо­ вую жизнь: был батраком •у мельника, учеником торпедной' мастерской в Кронштадте. В 18 лет Бабуш кин стал рабочим Се- мянниковского завода в'П е те рб ур ­ ге. Здесь он посещает марксистский кр у& о к, которым руководит В. И. Ленин. Бабуш кин становится бли­ жайшим помощником Ленина. П од’ его руководством он участву­ ет в организации «Союза борьбы за освобождение рабочего клас­ са»,- а затем — в создании пер­ вой- русской рабочей газеты «И ск­ ра». ; Он руководит рабочим движ е­ н и е м в ряде городов Р оссии : Пе­ тербурге, Москве, Екатеринославе. Нвайово-Возиесенске. Трижды Царское правительство арестовы­ вало бесстрашного революционе­ ра. Из якутской ссылки его осво­ бодила революция 1905 года. П ри­ быв в И р кутск, Бабуш кин вместе с другими большевиками готовит вооруженное восстание, Оружие для рабочих 011 достал в Чите и вез его в И ркутск. Поезд о кр у ж и ­ ли казаки. Они арестовали Бабушкина и пять его товарищей. Арестованные отказались отвечать на вопросы и назвать свои фамилии. 31 января 1906 года на станции Мысойая, возле озера Байкал, они были расстреляны. Только через четыре года партия и Ленин узнали о ги ­ бели Бабушкина. Дорогие ребята! 15 января на­ ша страна отмечает сто лет ., со дня рождения И. В. Бабушкина. Советские люди свято чтут па­ мять славного ленинца, героя большевистской партии. Его име­ нем названы бывший город Мы- совек Бурятской АССР, село, и район, где он родился. О его героической , жизни и борьбе за .счастье парода написа­ но много книг, статей. Вот неко­ торые из них, которые мы реко­ мендуем вам прочитать: Б Р А Е В С КИ Й . «Товарищ Бог­ дан». Ж урнал «Детская литера­ тура», 1970 г. (Рассказы о Бабуш ­ кине) . У истоков партии. Рассказы о соратниках В. И. Ленина. Гор­ дость Партин (Бабуш кин И . В.). Стр. 13. М ., Политиздат, 1969 г. Воспоминания Ивана Василье­ вича Бабушкина, 1893— 1900 гг. М., Госполитиздат, 195.5 г. Л . К У Р Г У ЗО В А . старший библиограф заводской профсоюзной библио­ теки. К ЧИТАТЕЛЯМ Уважаемые друзья! Вы позна­ комились с очередной страницей «Завод и школа». Как видите, это уже тридцатая. И мы хотели бы узнать ваши мнения об этих страницах. Убедительно просим вас, доро­ гие взрослые и юные читатели, написать нам о том, что нравится и что не нравится вам в выпус­ ках страницы «Завод и школа», о чем, на ваш взгляд, следует в них написать еще, какие вопро­ сы осветить. Все ваши пожела­ ния, советы я предложения будут учтены. Ждем ваших писем, друзья!