Кировец. 1972 г. (г. Липецк)

У Ч Е Б Н Ы Й Г О Д В Ш К О Л А Х К О М М У Н И С Т И Ч Е С К О Г О Т Р У Д А ИТОГИ РАДУЮТ И ... ОГОРЧАЮТ На нашем заводе в нынешнем году создано 48 школ коммунис­ тического труда, в которых нас­ читывается свыше тысячи слуша­ телей. Школам принадлежит боль­ шая роль в улучшении воспитания трудящихся, в привлечении их к управлению производством, в распространении передовых мето­ дов труда и организации произ­ водства. К руководству занятиями в шко­ лах коммунистического труда привлечены мастера, заместители начальников цехов и начальники служб, экономисты. Многие из них имеют неплохой опыт пропаган­ дистской работы. Это начальник транспортного отдела И. Д. Горо- жанкин, заместитель начальника фасоннолитейного цеха К. В. Ти­ тов, старший мастер кузнечного цеха В. А. Рукавишников, механик чугунолитейного цеха Г. А. Полес­ ников, начальник техбюро авто­ матного цеха В. М . Боев и неко­ торые другие. Они настойчиво ищут новые формы обучения и воспитания людей, тесно увязыва­ ют теорию с практическими дела­ ми коллективов цехов. Хорошим пропагандистом в школе комтруда зарекомендовал себя энергетик теплосилового це­ ха Е. Ф. Самойлов. Каждое свое занятие он строит так, чтобы про­ будить в людях творческую мысль и направить ее на поиск внутрен­ них резервов, на усиление борь­ бы за экономию и бережливость. Анализ первых занятий в наших школах показал, что там, где ру­ ководители, секретари партбюро и председатели цехкомов по-серь­ езному отнеслись к подбору слу­ шателей и пропагандистов, там учеба прошла организованно, на высоком уровне. Например, в чет­ вертом механо-сборочном корпу­ се, где создано пять школ, перед началом первых занятий выступи­ ли руководители цехов, предста­ вители общественных организаций. В каждой из пяти школ на заняти­ ях присутствовало более 75 про­ центов слушателей. Все они прис­ тупили к изучению темы «Образо­ вание и развитие СССР — тор­ жество ленинской национальной политики». В организации школ много инициативы и настойчивос­ ти проявил председатель комите­ та профсоюза корпуса В. И. По­ пов. Хорошо прошло занятие в шко­ лах комтруда, где пропагандиста­ ми Н. А. Мещеряков (тракторный цех № 3), В. М. Беляев и Г. И. Мусатов (тракторный цех № 1). Организованно, на высоком уров­ не прошли занятия в отделе тех­ нического контроля, деревообде­ лочном цехе. Так, в деревообде­ лочном цехе школой несколько пет подряд руководит председа­ тель комитета профсоюза К. Я. Шулепов. У него на первом заня­ тии из 20 слушателей присутство­ вало 17. Самых теплых слов заслуживает руководитель школы коммунисти­ ческого труда цеха сборки транс­ миссий А. А. Мельников. В орга­ низации учебы ему постоянно по­ могают начальник цеха В. И. Теле- ганов и председатель комитета профсоюза А. Ф. Кручин. В фасоннолитейном цехе на пер­ вом занятии из 22 слушателей присутствовало 17. Занятие прош­ ло хорошо, потому что пропаган­ дист К. В. Титов добросовестно относится к порученному делу, обстоятельно готовит каждую те­ му. В частности, на первом заня­ тии он хорошо осветил вопрос «Борьба коллектива цеха за дос­ тойную встречу 50-летия образо­ вания СССР». К сожалению, руководители не­ которых цехов, председатели ко­ митетов профсоюза подготовку школ коммунистического труда к новому учебному году пустили на самотек. Кое-где формально, без­ душно отнеслись к подбору слу­ шателей и пропагандистов. На бу­ маге они числятся, а фактически их нет. Далеко за примерами ходить не надо. Формально отнесся к орга­ низации школ председатель коми­ тета профсоюза тракторного цеха № 4 В. П. Андреев. Руководить одной из школ он поручил М. В. Канатовой, которая в первый день занятий взяла отгул. А ведь т. Ка­ натова была на семинаре, где речь шла о том, чтобы руководи­ тели школ сделали все необходи­ мое для того, чтобы организован­ но провести занятия. А т. Канатова поняла свою задачу иначе. Она все сделала для того, чтобы сор­ вать первое занятие. Вряд ли бу­ дет прок от такого пропагандиста, которого надо самого воспиты­ вать. Сорваны первые занятия и в корпусе сборки тракторов. Пред­ седатель комитета профсоюза Г. Ф. Лобанов повторяет ошибки прошлого года. Он не стремится организовать дело так, чтобы школы сборщиков о т в е ч а л и предъявляемым требованиям. Очень плохо подготовились к учебе школы коммунистического труда цеха шасси. Здесь дошли до того, что школы укомплектовали в основном за счет подростков, ко­ торые должны учиться в кружке комсомольского политпросвеще­ ния. Формально подошли комитет профсоюза и партбюро и к под­ бору пропагандистов. Перед нача­ лом занятий председатель цехко­ ма С. В. Матвиенко предоставил в завком данные о том, что руково­ дителями школ комтруда утверж­ дены нормировщик Н. Е. Колма­ ков и конструктор И. Н. Журав­ лев. Через некоторое время в списках цехкома пропагандистами значились начальник БТЗ Ю. Н. Лезвин и начальник техбюро С. И. Комаров. И тот, и другой первые занятия сорвали. Причина одна — несерьезное отношение комитета профсоюза и руководства цеха к подбору про­ пагандистов. Да и можно ли т. Лезвину доверять руководство школой коммунистического труда, когда он сам является нарушите­ лем правил общественного поряд­ ка, увлекается «зеленым змием». О его похождениях на водной станции недавно сообщалось в за­ водской газете «Кировец», а ру­ ководство и комитет профсоюза не придали этому позорному фак­ ту никакого значения, стараются сделать т. Лезвину медвежью ус­ лугу. Не состоялись первые занятия и в цехе эксплуатации инструмен­ та у пропагандиста В. Ф. Кобзева, в цветнолитейном цехе у пропа­ гандиста И. Н. Барбашина и в не­ которых других цехах. И в этом, конечно, вина не только комите­ тов профсоюза, но и начальников цехов, которые воспитательную работу в своих коллективах пыта­ ются полностью переложить на общественные организации. Я на­ деюсь, что партийный и профсо­ юзный комитеты завода призовут к порядку руководителей, кото­ рые не уделяют должного внима­ ния школам коммунистического труда. С. О Л Е И Н И К , председатель методического совета школ коммунистического труда при завкоме профсоюза. Организованно начался учеб­ ный год в кружке комсомольского политпросвещения сталелитейного цеха «Основы экономических зна­ ний». НА СНИМКЕ: идет занятие это­ го кружка. В центре — пропа­ гандист Виктор Иванович Феде- рякин. Фото М. Манаенкона. Х О Р О Ш Е Е Н А Ч А Л О Организованно прошло первое занятие в школе коммунистиче­ ского труда, где занимаются ра­ ботники ОТК четвертого механо­ сборочного корпуса. Пропаган­ дист Л. Д. Ролдугин тепло поздра­ вил слушателей с началом учебно­ го года и приступил к изложению темы. Петр Денисович подробно рас­ сказал собравшимся о том, как коллектив отдела технического контроля осуществляет задачи, связанные с подготовкой к 50-ле­ тию образования СССР, остановил­ ся на конкретных вопросах, кото­ рые надо решать в ближайшее время. Главные из них— борьба за выпуск продукции, отвечающей всем техническим требованиям, сокращение потерь от брака. В. Д Е РЮ Г И Н , член методического совета. ОРГАНИЗОВАННО Серьезно подготовились к прове­ дению занятий в школах коммуни­ стического труда четвертого меха- но-сборочного корпуса пропаган­ дисты В. В. Никитин, А. М. Ива­ новский, И. П. Гунькин и другие. Большую помощь им в этом ока­ зал председатель комитета проф­ союза корпуса В. И. Попов. В термопрессовом цехе перед началом занятий выступил вам. начальника цеха И. С. Тюрин. Ом рассказал о том, какое важное значение партия придает школам коммунистического труда, главная цель которых — воспитывать лю­ дей на лучших трудовых традици­ ях, помочь им овладеть передовы­ ми методами работы, расширить свой кругозор. Пропагандист А. М. Ивановский ознакомил слушате­ лей с программой нового учебного года и приступил к изложению те­ мы: «Борьба коллектива цеха за достойную встречу 50-летия обра­ зования СССР». При посещении других школ корпуса выяснилось, что следую­ щие занятия им проводить негде. Дело в том, что в первом и вто­ ром механических цехах по чет­ вергам в одних и тех же помеще­ ниях проводятся политзанятия и занятия школ коммунистического труда. Это вызывает большие не­ удобства и у слушателей, и у про­ пагандистов. И потому руководство и комитет профсоюза корпуса МС-4 уже се­ годня должны решить этот вопрос. В. П РО НИ НА , старший инженер отдела технического обучения, методист по школам комтруда. В б р а т с к и х с т р а Ударными темпами сооружается первая болгарская атомная электростанция в Козлодуе. К концу шестой пятилетки будет сдана ее первая очередь. АЭС строится по советским проектам и оснащается советским оборудо­ ванием. На снимке слева: возводится главный корпус, в кото­ ром разместятся зал атомных реакторов и машинный зал. Фото БТА—ТАСС. • Контейнерная система перевозок приобретает в ПНР все большее экономическое значение. Сейчас на железно­ дорожных станциях, пристанях, автостанциях полным хо­ дом идут работы по сооружению специальных грузовых перронов для перегрузки контейнеров, для установки подъемных механизмов и транспортеров. Ведется рекон­ струкция автомагистралей. На снимке справа: первый польский контейнер «Фа- кон» готовится к выходу на дороги Польши. Фото ЦАФ-ТАСС. и а х с о ц и а л