Кировец. 1971 г. (г. Липецк)

И д у т и т о г о в ы е з а м я т и я и с е т и п о Воспитывать идейно убежденных Прошли последние занятия в системе комсомольского полит­ просвещения. Учебный год за­ кончился. Время подвести итоги. Начнем с того, что по сравнению прошлым годом сеть комсо- , ольского политпросвета на заводе I тчительно расширилась. Вместо ! евяти прежних кружков ныне I - а стало двадцать два. Исходя I решений XV I съезда ВЛКСМ и рекомендаций вышестоящих комсомольских организаций, мы старались подойти к разным группам заводской молодежи дифференцированно, учитывая их возможности, уровень знаний, по­ лученных в среднем или высшем учебном заведении, а также в предыдущие годы в системе по­ литической учебы. При организации сети комсо­ мольского политпросвета мы стремились как можно больше юношей и девушек направить в школы рабочей молодежи, на­ стоятельно рекомендовали тем, у кого была такая возможность, поступать в высшие и средние технические учебные заведения. В общей сложности всеми вида­ ми учебы по заводу было охва­ чено около 2150 членов ВЛКСМ . Из них почти каждый четвертый повышал свои знания в системе комсомольского политпросвета. Сеть политической учебы мо­ лодежи состояла из трех звень­ ев. В начальном звене молодежь знакомилась с основами полити­ ческих знаний в десяти кружках «Кругозора». В восьми кружках среднего звена, которые называ­ лись «Беседы о социалистической экономике», изучались основы со­ циалистического хозяйствования. И, наконец, для самых подго­ товленных комсомольцев, зани­ мавшихся в высшем звене полит­ просвета, были организованы се­ минары по изучению социально- экономических проблем научно- технической революции. Наряду со специально разработанными темами во всех звеньях самое серьезное внимание придавалось изучению ряда работ В. И. Ле­ нина и материалов XX IV съезда Коммунистической партии. В комсомольских организациях, где не было возможности орга­ низовать кружки полипросвета, юношей и девушек вовлекали в сеть партийной учебы. Большую заботу о повышении политиче­ ских знаний своих ребят прояви­ ла комсомольская организация отдела технического' снабжения, где секретарем бюро ВЛКСМ Валентина Горяйнова. По своей инициативе они организовали еще один кружок «Кругозор». На протяжении учебного года заводской комитет комсомола не­ однократно проверял работу по­ литкружков, обсуждал состояние политической учебы на своих заседаниях. С большим увлече­ нием, как отметил комитет ВЛКСМ , юноши и девушки заво­ да повышали свои экономические знания. Живо и интересно проходили занятия в кружке «Беседы о со­ циалистической экономике» прес­ сового цеха. Пропагандист Петр Андреевич Поликанин умело под­ креплял теоретический материал примерами из производственной жизни цеха, завода. К каждому занятию он всегда тщательно готовился, стремился вовлечь всех слушателей в активную бе­ седу. Изучалась, например, тема «Наша социалистическая эконо­ мика». Давая задание комсомол­ кам Нине Лозовой и Вере Ме- ренковой подготовить к следую­ щему занятию вопрос о специа­ лизации и кооперировании в на­ родном хозяйстве, он предложил им выяснить — во что обходятся топливные баки, изготовленные на специализированном пред­ приятии и в нашем прессовом цехе. Девушки собрали материал и даже сами удивились. Продук­ ция, изготовленная на специали­ зированном предприятии, обхо­ дится в 5 раз дешевле. На ярком примере слушатели круж­ ка убедились в преимуществе специализации. Или второй пример. Разъясняя тему «О социалистическом сорев­ новании», пропагандист поинте­ ресовался у некоторых слушате­ лей: — А какие социалистические обязательства взяли вы? У других спросил о том зна­ чении, какое имеет гласность соревнования. Занятие пошло живее, активнее. Учеба помогает в работе. Не­ даром многие слушатели этого кружка — отличные производ­ ственники. А про слесарей Ивана Тонких и Любовь Фролову, ма­ стера Анатолия Головко в цехе скажут, что они не жалеют своих сил для производства. Активность слушателей всегда сопутствует занятиям в кружках политпросвета сталелитейного це­ ха и заводоуправления. Пропа­ гандисты Альберт Тимофеевич Некрасов и Егор Ефимович Чеботарев умеют увлечь ребят новизной постановки вопроса, поручают комсомольцам готовить доклады по изучаемым темам, самостоятельно подыскивать не­ обходимый материал. Правда, не все пропагандисты добросовестно отнеслись к своей работе. В корпусе сборки трак­ торов и цехе сборки трансмис­ сий политическая и экономиче­ ская учеба комсомольцев органи­ зована была на невысоком уров­ не. Занятия в кружках, где про­ пагандистами были Валентин По­ ликарпович Пикалов и Иван Ти­ мофеевич Благодатских, прово­ дились нерегулярно, без живого интереса со стороны слушателей. Есть нарекания и в сторону комсомольских бюро этих цехов, которые не сумели убедить ре­ бят регулярно посещать занятия. Особенно это относится к бюро цеха сборки трансмиссий. Действенную помощь при под­ готовке к занятиям оказывал комсомольским пропагандистам партийный комитет завода. Для пропагандистов регулярно прово­ дились семинары, беседы, на ко­ торых они знакомились с мето­ дикой подготовки и проведения занятий. К услугам пропаганди­ стов всегда была открыта парт­ комовская библиотека с богатым выбором всей необходимой лите­ ратуры. Пять заключительных уроков во всех кружках комсомольского политпросвета были посвящены изучению материалов XX IV съез­ да КПСС. При обсуждении до­ клада Л. И. Брежнева слушатели кружков проникались чувством гордости за могущество нашей Годины, брали повышенные со­ циалистические обязательства, чтобы своим высокопроизвбди- тельным трудом содействовать еще большему ее расцвету в но­ вой пятилетке. Так, например, комсомолец прессового цеха Вла­ димир Поликанин взял личный творческий план на девятую пя­ тилетку, в которой, учтя свои возможности, определил конкрет­ ное личное участие в производ­ ственной и общественной жизни цеха. Итак, год в сети комсомоль­ ского политпросвета закончился, но впереди, в будущем, нас ожидают еще более серьезная учеба, еще более серьезные дела. Они связаны с выполнением на­ меченной партией грандиозной программы созидания на 1971— 1975 годы. Комитету комсомола завода, комсомольским бюро це­ хов и отделов надо всегда пом­ нить о том, что идейная убеж­ денность и политическая зрелость коллектива делает его по-настоя­ щему боевым, способствует бо­ лее цысокой организации труда, помогает легче преодолевать лю­ бые трудности. И. ВЕТРОВ, заместитель секретаря комитета ВЛКСМ завода. З а ч е т п о л у ч и л и в с е Последние занятия Изучение экономики соцАли- | стического хозяйства было для нас делом новым, а главное, непростым. Даже такой факт, как неимение специального учебника, говорит о многом. Изучение каж­ дой темы приходилось начинать с поиска необходимой литерату­ ры. Зато уж и занятия, прохо­ дившие не по книжке, были всегда интересны, увлекательны для 'ребят. А главное, уроки пробуждали в них активность, стремление поразмыслить над новым вопросом. Особенно мне приятно 'гово­ рить о таких моих лучших слу­ шателях, как слесарь Иван Тон­ ких, технологи Нина Лозовая, Ве­ ра Краснокутская и Вера Мерен- кова. Каждый раз, приходя на занятие, я был уверен, что они отлично и добросовестно подго- Iтовились, знал, что если кто-то из них станет отвечать, то рас­ сказ получится обязательно ин­ тересным и для слушателей, и для пропагандиста. Когда досроч­ но принимал от них зачет, я знал, что они не подведут меня. Правда, были и «трудные» уча­ щиеся. С Александром Вороно­ вым, слесарем ремонтно-инстру­ ментальной службы, и Любовью Фроловой, сварщицей точечных машин, пришлось проводить не­ мало индивидуальных бесед, на убедительных примерах разъяс­ нять им важность приобретения основ экономических знаний для молодого рабочего в наше вре­ мя. А в общем, раздумывая над итогами закончившегося учебного года, приходишь к выводу, что прошел он неплохо. Комсомоль­ цы занимались добросовестно, получили хорошие знания, кото­ рые будут им подспорьем в по­ вседневной работе на производ­ стве. В этом меня особенно убе­ дило последнее итоговое занятие по докладу Генерального секре­ таря ЦК КПСС Л. И. Брежнева на XXIV съезде партии. Хорошо раскрыли тему «Меж­ дународное положение Совет­ ского Союза и внешнеполитиче­ ская деятельность КПСС» слеса­ ри службы энергетика Валентина Плетнева и Зинаида Коростелева. О социально-политическом раз­ витии нашего общества интерес­ но рассказала токарь Мария Ко­ новалова. Они и остальные слушатели кружка получили за­ четы по итогам учебного года. П. ПОЛИКАНИН , пропагандист прессового цеха. — Как ты думаешь, Алла, по­ чему в этой пятилетке партия на­ метила значительно увеличить выпуск товаров народного по­ требления? Олег Шагунов, секретарь Лево­ бережного райкома ВЛКСМ, с интересом ждал ответа. В наступившей тишине послы­ шался чей-то вздох. Десятки глаз скрестились на склонившейся в раздумье фигурке девушки. Они, ее товарищи, уверены за Аллу. Она ответит. Голос ее звучит уверенно. Она говорит, что в интересах миллио­ нов советских людей в первую очередь нужно было максималь­ но развить тяжелую промыш­ ленность. От этого зависела и экономическая, и оборон­ ная мощь нашего государства. Ну а теперь, когда тяжелая ин­ дустрия страны достигла таких громадных успехов, появилась возможность вложить в легкую промышленность, в производство товаров народного потребления больше средств. Все так ясно и просто. Ясно сейчас. А тогда, год назад, когда долгие часы упорного сидения над книгой, журналом, газетой виделись еще впереди, было и сложно и подчас вовсе недоступ­ но. Тогда занятия в комсомоль­ ском кружке «Беседы о социали­ стической экономике» только на­ чинались и 26 ее подруг и това­ рищей из сталелитейного цеха не могли предположить, что на за­ ключительном занятии будет та­ кая сложная тема: «Значение изу­ чения доклада Л. И. Брежнева, сделанного на XXIV съезде КПСС». Тогда и, на протяжении всего года они дружно приходили на занятия, с нескрываемым интере­ сом слушали своего пропаганди­ ста Альберта Тимофеевича Некра­ сова, а самое важное записыва­ ли в своих тетрадках. В общем, многое было, как в высшем учеб­ ном заведении. Им читали лек­ ции, дома они самостоятельно готовились и отвечали на сле­ дующем занятии или семинаре. А разница? Разве что преподава­ тель их был просто старшим тех­ нологом цеха, правда, уже с не­ малым стажем пропагандистской работы, да учились часа полтора — два и не каждый день. К сегодняшнему итоговому за­ нятию Алла Аксенова, распред группы энергетика, вместе со своими товарищами готовилась особенно старательно. Ей пору­ чили сделать небольшой реферат по вопросу «Рост благосостояния народа — высшая цель экономи­ ческой политики партии» и свя­ зать его с основными задачами на девятую пятилетку. Подгото­ вила конспект, а заглядывать в него даже не понадобилось — чуть ли не наизусть помнила, о чем надо говорить. Поделилась мыслями и о своем цехе. Боль­ шие перемены прои с х о д я т . Реконструируется термообрубное отделение, расширяется формов­ ка. Значит, увеличится мощность цеха, больше будет он давать стали для наших тракторов. А об увеличении производства тракто­ ров на нынешнюю пятилетку за­ писано в Директивах съезда. Все взаимосвязано, предусмотрено, рассчитано на пять лет вперед. И выполнение этой большой про­ граммы партии зависит от таких, как она, ее товарищи. Потом Алла слушает, как отве­ чает Саша Тоболин, конструк­ тор. Он вызвался добавить не­ сколько слов по теме о междуна­ родном положении СССР и внеш­ неполитической деятельно с т и Коммунистической партии, а раз­ вернул их почти в целый доклад. Да разве расскажешь в двух сло­ вах о развитии содружества на­ шей страны с другими странами? Здорово, со знанием дела от­ вечает Николай Куликов, мастер службы энергетика. Он рассказы­ вает о том, почему сегодня осо­ бенно важно повышать эффектив- лость производства, расширять возможности уже имеющихся предприятий, а не увеличивать промышленную мощь страны только за счет строительства но­ вых объектов. Вдумчиво излага­ ет он суть экономической полити­ ки партии на данном этапе. Про­ пагандист чувствует, что Николай готовился на совесть, говорит продуманно, но задает еще не­ сколько сложных дополнительных вопросов. Приятно слушать убеж­ денные, высказанные не по книж­ ному ответы. Закончены выступления. Теперь самое время обобщить сказан­ ное по теме, сделать нужный вы­ вод. Теперь уже говорит Альберт Тимофеевич Некрасов: — Занятое прошло, как хоте лось. В. ТЕСЛОВ. Р у б е ж и н о в о й п я т и л е т к и ☆ ☆ Основная задача промышленности в новом пятилетии заключается в расширении и совер­ шенствовании индустриальной базы развития социалистической экономики, особенно сельского хозяйства и связанных с ним отраслей, в повы­ шении технического уровня и эффективности производства, коренном улучшении качества про­ дукции. Необходимо направить развитие всех отраслей промышленности в интересах наиболее полного удовлетворения жизненных потребностей совет­ ского народа, для чего предусмотреть более быстрый рост и повышение удельного веса про­ мышленности, производящей товары народного потребления, сырье, машины и оборудование для их выпуска. Ускоренными темпами развивать электроэнер­ гетику, особенно атомную, машиностроение, химическую, нефтехимическую и газовую про­ мышленность. Обеспечить быстрое развитие наи­ более эффективных производств во всех отраслях промышленности. Значительно увеличить центра­ лизованное производство запасных частей, пол­ ностью удовлетворить потребность народного хозяйства в запасных частях для автомобилей, тракторов и других видов техники. Увеличить производство промышленной про­ дукции за пятилетие на 42—46 процентов,- в том числе производство средств производства — на 41—45 процентов, производство предметов по­ требления— на 44—48 процентов. Обеспечить в каждой отрасли промышлен­ ности рост производства прежде всего за счет повышения его эффективности и более полного использования внутрихозяйственных резервов. ( Из Директив X X IV съезда КПСС по пятилетнему плану развития народного хозяйства СССР на 1971—1975 годы).