Кировец. 1970 г. (г. Липецк)

И Т О Г И Р А Д У Ю Т Вот у&е несколько лет я ра­ ботаю пропагандистом в сети партийной учебы. В настоящее время возглавляю школу основ марксизма-ленинизма, созданную при партийной организации эк­ спериментального цеха и отдела главного конструктора. В экспериментальном цехе тру­ дится сравнительно небольшой коллектив. Он выполняет важ­ ную и ответственную работу. Все разработанные отделом глав­ ного конструктора новые узлы, в целом новые тракторы — опытные образцы их — внача­ ле изготовляются в этом цехе. Коллективом этого цеха прово­ дятся также испытания всех но­ вых опытных образцов, дается оценка каждому новому узлу или новой машине в целом. Большую помощь в успешном выполнении поставленных перед коллективом цеха задач оказы­ вает массово-политическая рабо­ та с людьми. В цехе регулярно читаются лекции, проводятся бе­ седы, организована политическая учеба коммунистов и беспартий­ ного актива. Более емкими и твердыми знаниями рабочие и инженерно- технические работники овладе­ вают в школе основ марксизма- ленинизма. Сейчас в этой шко­ ле 21 слушатель. Их состав разнообразен. Почти половина из них имеют образование не выше восьми классов, остальные — средне-техническое или деся­ тилетку. Разные у них и спе­ циальности, должности: токари, слесари, расточники, трактори­ сты, зуборезчики, электрики, ма­ стера, технологи и т. д. Это, естественно, вызывает определенные трудности в про­ пагандистской работе. Потому приходится особенно тщательно готовиться к лекциям, семинар­ ским занятиям, использовать ин­ дивидуальную работу со слуша­ телями, которые слабо усваивают программный материал. Условия для учебы у нас прекрасные. Занятия проводим в красном уголке. Там имеется по­ литическая карта мира, нагляд­ ные пособия. Широко использую показ диафильмов, проигрыва­ ние грамзаписей. Программный материал связываю с жизнью страны, с экономикой завода. Программа, изучаемая в шко­ ле, обширна и разнообразна. В первый год учебы мы изучали историю КПСС, во второй — политэкономию капитализма, в третий — социалистический спо­ соб производства, в четвертый — диалектический материализм, в пятый — исторический мате­ риализм, в шестой — научный коммунизм: За годы учебы у нас было не все гладко. Прежде всего о по­ сещаемости слушателей. Частые срочные работы, возникавшие в цехе, отрицательно. сказывались на посещаемости. Поэтому при­ ходилось не раз просить руково­ дителей цеха планировать рабо­ ту так, чтобы слушатели могли посещать все занятия, преду­ смотренные планом. Далее. Когда приступали к изучению марксистско-ленин­ ской философии , некоторые слу­ шатели говорили, что они не в состоянии овладеть этой наукой,' Трибуна пропагандиста мол, недостаточен общеобразова­ тельный уровень, а потому нуж­ на другая программа. Но жизнь показала, что их тревоги были напрасными. Прошло несколько занятий. И те, кто раньше не на­ деялся на свои силы, убедился, что человеку, не имеющему полного среднего образования, можно познать марксистско-ле­ нинскую философию — было бы только желание. А желание у людей было. И на первых же семинарских за­ нятиях слушатели показали не­ плохие знания. Тут, прежде все­ го, идет речь о слесаре В. В. Жилкине, мастере В. С. Гончаро­ ве, слесаре И. В. Смирнове, то­ каре А. П. Попове и многих других. Подведем некоторые итоги на­ шей почта шестилетней учебы. За это время у слушателей воз­ росли политическая сознатель­ ность, коммунистическое отноше­ ние к труду, расширилось миро­ воззрение, повысилась их актив­ ность на производстве, в обще­ ственной жизни. Так, слесарь В. В. Жилкин за последние годы стал систематически перевыпол­ нять производственные задания — дает не менее 110—120 процентов нормы. А вот расточник П. А. Рома­ ненко. Это специалист высокой квалификации, отличный произ­ водственник, активный общест­ венник. Был председателем цех­ кома, членом партбюро цеха. Отмечен многими заводскими на­ градами. То же самое можно сказать и о зуборезчике тов. Овсянникове. Стоит только добавить — трудя­ щиеся завода оказали ему боль­ шое доверие, избрав его депута­ том Левобережного райсовета де­ путатов трудящихся. Назовем и инженерно-техниче­ ских работников. Прежде всего начальника механо-сборочного отделения А. Д. Самарина. Воз­ главляемый им коллектив один из лучших в цехе. Недавно А. Д. Самарин в качестве специалиста по эксплуатации тракторов по­ бывал в Пакистане. С постав­ ленной перед ним задачей спра­ вился успешно. А по возвраще­ нии из заграничной командиров­ ки ему былг) дано задание сде­ лать на семинарских занятиях доклад на тему «Государство в эксплуататорском обществе». В своем выступлении А. Д. Сама­ рин Iпривел много фактов, под­ тверждающих глубокие противо­ речия, существующие в стране, где властвует капитал. А старший технолог В. Д. Барабанщиков, побывавший в Марокко с той же задачей, что и А. Д. Самарин, сделал доклад на тему «О последствиях коло­ ниальной системы в бывших ко­ лониальных странах». А. Д. Самарин и В. Д. Бара­ банщиков показали себя поли­ тически грамотными людьми. Много лестных слов ‘ можно сказать о начальнике механиче­ ского отделения И. П. Алексееве, старшем мастере испытательно­ го отряда завода А. П. Шевякове и многих других, успешно осва­ ивающих марксистско-ленинскую теорию. В заключение хотелось бы сказать следующее:' как прият­ но сознавать, что труд пропаган­ диста, нелегкий, беспокойный, не пропадает даром. На твоих глазах растут политически люди. Д . КОСТЫЛЕВ, пропагандист школы основ марксизма-ленинизма при парторганизации эксперимен­ тального цеха и отдела глав­ ного конструктора завода. Творческие успехи Одним из основных направле­ ний в работе заводского коми­ тета ВЛКСМ является привлече­ ние комсомольцев и молодежи к техническому творчеству. Это значит — соревнование на луч­ шего по профессии, конкурсы мастерства среди молодых ра­ бочих, участие юношей и деву­ шек в рационализации и изобре­ тательстве, внедрении новой техники и прогрессивной техно­ логии. Молодые тракторостроители подали в нынешнем году более 980 рационализаторских предло­ жений с экономическим эффек­ том около полумиллиона рублей. Предложение технолога корпуса сборки тракторов Петра Гетта позволило сэкономить 1870 руб­ лей в год. На счету электрика экспериментального цеха Вик­ тора Ермолова — 8 технических новшеств, из которых 6 внедре­ но. Годовая экономия 2000 руб­ лей. Такие молодые изобретатели, как инженеры отдела главного конструктора Александр Громов, Сергей Илигорский, уже подали по несколько заявок на предпо­ лагаемые изобретения. А кон­ структор Владимир Антонов имеет два авторских свидетель­ ства. Более ста наших парней и девчат работают в обществен­ ных конструкторских бюро. Только в нынешнем году моло­ дежное ОКБ, руководит кото­ рым Николай Власов, разрабо­ тало техническую документацию на 90 предложений новаторов производства. Их внедрение да­ ло значительный экономический эффект. Техническое творчество нашей молодежи развивается под непо­ средственным руководством за­ водского штаба ТТМ. Разгора­ ется творческий огонек в чет­ вертом механо-сборочном кор­ пусе, прессовом цехе, отделе главного технолога. Широкую поддержку молодых тракторо­ строителей получает инициатива комсомольской организации от­ дела главного технолога: личные творческие планы — каждому молодому инженеру. В январе—марте будущего го­ да заводской штаб ТТМ наме­ чает провести предсъездовскую эстафету по разработке и внед­ рению предложений, направлен­ ных на ликвидацию тяжелого ручного труда. Будет организо­ вана техническая конференция молодежи. Хорошим начинанием стало шефство заводской комсомолии над освоением автоматической МОЛОДЫХ формовочной линии в чугуноли­ тейном цехе. При комитете ВЛКСМ работает совет молодых специалистов. В настоящее время каждому мо­ лодому специалисту даны кон­ кретные технические задания по актуальным вопросам производ­ ства. Многие уже закончили их разработку, Обо всем этом рассказал III областному слету молодых новаторов производства, рацио­ нализаторов и изобретателей се­ кретарь заводского комитета ВЛКСМ Михаил Покидов. Участники слета с удовлетво­ рением восприняли успехи ком­ сомольской организации трак­ торного завода в деле привле­ чения юношей и девушек к тех­ ническому творчеству, поддер­ жали инициативу молодых трак­ торостроителей — «Личный твор­ ческий план — каждому молодо­ му инженеру». На слете состоялось подведе­ ние итогов областного конкурса технического творчества молоде­ жи, проходившего под лозунгом «Пятилетке — мастерство и по­ иск молодых». Победителем бы­ ла признана комсомольская ор­ ганизация нашего завода. Она награждена Почетной грамотой Липецкого обкома комсомола. Т. ВЛАДИМИРОВ . На снимке перед вами — наладчик цеха шасси ударник чоммунистического труда Алек­ сандр Иванович Печенкин. Высо­ коквалифицированный и трудо­ любивый, он заслужил уважение рабочих Фото Г. Солодкова. ЛЕКЦИИНАЗАВОДЕ «Владимир Ильич Ленин и рабочий класс». Так называ­ лась лекция, с которой вы­ ступила в экспериментальном цехе лектор Центрального музея В. И. Ленина в Москве И. Л. Карелина. * * * В деревообделочном цехе состоялась лекция «Тема труда в советской литерату­ ре». Ее прочитала библиограф заводской профсоюзной биб­ лиотеки Л. В. Кургузова. * * * Член городской организа­ ции общества «Знание» заслу­ женный учитель школы РСФСР В. А. Медведев вы­ ступил перед жильцами об­ щежития по улице Вл. Бачу­ рина, 2 с лекцией «Мировой океан и его богатства». * * * Перед работниками отдела сбыта выступил член завод­ ской группы общества «Зна­ ние» А. А. Рожков. Тема его лекции: «Международное по­ ложение Советского Союза». Обязательства... под сукном Из редакционной почты За последнее время в прессо­ вом цехе немало сделано для улучшения организации работы, повышения культуры производ­ ства. Все это положительно ска­ зывается на улучшении произ­ водственных показателей, на выполнении социалистич е е к и х обязательств. Однако успехи прессовщиков могли бы быть значительно луч­ ше, если бы руководство и об­ щественные организации нашего цеха .устранили некоторые недо­ статки. Прежде всего надо улуч­ шить организацию соревнования и особенно во вспомогательных службах. Вот, например, ремонт­ но-инструментальная служба. У нас есть хорошие рабочие, пере­ довики производства. Но никто не знает, как они выполняют свои личные обязательства. Все по­ ложили под сукно — и делу конец. А итоги подводить надо, надо соревнованию придать широкую гласность. Я уверен, что в нашей службе есть люди, которые дав­ но выполнили свое пятилетнее задание, но они и сами не знают об этом. Комитет профсоюза и бюро труда и зарплаты должны решить этот вопрос в самое бли­ жайшее время. В нашей службе очень боль­ шой объем работы, связанной с ремонтом штампов. Если штамп хорошо отремонтируешь, значит уже есть гарантия высокой про­ изводительности и выпуска до­ брокачественной продукции. Но слесарей у нас не хватает и по­ тому мы не успеваем своевре­ менно ремонтировать оснастку. А тут еще людей от нас иногда забирают на производственные участки. Думаю, что это не выход из положения. Руководству нашего цеха надо изыскивать другие возможности для помощи произ­ водственным участкам с тем, чтобы инструментальная служба1 могла своевременно и высокока­ чественно ремонтировать штампы. Много делается в нашем цехе-, и по улучшению условий труда и быта рабочих. К сожалению, на­ чатое дело не всегда доводится до конца. Например, построили хорошие душевые, но чтобы в них помыться, надо сперва по­ стоять в очереди. Особенно это наблюдается в женской душевой. То воды горячей нет, то краны поломаны... И последнее. В помещении, где размещается ремонтно-ин­ струментальная маете р с к а я, очень холодно. Руководство цеха ссылается на то, что нет кало­ риферов. Видимо, об этом надо было позаботиться пораньше. Необходимо также и окна за­ стеклить получше. Когда в цехе тепло, то и работается лучше. И. КУЗЬМИЧЕВ , слесарь прессового цеха.