Кировец. 1970 г. (г. Липецк)

ВИЧ Костылев; в отделе главного конструктора много Лет возглав­ ляет конструкторское бюро ка­ бин. Имея инженерное образова­ ние и большой опыт работы, он умело направляет коллектив кон­ структоров на решение вопросов, связанных с созданием новых, и совершенствованием существую­ щих кабин тракторов. Иод его ру­ ководством разработаны новые конструкции кабин, к о т о рые улучшают условия ■'работы трак­ ториста, . отвечают требованиям современной эстетики. Это., его; так сказать, основная работа. Но ость у Д. Т. Костыле­ ва еще одна, не менее важная :-и интересная работа —*• работа пар­ тийного пропагандиста. Десять лет выполняет он эту обществен­ ную работу, отдаст ей все свои знания, весь жар сердца комму­ ниста. Он даже считает это не партийным поручением, а пар­ тийной обязанностью. Йять лет назад-партийное бюро отдела и экспериментального цеха утвердило Д. Т. Костылева пропа­ гандистом школы основ марксиз­ ма-ленинизма. Слушат е л я м и школы стали рабочие, мастера, технологи, руководители служб экспериментального цеха. Образо­ вание у них — от семилетки до средне-технического. Как гозо1- рят, состав слушателей разно­ шерстный. И это не могло не вы­ звать разных толков. Один гово­ рил, что он не настолько образо­ ван, чтобы заниматься в такой школе, а слесарь В. В. Жилкин доказывал, что политэкономия и философия— это науки не по его зубам. И лишь пропагандист, был уве­ рен в том, что все его слушатели ; «потянут» нелегкую науку фи­ лософию. Главное, убеждал он их, добросовестно относитесь к учебе, ведите конспект, регуляр­ но, посещайте занятия. Труд и только труд цомр.жет вам’ осилить, усвоить темы. А про. себя думал, что тут многое зависит и от про­ пагандиста. К каждому слушате­ лю нужен особый подход, надо суметь зажечь всех полюбить трудные науки. Начали с политэкономии. Каж­ дый вопрос,, каждую тенту он ста­ рался изложить популярно, до­ ходчиво. Теоретические положе­ ния пропагандист увязывал с жизнью страны, с экономикой за­ вода, с новой системой планиро­ вания и материального стимули­ рования. Наглядность, конкрет­ ность фактов, взятых из жизни коллектива завода, помогали сл>- шателям глубже усваивать тот или иной теоретический вопрос. В этом году слушатели школы изучают философию,т а точнее —. ( исторический материализм. Заня­ тия проходят живо, интересно. После изложения темы Д. Т. Кос­ тылев каждому слушателю даег практическое задание, напомина­ ет, как увязывать изучаемый ма­ териал при организации и при проведении политинформаций на своих участках, в службах. Так, при изучении темы «Марк­ сизм-ленинизм о происхождении и сущности государства» помощ­ нику мастера экспериментального цеха А. Д. Самарину было пору­ чено подготовить характеристику современного буржуазного госу­ дарства, как орудия эксплуата­ ций рабочего класса на современ­ ном этапе. С заданием он спра­ вился хорошо. И это не случайно. А. Д. Самарин в качестве кон­ сультанта по’ эксплуатации на­ ших тракторов побывал в Паки­ стане. Командировка помогла ему своими глазами увидеть жизнь рабочего класса в капиталистиче­ ской стране,' сделать выводы, сравнения. Рассказ получил с я интересным, увлекательным. Высокую активность слушате- ! ли проявили при изучении Тези­ сов ЦК КПСС «К 100-летию со дня рождения Владимира Ильича Ленина». Особенно хорошими бы­ ли выступления старших масте­ ров В. С. Гончарова и И. П. Алек­ сеева. . . При изучении того или иного программного материала Д. Г. Костылев широко использует на­ глядные пособия: альбомы, карты, показывает диафильмы. Подоб­ ный метод был применен и при изучении темы «Обществен­ ное сознание и его роль в обще­ стве». Интересно также прошло собеседование по этой теме, в ко­ тором приняли участие расточник П. А. Романенко, мастер испыта­ тельного отряда А. В. Шевяков, слесарь В. В. Жилкин и другие. После каждого выступления слушателей то и дело слышался голос пропагандиста: «Кто доба­ вит, дополнит сказанное?» Д. Т. Костылев уверен, что это помога­ ет ему глубже раскрыть изучае­ мый материал, узнать отношение слушателей к данной теме. И ес­ ли не найдется охотника допол­ нить рассказ выступающего, то в разговор включается сам пропа­ гандист. Очень обстоятельно, до­ ходчиво рассказал он о роли марксистско-ленинской идеолп- I ии в строительстве коммунизма, о. сущности морали и ее роли в обществе, о преемственности идей. Его рассказ о преемственности старых и новых идей изобиловал множеством конкретных и инте­ ресных фактов, взятых из жизни страны и коллектива завода. Не­ которые старые идеи наносят вред нашему обществу, подчерк­ нул пропагандист. С .ними надо постоянно вести непримиримую борьбу. Имея высокую теоретическую подготовку, большой опыт пропа­ гандистской работы, Д. Т. Косты­ лев сумел сделать свою школу одной из лучших на заводе. Два года назад ей было присвоено звание «Школа передового опы­ та». Опыт работы пропагандиста Д. Т. Костылева заслуживает са­ мого широкого распространения. Так, в феврале на занятиях побывали пропагандисты: куз­ нечного цеха т. Пигалев, жилищ­ но-коммунального отдела т. Вну­ ков. А в январе гостями здесь были пропагандисты из Добрин- ского района. Им понравился ме­ тод работы Дмитрия Трофимовича Костылева, который с большой любовью выполняет важное пар­ тийное поручение; М. КУРАСОВ, ■заведующий кабинетом политпросвещения парткома. На снимке: в школе идут оче­ редные занятия. В центре—пропа­ гандист Д. Т. Костылев. Фото В. Финогина. Лекции на заводе 10 марта в красном уголке чугунолитейного цеха- перед рабочими с лекцией о бдитель­ ности советских людей вы­ ступил И. И. Литвинов. * * * «Новое в пенсионном зако- 1 нодательстве». С лекцией на 5ту тему 11 и 13 марта перед рабочими цеха внутризанод- ■ ского транспорта и второго тракторного цеха выступила инструктор Левобережн о го райсобеса Г. А. Сокольских. * * * С лекцией о международном положении в эксперименталь­ ном цехе 13 марта выступил член городской организации об­ щества «Знание» заслуженный учитель школы РСФСР тов. Полосин. * * * Перед рабочими ремонтно­ механического цеха и цеха шасси 13 марта с лекциями о трудовом законодательстве вы­ ступили работники областного суда Г. Д. Прозоров и А. К. Репина. Полку технологов прибыло В Липецком машиностроитель­ ном техникуме состоялся очеред­ ной, двадца т ь ш е с т о й вы­ пуск учащихся дневного отделе­ ния. 114 юношей и девушек пес лучили дипломы техников-мехд- ников и техников-технологов об­ работки металла резанием. 17 выпускников техникума за­ щитили дипломы на «отлично». Среди них Анна Евсина, Лидия Попова, Николай Буев, Таисия, Уварова, Виктор Иванов, Вла­ димир Прокофьев, Людмила Ноя/ кова и другие. 94 молодых сле- циалиста будут работать в це^ хах Липецкого тракторного чаво.-; да. . Много труда и энергии яри подготовке этой группы учащихся вложили наши опытные, . кадро­ вые преподаватели: Нико л а й Павлович Лычев, Мария Моисеев­ на Минайова, Анна Арсентьевна Ткачевская, Серафим Петрович Исаев, Федор Федорович Пьянков, Юлия Николаевна Ярова и неко­ торые другие. Всего наш техникум выпустил 5545 специалистов, которые ус­ пешно трудятся в основном на машиностроительных предприя­ тиях страны. В. РОЛЕНКО, начальник дневного отде­ ления Липецкого машино­ строительного технйкума. Л е й У Кремля в гранитном мавзолее Он лежит меж флагов, недвижим, А над миром, как заря, алея, Солгуцл МАРШПН И н Плещет знамя, поднятое им. То оно огромное—без меры, То углом простого кумача Обнимает шею пионера, Маленького внука Ильича. / / о л е н и н с к им Л е н и н гр а д с к а я область. Т ур и с ты ос- матр ив аю т истор и ческий п а мятн и к -м у тей В. И . Л е н и н а «С арай» в поселке Разлив. м е с т а м Здесь В. И . Л е н и н с кры в а л с я от шцеек В рем енно го правител ьства летом 1917 г Фото М. Барабанова. Фотохроника ТАСС. Ж енева . В обществе «Ш вейцария — С С С Р » ведется больш ая п о д го т о в ка к пр а зд н о в а н ию 100-летия со дня р о ж д е ­ ния В. И . Л е н и н а . {Замечается о р га н и з а ­ ция л е кц и й и д о кл а д о в о ж и з н и и дея ­ тельности -Ленина. Го то ви тся обш ирн а я ф о товы став ка и вы с та в ка произведений о вож д е О к т я б р ь с к о й революции. На сним ке : в м а га зи н е о б щ е с т в «Ш в е й ц а р и я— СССР» . П о ч т а л ь о н Ш а р л ь М э йл а н принес письм а и га зе ты из С о ­ в е тс ко го Сою за. П о ч т у п р и н им а е т се кр е ­ тарь общества Ж ю л ь е т т Ж а н н е . Фото Л. Портера. Фотохроника ТАСС..