Кировец. 1969 г. (г. Липецк)

П Р А В О Ф Л А Н Г О В Ы Е П Я Т И Л Е Т К И Од и н р а б о ч и й день На втором отделении цеха шас­ си Василия Михайловича Луговцо- ва называют в числе передовиков. Отзывы о нем единодушны. До­ вольны расточником и руководи­ тель отделения Михаил Яковле­ вич Двуреченский, и сменный мастер Константин Александрович Бобылев, и все товарищи-станоч­ ники. Но попросите любого из них рассказать о Луговцове подроб­ нее, непременно услышите в от­ вет обычные, стандартные слова добросовестный, исполнительный, трудолюбивый... И то правда, не­ легко отыскать для характеристи­ ки своего соседа по станку ка­ кие-то особенные слова. Вроде бы ничего выдающегося он не совершил, в чрезвычайных проис­ шествиях не был, просто знает свое дело «на зубок», с лихвой перевыполняет задания, ну и жи­ вет, конечно, в хороших отноше­ ниях с окружающими. Лучше других сказал о расточ­ нике Константин Александрович Бобылев. «Человек долга», —так назвал его мастер. И немного по­ молчав, разъяснил:—руководитель даже самого небольшого коллек­ тива должен быть немного пси­ хологом, разбираться в характе­ рах людей, находить индивиду­ альный подход к каждому. Осо­ бенно это важно в трудной обста­ новке, когда для «спасения» ме­ сячного плана возникает необхо­ димость организовать ударную смену а порой и поработать сверхурочно. К Василию Михайловичу инди­ видуального подхода не требует­ ся. Мастер знает, что достаточно объяснить Луговцову обстановку, и тот охотно выйдет на работу в выходной деь ь или задержится после смены. И что примечатель­ но — станочн ж отлично владеет несколькими смежными профес­ сиями, он и токарь, и фрезеров­ щик, и расточник. Так что в слу­ чае необходимости может заме­ нить любого отсутствующего на моточной линии товарища. Пожалуй, в каждом цехе, на каждом производственном участ­ ке есть специалисты с нескольки­ ми профессиями. Им тоже при­ ходится порой заменять своих то­ варищей. Однако относятся они к этому по-разному. Нередко слу­ чается слышать нарочито жалост­ ливые причитания: «гоняют меня со станка на станок, затычка я что ли?...» , Василий Михайлович говорит в таких случаях просто — был на прорыве. И чувствуется в этих словах оправданная горд ос т ь. Ведь станочник не только выпол­ нил личное задание, но и выру­ чил весь коллектив. Кстати, в осо­ бую заслугу он себе этого не ста­ вит: дело обычное. Такого же мнения придержи­ ваются и все на втором отделе­ нии, поэтому и в памяти подоб­ ные случаи никто не держит. А вспомнить стоило бы. Особенно последний случай. Было это в памятный день — 12 апреля. С радостным настрое­ нием вышли станочники на ком­ мунистический субботник. Встал на свою ударную вахту и Василий Луговцов. Как всегда, проверил перед запуском все три станка— резьбонарезной, и два расточных и установил на них заготовки. Де­ ло стало ладиться с первых же минут, Громоздкие сорокакило­ граммовые кронштейны для под­ весной системы колесных тракто­ ров так и мелькали в сильных руках Василия Михайловича. Деталь эту, несмотря на ее тя­ желовесность, в своем кругу ста­ ночники называют «зайчиком». Так уж повелось на участке, у каждой детали кроме шифра и обычного названия имеется не­ официальное — прозвище, удоб­ ное для бытового обихода. Есть тут: «седло», «крокодил», «коле­ со». Ну а Луговцов вот уже не­ сколько лет подряд имеет дело в основном с «зайчиком». Не вяжется это легковесное на­ звание с чугунным кронштейном, и носит оно, пожалуй, немножко иронический характер. Попробуй- ка поворочай всю смену такими «зайчиками»... А Васалию Михай­ ловичу работа его с виду совсем не в тягость. Особенно с тех пор, как установили на участке специализированные стеллажи. По ним деталь легко скользит от од­ ного станка к другому. И выра­ ботка у Луговцова всегда высо­ кая: при норме 60 кронштейнов в смену он обрабатывает, как пра­ вило, 90— 100 штук. Когда Василий Михайлович сни­ мал с резьбонарезного станка очередного «зайчика», к нему по­ дошел старший мастер. Вид у не­ го был озабоченный. — Дело такое, Василий, —ска­ зал он, — на карусельном станке нет сегодня человека. Придется тебе на два фронта... иначе сбор­ ку задержим. Василий Михайлович прикинул взглядом кучу готовых деталей, посмотрел на часы: —Думаю, что справлюсь —ко­ ротко ответил он, — до обеда на «зайчике», а потом перейду на карусельный. Работа закипела с еще боль­ шим напряжением. К 12 часам дня Луговцов сдал 40 готовых кронштейнов. Учитывая вчераш­ ний остаток, этого должно хва­ тить на конвейер. Быстро перекусив, Василий Ми­ хайлович перешел на обработку еще более громоздкой детали— ведущего колеса для гусеничного трактора. Дело для станочника знакомое, с этой операции собст­ венно и началась шесть лет на­ зад его рабочая биография на заводе. До этого Луговцов рабо­ тал кузнецом в одном из совхо­ зов Тамбовской области. Может быть, так и остался бы Василий Михайлович сельск и м тружеником, если бы не дети. Их у станочника трое — все сы­ новья. В небольшом селе была лишь начальная школа, а учить ребят надо. Вспомнил кузнец свое тяжелое детство, совпавшее с военным лихолетьем. Только до шестого класса смог доучиться сельский парнишка, оставшийся четвертым в осиротевшей после отца семье. Ходить в школу при­ ходилось за 10 километров, а об одежде и пище и говорить не стоит. В общем, твердо решили с же­ ной перебираться в город. Не пугали трудности, связанные с большим семейством, крепко на­ деялись они на свои рабочие ру­ ки. И не просчитались. Сейчас стар­ ший сын учится уже в восьмом классе, два других —в четвертом и третьем. Жена Валентина Гри­ горьевна работает маляром на экспортном участке сборочного цеха. Ладится у Луговцовых жизнь. Пользуются они уважением в своих коллективах. Довольны и заработком. В этом году млад­ шие сыновья поступили в музы­ кальную школу, отец в честь та­ кого события купил ребятам баян. Размышления и воспоминания не мешают Василию Михайловичу работать. Руки словно сами про­ делывают все замысловатые опе­ рации, ставшие привычными за эти годы. Станочник то и дело переходит от одного агрегата к другому, меняет зенкера, метчи­ ки, сверла. Незаметно подходит конец сме­ ны. Подсчитав свою выработку, Василий Михайлович решил за­ держаться еще на часок. И толь­ ко когда к штабелю готовых де­ талей добавляется еще одно — пятидесятое «колесо», он с удов­ летворением покидает свое рабо­ чее место. Теперь можнр быть спокойным — сборочный конвей­ ер обеспечен полностью. Итак, позади еще одна рабочая смена. Сегодня она не совсем обычная — ударная, коммунисти­ ческая. Но и в другие дни тру­ дится Василий Луговцов не менее производительно. Об этом свиде­ тельствует большой авторитет пе­ редовика. Несколько лет назад его имя было занесено в цеховую Книгу почета, фотография Лугов­ цова постоянно красуется на Дос­ ке почета. А в нынешнем году Василий Михайлович заслужил вы­ сокое звание ударника коммуни­ стического труда. Ю. КОЛМАКОВ. БУДНИ СОВЕТСКОЙ АРМИИ На снимке: командир мотострелкового батальона под­ полковник В. Шпаков ставит задачу на предстоящие учения подчиненным командирам. Фото Е. Удовиченко. На снимке: Краснознаменный Северный Флот. Про­ тиволодочный корабль ведет поиск подводной лодки «противника»- Фото К. Кунаева. Фотохроника ТАСС. Береги зрение с детства Наружная роговая оболочка, хрусталик (естественная линза, выпуклость которой меняется) и стекловидное тело, заполняющее всю полость глазного ябло к а, представляют собой ту прозрач­ ную преломляющую среду, благо­ даря которой достигается четкое изображение на сетчатке глаза. Сетчатка, внутренняя оболочка на дне глаза, является своего рода фотопластинкой, воспринимающей свет. Близорукость у дошкольников встречается сравнительно редко. У школьников, вследствие длитель­ ного напряжения зрения, это яв­ ление довольно распространенное. Развитию ее способствуют: непра­ вильная поза во время занятий, недостаточная освещенность рабо­ чего места, мелкий шрифт книги. Все это утомляет глаза и застав­ ляет чрезмерно приближать их к С п о м о щ ь ю с т р а н ы С о в е т о в Индия. Успешно работает нефтеперерабатывающий завод в Бараунн, построенный с помощью Советского Союза. На снимке (слева): блок колонн коксовой установки. Фото А. Серебренникова. Фотохроника ТАСС. Кувейт. За 6 лет, про­ шедших со времени уста­ новления дипломатиче­ ских отношений между СССР и Кувейтом, до­ стигнуты большие успехи в экономическом и куль­ турном сотрудничест в е двух стран. В государст в е н н ы х больницах советские вра­ чи передают свой бога­ тый опыт кувейтским кол­ легам. На снимке: кувейтский медик Абдул м а д ж и р (справа) и совет с к и й врач Г. Хуцишвили обме­ ниваются мнениями по результатам совместного исследования. Фото Р. Моисеева. Фотохроника ТАСС. рассматриваемому предмету. В результате этого, легко изменяет­ ся ось глаза в сторону удлинения, что и приводит к так называемой осевой форме близорукости. Болезнь может прогрессировать и давать тяжелые последствия. Вот почему необходимо принимать энергичные профилактические ме­ ры, направленные па устранение вредных факторов, Большое значение имеет пра­ вильная посадка ученика во вре­ мя занятий, не допускающая рез­ кого наклона головы и чрезмерно­ го приближения глаз к предмету. Нужно сидеть прямо, не навали­ ваясь на стол. Такая рабочая поза возможна при достаточном и пра­ вильном освещении. Практически дневное освещение считается до­ статочным, если каждый ученик видит со своего места хоть не­ большой кусочек неба. Для школьников особенно боль­ шое значение имеет правильное расположение стола и стула. Для детей 7—11 лет рекомендуемая высота — 63 см, для 11—14 лет — 73 см. Если ребенок занимается за общим столом, необходимо под­ ложить на стул доску и поставить под ноги скамеечку. При этом край стула обязательно должен быть на 3—5 см задвинут под стол. В противном случае разви­ вается сутулость. Сиденье долж­ но быть со спинкой. Расстояние от глаз до книги или тетради при прямой посадке должно быть 30—40 см. Книгу на­ до держать в наклонном положе­ нии. Для этого можно сделать простую подставку из фанеры (книгодержатель) под углом 150. После каждого часа усиленных за­ нятий необходимо делать 15—20- ти минутный перерыв. Особенно вредно читать в постели, да еще при плохом освещении. Нельзя читать во время ходьбы или езды в городском транспорте. И последнее — как и что смот­ реть школьнику по телевизору? Телёвизором надо пользоваться разумно, не нарушая правильного режима в семье. Иначе это поме­ шает учебе, нарушит отдых и пе­ регрузит нервную систему. Из каждой недельной телепрограммы, публикуемой в газетах, родители должны выбрать только те пере­ дачи,, которые будут полезными для ребенка. Б. АНТОНЕНКО, К. ГРАДОВА, врачи.