Кировец. 1969 г. (г. Липецк)

В системе политического про­ свещения — ответственный пе­ риод. В большинстве кружков и семинаров сети партийной учебы нашего завода уже прошли итого­ вые занятия. Коммунисты и бес­ партийные, в течение года упор­ но занимавшиеся, осваивавшие бесценное теоретическое наследие В. И. Ленина подводят итоги про­ деланного за год. Уже сегодня можно с уверен­ ностью сказать, что этот учебный год прошел плодотворно. Необъят­ но по объему, неоценимо по зна­ мению идейное наследие, которое оставил прогрессивному челове­ честву великий Ленин. Изучение этого наследия было главным в .системе политического просвеще­ ния в истекшем году. Каждого, кто берется за изуче­ ние трудов В. И. Ленина впервые, и тех, кто пользуется этим неис­ сякаемым родником революцион­ ной мысли давно и постоянно, всякий раз поражает актуальность в наши дни ленинских идей, мыс­ лей и заветов- гениальный дар научного предвидения, исключи­ тельная дальнозоркость вождя революции и вместе с тем реаль­ ный, рабочий подход к практи­ ческим задачам дня. Именно этим объясняется все возрастающая тяга коммунистов, широких масс трудящихся к более углубленному изучению ленинского теоретичес­ кого наследия. Особенно это за­ метно сейчас, в период подготов­ ки к столетию со дня рождения В. И. Ленина. Об этом свидетельствуют и ито­ говые занятия в системе партий­ ного просвещения на нашем заво­ де. На этих занятиях — ленин­ ских зачетах — многие слушате­ ли обнаружили глубокие знания работ Владимира Ильича Ленина, изученных в течение учебного года. Так, на итоговом занятии в прессовом цехе, в школе второго года обучения интересно высту­ пил наладчик Н. Д. Милованов, Он ярко и глубоко рассказал о работе В. И. Ленина «Лучше мень­ ше, да лучше». Внимание слушателей своей глубиной и продуманностью при­ влекло также выступление слеса­ ря-сборщика И. Корнеева по ра­ боте Ильича «Как организовать рабкрин». В этой школе — в прессовом цехе — в течение учебного года некоторые слушатели были посто­ янно активны на всех занятиях, да и в предыдущем учебном году зарекомендовали себя люди, твор­ чески относящиеся к изучению ленинского наследия. Это такие товарищи, как сварщик точечных машин В. А. Крысин, слесарь РИМ И. II. Кузмичев. У них заче­ ты были приняты досрочно. Этот снимок сделан в библиотеке кабинета политического просве­ щения московского завода «Красный богатырь». Пропагандисты (слева направо) М. Клееберг, К. Иванова, В. Горским и В. Акинь­ шина готовятся к занятиям. На заводе широко распространены' самые различные формы по­ литического просвещения — семинары и круж ки, регулярно читают­ ся лекции, доклады, проводятся беседы в цехах. Фото В. Кунова. Фотохроника ТАСС. Нельзя не отметить, что в глу­ боко заинтересованном, творчес­ ком изучении работ В. И. Ленина слушателями этой школы, в при­ витии вкуса к изучению ленин­ ского наследия немалую роль сы­ грало мастерство пропагандиста старшего мастера II. А. Поликани- на. Петр Андреевич всегда очень тщательно готовится к каждому занятию, умело увязывает изу­ чаемую тему, произведение с на­ шей современностью, с жизнью страны. Каждый пропагандист должен помнить, что ценнейшую часть ленинского теоретического богат­ ства составляют разработанные Лениным Принципы идейно-поли­ тического воспитания широких масс в духе коммунизма, его прак­ тические советы и наставления о том, как наиболее действенно использовать могучую мобилизую­ щую силу большевистского слова для выработки у трудящихся на­ учной марксистской идеологии и мобилизации их на решение оче­ редных политических задач. У нас на заводе немало про­ пагандистов, которые в своей ра­ боте постоянно руководствуются практическими советами и настав­ лениями Ильича по организации пропаганды, настойчиво изучают и стремятся применять всвоейде­ ятельности разработанные вождем революции принципы идейно-по­ литического воспитания широких масс. К числу таких пропагандистов принадлежит Иван Федорович Дьяков — экономист ЖКО. Более десяти лет он с увлечением зани­ мается пропагандистской деятель­ ностью. Он тщательно готовится к каждому занятию, проводит их неизменно живо и интересно. Не­ обходимо отметить, что все это дает возможность Ивану Федоро­ вичу предъявлять к слушателям высокие требования. Поучительный опыт накопил начальник бюро отдела главного конструктора Дмитрий Трофимо­ вич Костылев. Он четыре года ведет занятия в школе основ марксизма-ленинизма. Умение до­ ходчиво и понятно объяснять слу­ шателям сложные философские понятия — одно из ценных ка­ честв пропагандиста Костылева. Интересно строит свою работу пропагандист, начальник электро­ цеха Павел Сергеевич Головко. Пропагандистом он работал пер­ вый год. Но и за этот сравнитель­ но короткий срок сумел достичь хороших результатов. Можно было бы назвать еще не одну фамилию поистине та­ лантливых пропагандистов, несу­ щих мудрое ленинское слово в массы. Все эти люди — коммуни­ сты, считающие своим святым партийным долгом быть активны­ ми борцами на идеологическом фронте. В заключение необходимо ска­ зать о теоретических конферен­ циях, которые были недавно про­ ведены в- отделе подготовки про­ изводства и во Дворце культуры. Многие участники конференций обнаружили глубокие познания. Их ответы свидетельствовали о том, что они подошли серьезно, творчески к изучению темы: «Кни­ га В. И. Ленина «Детская болезнь «левизны» и ее значение в борьбе за единство мирового коммунисти­ ческого движения». Ответытт. Во- рошилина. Рабинковой, Раевского на конференции в ОПП свидетель­ ствовали не только о том, что они глубоко изучили гениальный труд В. И. Ленина, но и умеют приме­ нять полученные знания для оценки конкретной современной исторической обстановки, пра­ вильной оценки роли пролетариа­ та, коммунистической партии в современных условиях. На теоретической конференции во Дворце’ культуры глубиной и всесторонним охватом темы при­ влекло внимание выступление ра­ ботницы библиотеки Л. Поддубняк. Изучение трудов В. И. Ленина, его жизни, советские люди черпа­ ют в них неиссякаемый револю­ ционный оптимизм. Вечно живая, могучая мысль, заложенная в трудах Ильича, будет всегда ос­ вещать человечеству путь к свет­ лому будущему. Политическая учеба — одно из верных, испы­ танных средств познания бесцен­ ного наследия воджя революции. Н. КУЧМА, зав. кабинетом политпросвещения. В Челябинске вступил в строй крупный молочный завод с высокой степенью механиза­ ции и автоматизации производ­ ственных процессов. Продукция предприятия — молоко, сливки, кефир, творог и др. — уже поступает в магазины, столо­ вые, детсады города. Успешно идет освоение производствен­ ной мощности. На снимке: разливку молока производит бригадир цеха роз­ лива комсомолка Любовь Гну- сарева. Фото Б. Клипиницера. На ленинградском заводе «Электросила» подходят к кон­ цу работы по изготовлению турбогенератора-исполина мощ­ ностью а одип миллиотг- кило - ватт. Нигде в .мире ист такой машины. Только.' стал ьная кон ­ струкция ротора без обмотки весит около восьмидесяти тонн. «Миллионлик» предназнача­ ется не для электрических станций. Его рабочее место на заводском стенде, где будут испытываться турбогенераторы большой мощности — до мил­ лиона киловатт и выше. На снимке: установка изоля­ ционных коробок в статор тур­ богенератора мощност ы о в один миллион. Фото И. Баранова. Фотохроника ТАСС. 1|||11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Ш |11111111111Ш 11111111111111И 1111111111111Ш 1М 111111111111И 111111|1111Ш |||||||||||||||||||11111111111|||||||||||| По родной стране Политическая У Ч Е Б А ПЕРВЫЙ ПУТЬ К ПОЗНАНИЮ Воспитывать убежденных борцов В Постановлении Ц К КПСС «О 50-летии В Л КСМ и задачах коммунистического воспитания мо­ лодежи» нашла выражение посто­ янная забота партии о комсомоле. X X III съезд партии и последую­ щие пленумы ЦК КПСС подчерк­ нули, что главная задача ВЛКСМ на современном этапе —дальней­ шее усиление воспитательной ра­ боты среди комсомольцев и моло­ дежи. Сейчас, накануне 100-летия со дня рождения В. И. Ленина, ос­ новой всей нашей работы по ком­ мунистическому воспитанию долж­ но стать изучение ленинского те­ оретического наследия, воспитание молодежи на примере жизни В. И. Ленина. В комсомольской политсети за­ вода в этом году работало 16 пропагандистов. Совместное парт­ комом комитет комсомола прово­ дил определенную работу с про­ пагандистами. В круж ках комсо­ мольского политпросвещения это­ го года занимались 4167 юношей и девушек. Интересно и содержа­ тельно проходили занятия в ком­ сомольских организациях сталели­ тейного цеха, отдела главного кон­ структора, четвертого механо-сбо- рочного цеха, отдела технического контроля. Но вместе с тем, в системе по­ литической учебы молодежи есть I серьезные недостатки, и в первую очередь — это слабый контроль некоторых комсомольских бюро цехов и отделов за политической учебой, нетребовательность их к качеству проводимых занятий. Есть претензии к райкому ВЛКСМ . Семинары пропагандистов органи­ зуются 1—2 раза в год. Но это очень мало. А где же анализ того, как изучается учебная программа в кружках, где анализ деятельно­ сти отдельных пропагандистов? В подготовке к 100-летию со дня рождения В. И- Ленина действен­ ной формой пропаганды лениниз­ ма должны стать Ленинские уро­ ки в комсомольских организациях цехов и отделов завода. Ленин­ ские уроки — новая форма массо­ вой работы среди молодежи, при­ званная расширить и углубить знания целого ряда ленинских теоретических работ. И сейчас на­ ша задача состоит в том, чтобы тщательно подготовиться к этой серьезной работе, не допустить формализма и поспешности, кото­ рые могут загубить это хорошее дело. Развертывая всестороннюю идео­ логическую работу в преддверии ленинского юбилея, мы не вправе забывать, что в основе своей она обращена к человеку труда. Про- цесс труда, сознательная работа и сейчас, и в будущем — главное условие формирования, развития личности, его сознания. В Постановлении Ц К КПСС от­ мечается, что современный этап развития нашего общества харак­ теризуется и непрерывным научно- техническим прогрессом, внедрени­ ем в производство комплексной механизации и автоматизации. Участие молодежи в научно-тех­ ническом прогрессе имеет не толь­ ко хозяйственное, но и огромное политическое и социальное значе­ ние. По примеру волгоградцев коми­ тет В Л КСМ завода бросил клич: «Во всенародную Ленинскую ко ­ пилку — 500 липецких тракторов». Средства на изготовление этих тракторов молодые тракторост­ роители получат от экономии ме­ талла, топлива, энергии, от рацио­ нализации, внедрения прогрессив­ ной технологии на участках, по­ вышения квалификации молодыми рабочими. Каждый четвертый комсомолец на заводе — рационализатор. К о ­ митет путем проведения конкур­ сов-смотров совместно с советом ВОИР вовлекает в поиски новый, все больший круг заводской моло­ дежи. Во многих цехах комсомольцы приступили к выполнению планов в честь ленинского юбилея. С вве­ дением хозрасчета в каждом цехе нагляднее становится доля при­ были. Значит повышается и роль комсомольцев, молодежи в ее распределении. Это одно из дейст­ венных средств воспитания чувст­ ва хозяйской ответственности. Сей­ час, когда идет четвертый год пя­ тилетки, очень важно, чтобы ком. сомольские организации всех це­ хов и отделов глубоко проанали­ зировали итоги первых трех лет пятилетки и выработали конкрет­ ные меры, обеспечивающие актив­ ное участие комсомольцев и всей молодежи в успешном выполнении пятилетнего плана. Общество, строящее коммунизм, предъявляет все более высокие требования к будущим специали­ стам народного хозяйства. В По­ становлении Ц К КПСС подчерки­ вается. что обучение и воспитание должны формировать у молодежи марксистско-ленинское мировоз­ зрение творческое мышление, ин­ терес к науке и технике. К сожа­ лению, в некоторых комсомольс­ ких организациях все еще прини­ жена ответственность за воспита­ ние у каждого—сознательного от­ ношения к учебе, стремления к знаниям. В Постановлении отмечается, что большая роль в воспитании отводится физкультуре и спорту. Широкий охват физкультурой и спортом всей молодежи — это борьба за здоровье молодого по­ коления за повышение произво­ дительности труда, усиление об­ щественного воздействия на моло­ дежь. Больших успехов в спорте за последнее время добились ком­ сомольские организации отдела главного конструктора, ремонтно­ механического цеха и многие дру­ гие. Но надо сделать так, чтобы в каждом районе, домоуправлении имелось все необходимое для за­ нятий физкультурой и спортом. И эту работу необходимо считать од­ ной из главных в деятельности первичных комсомольских органи­ заций. Важным моментом в организа­ ционно-политическом укреплении комсомольских организаций явля­ ется комсомольское поручение. Нам необходимо на деле добить­ ся, чтобы каждый комсомолец имел комсомольское поручение, активно участвовал в жизни своей организации. Успех всей работы комитета комсомола будет обеспечен толь­ ко в том случае, если комсомоль­ ские организации будут четко вы­ полнять поставленные задачи. Впереди целый год напряжен­ ной работы, год подготовки к 100-летию со дня рождения В. И. Ленина. Комсомольцы и молодежь завода должны приложить все силы к тому, чтобы встретить знаменательный юбилей достой­ ными трудовыми победами. М. ПОКИДОВ, секретарь заводского комитета ВЛКСМ.