Кировец. 1969 г. (г. Липецк)

И д е т з а о ч н а я ч и т а т е л ь с к а я к о н ф е р е н ц и я ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ УЛЬЯНОВЫХ [Книга, которую надо всем прочитать Народы нашей необъятной Ро­ дины с большим патриотическим подъемом готовятся к волнующе­ му историческому событию — 100-летию со дня рождения Вла­ димира Ильича Ленина—создате­ ля нашей Коммунистической пар­ тии и Советского государства. В советской и зарубежной ли­ тературе имеется много произве­ дений различных авторов, посвя­ щенных жизни и деятельности Владимира Ильича. Эти книги пользуются неизменно широким спросом читателей. Но наряду с произведениями, отображающими революционную деятельн ость вождя, постоянным интересом пользуются и книги, в которых воссоздается образ родителей Во­ лоди Ульянова, в которых расска­ зывается, как строили свои отно­ шения в семье, с детьми отец и мать, как им удалось воспитать всех своих детей профессиональ­ ными революционерами, посвя­ тившими себя делу освобождения рабочего класса, делу революции. Особенно популярны так и е произведения среди родителей. И это вполне закономерно. Те, у ко­ го сегодня подрастают дети —бу­ дущие строители коммунистиче­ ского общества, стремятся чтобы они —представители подрастаю­ щего поколения, были достойны этого общества, его активной со­ зидательной силой. И здесь зна­ комство пап и мам с принципа­ ми, которых придерживались в воспитании детей родители Вла­ димира Ильича — истинно неоце­ нимо. Для многих и многих родите­ лей, наших товарищей-тракторо- строителей, несомненный интерес представляет повесть 3. Воскре­ сенской «Встреча». Эта книга —взволнованный и волнующий рассказ о Марии Александровне Ульяновой. Авто­ ру удалось впечатляюще пока­ зать черты характера Марии Александровны — женщины вы­ сококультурной, разносторонне образованной, отличающ е й с я большой силой воли и твердым характером. В повести показано, как Мария Александровна воспи­ тывала в своих детях такие дра­ гоценные черты, как честность, высокая идейность, настойчи­ вость в достижении цели. Для материнского сердца каж­ дый из ее детей всегда остается ребенком. Даже тогда, когда у этого ребенка есть свои дети. Это — старая истина. Но не у всякой матери хватит мужества для лого, чтобы на склоне лет отправиться в трудный путь за своими детьми, не убояться тя­ гот и опасностей, и, даже в са­ мую горькую минуту, уметь най­ ти в себе силы для ободряющего слова и доброй улыбки. А имен­ но эти качества были присущи матери Владимира Ильича. Перед детьми Марии Александ­ ровны — Анной, Александром, Владимиром, Ольгой, Дмитрием была открыта дорога не только к образованию, но и к безмятеж­ ной, обеспеченной жизни. А они все выбрали себе пути непрото­ ренные, полные опасностей и лишений, пути борцов за счастье народное. После смерти Ильи Николае­ вича—мужа Марии Александров­ ны—не проходило и года, чтобы кто-то из детей не сидел в тюрь­ ме, не находился в ссылке, не содержался под полицейским над­ зором, не был вынужден жить в эмиграции. Сама Мария Алек­ сандровна пробыла в ссылке больше, чем каждый из ее детей. Ей были знакомы тюрьмы Пи­ тера, Москвы, Киева. Много ча­ сов провела стойкая женщина в холодных приемных этих тюрем, ожидая свиданий, простаивая в очередях с передачей. А сколько она написала прошений, борясь за своих детей, пытаясь вызво­ лить их из тюрем, ссылки, доби­ ваясь для них возможное т и учиться в университете, прося свиданий в тюрьме, разрешений на передачу книг, пищи. Но никогда в письмах Марии Александровны к детям не было ни единой жалобы, никакого по­ добия паники. Ни единого слова о своих горестях, тяготах. В повести есть такая картина. Мария Александровна - присутст­ вует на судебном заседании, ку­ да она пришла выслушать по­ следнее слово своего сына Саши. Заседание суда проходило при закрытых дверях. Здесь были только чиновники. И сколько хо­ лодной ненависти увидела она в их глазах! Ведь она была ма­ терью государственного преступ­ ника, посягнувшего на жизнь царя. Но гордая женщина, уве­ ренная в правоте дела, за кото­ рое боролся ее сын, не склони­ ла головы перед этими враждеб­ ными взглядами. А во время коротких встреч с сыном она всегда поддерживала его дух, воодушевляла и призы­ вала бороться за жизнь. •^-Мужайся,—говорила она сы­ ну, — мужайся, человек все может, пока он жив. Эта необыкновенно спокойная женщина неустанно разжигала в сердце своем искру надежды и не давала ей угаснуть. И она, эта искра, помогала ей бороться. После трагической смер т и Александра Мария Александровна одна, без посторонней поддержки, продолжала воспитывать детей. Впечатляющи страницы книги, на которых рассказывается, как через четверть века после смер­ ти Александра Мария Александ­ ровна пожелала послушать речь своего другого сына—Владимира. А потом Мария Александров­ на говорила о том, что многое из­ менилось за четверть века. Саша тоже шел к великой цели, но шел еще ощупью, много ему тогда не было видно. Володя идет ши­ роким шагом, уверенно, словно в руках у него яркий фонарь, ко­ торый далеко светит. В книге 3. Воскресенской «Встреча» хорошо показано, что родители в семье Владимира бы­ ли примером справедливой муд­ рости, душевной бодрости, физи­ ческого и нравственного здо­ ровья. Двадцать три года супру­ жеской жизни Ильи Николаеви­ ча и Марии Александровны были днями счастья и любви, взаим­ ного уважения и безграничного доверия. Все это оказывало самое благотворное воспитательное вли­ яние на детей. Дети Ульяновых очень любили свою мать, постоянно трогатель=- но заботились о ней, прислуши­ вались к ее советам. Они счита­ ли мать своим единомышленни­ ком, самым верным, самым стой­ ким. У Марии Александровны не было друзей ее возраста. Ее друзьями были друзья еедетей. И это тоже очень сближало мать с детьми. Письма детей и Марии Александровны пропитаны сер­ дечной теплотой, постоянной ду­ шевной заботой. Жизнь Марин Александровны Ульяновой была полностью по­ священа детям. Эта жизнь яв­ ляется высоким и благородным примером, достойным всяческого подражания. В книге 3. Воскре­ сенской это показано широко и выпукло. Вот почему полезно прочесть повесть «Встреча» мно­ гим и многим. Полезно прочитать эту повесть и детям. На примере детей Улья­ новых наши дети будут учиться как надо любить своих родите­ лей, серьезно относиться к обра­ зованию, быть честными, словом, достойными продолжателями ве­ ликого дела Ленина. Любящий отец и воспитатель О роли Ильи Николаевича я семье Ульяновых рассказывает книга А. Ивановского «И. Н. Улья­ нов». Илья Николаевич был челове­ ком большого ума и благородно­ го сердца. Он сумел воспитать детей людьми честными и муже­ ственными. И в том, что его дети мужественно выступили против социальной несправедливости и угнетения, стали стойкими, несги­ баемыми революционерами, вели­ ка заслуга Ильи Николаевича. Отец в семье Ульяновых всегда был авторитетом и всей своей жизнью являл пример для подра­ жания. При всей своей занятости он внимательно следил за чтени­ ем детей, вовремя подсказывал, что нужно прочитать, живо и за­ интересованно обсуждал с детьми прочитанное ими. «Всех русских классиков мы прочли в средних классах гимна­ зии. Отец рано дал их нам в ру­ ки, и я считаю, что такое раннее чтение сильно расширило наш го­ ризонт и воспитало наш литера - турный вкус», — вспоминала А. И. Ульянова — Елизарова. Илья Николаевич любил играть с Сашей и Володей в шахматы. А когда дети стали его обыгрывать, он засел за изучение руководства к шахматной игре. Семья Ульяновых пользовалась в Симбирске репутацией идейной, деловой, скромной. Илья Никола­ евич настойчиво прививал детям чувство любви к трудовому наро­ ду, служению которому сам он отдавал все силы и знания. «Он был для нас авторитетом, примером высокой культуры, об­ разованности, трудолюбия, чест­ ности, благородства чувств», — вспоминал Д. И. Ульянов. Вечно занятый, отдавая много времени работе, которую он очень любил, Илья Николаевич старал­ ся привить детям сознание долга, необходимости трудиться, выра­ ботать у них характер, волю. Дети, часто не видя отца дома неделями, во время его разъез­ дов по губернии, рано научились понимать, что дело для человека —нечто высшее, и ему должны быть подчинены все помыслы, стремления, интересы. Обо всем этом и многом дру­ гом рассказано в книге А. Ива­ новского «И. Н. Ульянов». Л. ГЕЙНЕ, инженер ОГМет. Л. ХАРИТОНОВА. 1М 111Ш 1111111Ш |1111111ППГШШ ГГШ 1ШШ 11111Ш 1111|11||||||11П|||||1|1Ш 1111||1||11|1Ш 111||1Ш 1111Ш 1Ш 111ШШМ 11111Ш 11|111111и11Ш 11|11Ш |||||11111111Ш |1П1111П|||111111ШШ ,,,11, , | ] Читая биографию Ильича Знакомство с биографией Вла­ димира Ильича Ленина не может оставить равнодушным ни одно­ го человека. Разве можно читать без душевного волнения то, что написал о Ленине Джон Рид. Вот, например, строки из книги «10 дней, которые потрясли мир». «...простой, любимый и уважае­ мый так, как, быть может, люби­ ли и уважали лишь немногих вождей в истории. Необыкновен­ ный народный вождь, вождь ис­ ключительно благодаря своему интеллекту, чуждый какой бы то ни было рисовки, не поддающий­ ся настроениям, твердый, непре­ клонный, без эффектных при­ страстий, но обладающий могу­ чим умением раскрыть сложней­ шие идеи в самых простых словах и дать глубокий анализ конкрет­ ной обстановки при сочетании проницательной гибкости и дер­ зновенной смелости ума». И когда углубляешься в изуче­ ние замечательной, беспримерной жизни вождя революции, неволь­ но задумываешься, как, в каких условиях сложился, выкова л ея столь необыкновенный характер. Ответ на этот вопрос дает би­ ография В. И. Ленина. В форми­ ровании личности Ильича боль­ шое значение имели родители, семейное воспитание. В, И, Ленин родился и вырос ■ русской интеллигентной семье. Отец Ленина— Илья Николаевич Ульянов—был родом из бедных мещан города Астрахани. Он с ранних лет познал трудности, с которыми было связано получе­ ние образования для выходцев из народа. Благодаря настойчивому труду и выдающимся способнос­ тям, преодолевая нужду, он окон­ чил Казанский университет, после чего преподавал математику и физику в средних учебных заве­ дениях. Побуждаемый высокими идея­ ми, И. Н. Ульянов мечтал о служе­ нии народу, о его просвещении. Он оставляет работу учителя и становится инспектором, а затем директором народных училищ Симбирской губернии. Энтузиаст народного просвещения, педагог по призванию, он страстно любил свое дело и отдавал ему все си­ лы и знания. В семье Ульяновых всегда ца­ рили согласие и любовь, Илья Николаевич был образованным семьянином, глубоко привязан­ ным к жене и детям. В семье бы­ ло шестеро детей: Анна, Алек­ сандр, Владимир, Ольга, Дмитрий и Мария. Родители старались дать им разностороннее образов а н и е, растили их честными, трудолюби­ выми, чуткими к нуждам народа. И не случайно впоследствии все дети Ульяновых, кроме р а н о умершей Ольги, стали передовы­ ми людьми—революционерами. Большое влияние на детей ока­ зывал личный пример родителей. Дети видели, сколько сил отда­ ет отец делу народного просве­ щения, как строго относится он к себе и своим обязанностям, ка­ кую радость приносит ему откры­ тие каждой новой деревенской школы. Вся жизнь отца, его энергия, способность целиком отдаваться любимому делу, внимательное от­ ношение к простым люд я м, скромность во всем имели огром­ ное воспитательное значение для детей. Авторитет отца и любовь к нему детей были велики. Воспитывая детей/ Илья Нико­ лаевич исходил из педагогиче­ ских воззрений Н. А. Добролюбо­ ва — выковывал в них крепкую волю, развивал стремление к зна­ ниям, учил понимать жизнь, стро­ го подходить к себе, к своим дей­ ствиям. Он воспитывал в детях искренность и правдивость. Радуясь неизменным успехам своих детей в школьных занятиях, Илья Николаевич старался поощ­ рять их на большее. Он не выно­ сил хвастовства и это чувство при­ вивал детям, Весь свой досуг Илья Николаевич посвящал семье. Дети в его присутствии чувствова­ ли себя свободно, отец никогда не отмахивался от их вопросов, внимательно и просто объяснял непонятное. Он был увлекатель­ ным и веселым рассказчиком, играл с детьми. Семейная обстановка и условия воспитания были благоприятными для развития ума и характера. Уже к пяти годам Володя Улья­ нов научился читать, девяти лет поступил в симбирскую гимназию. Он рос резвым, жизнерадостным ребенком, увлекался подвижны­ ми играми. Еще малышом Ленин жадно слушал рассказы отца о деревне, о жизни крестьян, о их горькой доле. И уже в том возрасте в со­ знании Ильича зародились чув­ ства, стремление помочь. Мировоззрение Ленина в пе­ риод его юности складывалось под влиянием семейного воспи­ тания, примера родителей, под воздействием революционно-де­ мократической литературы и со­ прикосновения с жизнью народа. Сильное влияние на Владимира Ильича оказал также старший брат Александр, который с само­ го раннего возраста был для него непререкаемым авторитетом. От Александра Ленин впервые узнал о марксистской литературе, впер­ вые увидел у него «Капитал» К. Маркса. Александр Ульянов был исклю­ чительно одаренным юношей. Он с детских лет отличался твердой волей, высокими моральными качествами. «Саша, — вспоминала сестра Ленина— Анна Ильинича, — был на редкость серьезный, вдумчи­ вый и строго относящийся к сво­ им обязанностям, мальчик. Он отличался также не только твер­ дым, но и справедливым, чутким и ласковым характером и пользо­ вался большой любовью всех младших. Володя подражал стар­ шему брату...» В поисках ответов на волновав­ шие его вопр о сы Владимир Ильич много читал. Он прочел все лучшее, что было в русской художественной, и, особ е н н о, революционно - демократической литературе. Произведения А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Н. В. Гоголя, И. С. Тургенева, Н. А. Не­ красова, М. Е. Салтыкова-Щедри­ на, Л. Н. Толстого были его лю­ бимыми книгами. Так складывался, формировал­ ся под благотворным влиянием семейного воспитания характер вождя революции В. И. Ленина. Н. ПОДЗОРОВ, старший инженер. С Т Р А Н И Ц А П О Д ГО Т О В Л Е Н А С П О М ОЩ ЬЮ Р А ­ БО ТН И КО В З А В О Д С КО Й П РО Ф С ОЮ ЗН О Й Б И Б ­ Л И О Т Е К И .