Кировец. 1967 г. (г. Липецк)

ГОД ПЛОДОТВОРНОЙ УЧЕБЫ И Т О Г П О Д В Е Д Е Н Свой рассказ Л. А. Хрипункова подкрепляет конкретными приме­ рами, говорит о борьбе героичес­ кого вьетнамского народа за свою независимость, о той помощи, ко­ торую оказывает братскому Вьет­ наму наша страна. Часть выступ­ ления Л. А. Хрипункова посвяти­ ла конференции коммунистичес­ ких и рабочих партий в Карло­ вых Варах, где речь шла о евро­ пейской безопасности. Значение этой конференции огромно, о чем свидетельствуют многочисленные #1СЭ«СЭ>СГ>*СЭ1 А А * В отделе технического конт­ роля пропагандисты тт, Богаты­ рев и Ненахов решили прове­ сти совместно итоговое заня­ тие школы основ марксизма- ленинизма и начальной поли­ тической школы. Слушатели тт. Жаворонков, Петриков, Зубанев, Чеботарев, Леонов, Дерюгин, Полянский, Боев дали исчерпывающие от­ веты на вопросы, поставлен­ ные пропагандистами. А А -А В цехе трансмиссий инте­ ресно провел итоговые заня­ тия пропагандист т. Смыков. Он сумел вовлечь всех слу­ шателей в обсуждение темы. Первый вопрос темы «Вели­ кая Октябрьская социалисти­ ческая революция — начало эпохи перехода от капитализ­ ма к социализму» очень подробно осветил слушатель т. Немцов. Его выступление дополнил и развил т. Сергеев. Так же активно обсуждались и все другие вопросы темы. А А А Организованно, при актив­ ном участии всех слушателей, прошли итоговые занятия в начальной политической школе заготовительного цеха. С большой любовью, с гор­ достью рассказывали слуша­ тели политшколы о значении Великой Октябрьской социали­ стической революции, о ее влиянии на развитие освобо­ дительного движения народов мира, на весь ход мировой истории. Слушатели политшколы про­ пагандиста т. Овчарова обна­ ружили глубокие знания. А А А На итоговых занятиях на­ чальных политшкол — в трак­ торном цехе-1 (пропагандист т. Шкатов), охраны (пропаган­ дисты тт. Маньковский и Дер­ гунов) выступающие давали правильные ответы, свидетель­ ствовавшие о том, что люди не только упорно и настойчиво, но и с любовью изучали тему. Чувствовалось, что люди рас­ сказывали не только то, что они запоминали, слушая про­ пагандистов, читая книги. Лю­ ди не только делились приоб­ ретенными ими знаниями, но высказывали свои мыс л и , взгляды, убеждения. Прочные и глубокие знания Хорошо прошло итоговое заня­ тие в школе основ марксизма-ле­ нинизма в модельном цехе. Нача­ лось оно точно в назначенное время. Пропагандист Ю. Ф. Кирий за­ дал тон живой беседе. Группа сразу же откликнулась на поста­ вленный им вопрос, проявив большую активность и хорошие знания. О более чем полувековом пути Коммунистической партии гово­ рил слушатель В. Н. Дырдин- Он нарисовал обстоятельную и по­ следовательную картину этапов пути КПСС и очень удачно ис­ пользовал в своем рассказе отры­ вок о партии из поэмы В. В. Мая­ ковского «Владимир Ильич Ле­ нин». Большую активность и хорошее знание материала показали слу­ шатели тт. Солодухин, Бурлаков, Сапрыкин, Плугин, Гуров. Мно­ гие из них в ходе занятия брали слово по 2— 3 раза. Особенно хочется отметить со­ В клубе «Глобус» интересно До начала итоговых занятий в школе основ марксизма-лениниз­ ма пропагандист Р. М. Дехтярь еще и еще раз продумал план проведения этого ответственного урока. Еще раз проверены таб­ лицы, диаграммы, графики и другие наглядные пособия- А ров­ но в 16 часов начались занятия. Из 25 слушателей на занятии присутствовали 20 человек. Сра­ зу заметно, что посещаемость в этой школе в течение года была очень хорошей. А 18 человек во­ обще не имеют ни одного пропус­ ка. И, естественно, активная по- сещамость, добросовестность слу­ шателей плюс умение пропаган­ диста подать тот или иной мате­ риал, методично провести заня­ тия приносят хорошие плоды. Это чувствовалось с самого на­ чала занятия по теме «Великая Октябрьская социалистическая революция и развитие мирового революционного процесса». Пер­ вым вышел отвечать по этой теме конструктор В. И. Коханенко. И вышел не с пустыми руками, а с конспектом и диаграммой- Эту диаграмму, рассказывающую о числе участников стачек и за­ бастовок в 1917 году, о переходе петроградских солдат на сторону восставших рабочих и о росте рядов РСДРП, он вычертил по своей инициативе. Она помогла в ответе не только ему, но и дру­ гим слушателям. Свой рассказ В. И. Коханенко начал с момента, когда В. И. Ленин выдвинул теорию о пере­ растании буржуазной революции в социалистическую, подробно рассказывает причины назрева­ ния социалистической революции, усиления забастовочного и ста­ чечного движения в России. И тут кстати пришлась его диаграм­ ма, где наглядно показано, что в 1917 году 9 января бастовало 90 тысяч человек, 2 февраля— 128 тысяч, а 26 февраля— уже 300 тысяч человек. Рассказ В- И. Коханенко полу­ чился полным и содержательным. А его мысль затем развил конст­ руктор Д. М. Ширяев. Он ярко осветил возвращение’ В. И. Лени­ на из-за границы в Петроград, выступление вождя революции в Таврическом дворце, раскрыл со­ держание и значение апрельских тезисов. Д. М- Ширяев мог говорить больше, у него тоже был хоро­ ший конспект, но пропагандист был вынужден остановить его. Надо же дать возможность выска­ заться и другим товарищам. И тут в беседу включился мастер Д. Д. Болосов. Свой рассказ он построил на местных фактах, го­ ворил об участии коммунистов Липецкого края в революционных событиях, о разрухе в промыш­ ленности и в сельском хозяйстве после гражданской войны. Д. Д- Болосов подробно расска­ зал о трудностях восстановитель­ ного периода о том, как трудя­ щиеся нашего города участвовали в субботниках и воскресниках по восстановлению завода «Свобод­ ный сокол» и других предприя­ тий. Большое место в его расска­ зе было уделено индустриализа­ ции и коллективизации в стране, рождению Новолипецкого и наше­ го тракторного заводов. Конкретно и убедительно гово­ рит Д. Д- Болосов о трудностях в сельском хозяйстве и промыш­ ленности. На заводах не хватало рабочей силы. К тому же пред­ приятия часто простаивали из-за отсутствия сырья. Приходилось идти на крайнюю меру — из ар­ мейских подразделений выделять солдат для работы в шахтах и рудниках. 0 первой пятилетке страны Советов, которую зарубежные прорицатели окрестили фантази­ ей, о том, как героическим тру­ дом советского народа в нашей стране за короткое время был построен социализм говорил бри­ гадир В. А. Нестеренко. О дальнейших этапах первого в мире социалистического госу­ дарства рассказали конструкторы А. А. Лизунов и старший техно­ лог Л. А- Хрипункова. Тема вы­ ступления А- А. Лизунова— XXIII съезд КПСС и новая пятилетка. Л. А. Хрипункова обстоятельно рассказала о борьбе Коммунисти­ ческой партии Советского Союза за укрепление мира во всем ми­ ре, об интернациональных связях между народами. До 1965 года комсомольцы ОТК в системе партийно-полити­ ческого просвещения изучали вопросы конкретной экономики. А потом они решили учиться по другой программе, рекомендо­ ванной для вновь организованных молодежных кружков. И вот уже два года контроле­ ры занимаются по программе молодежного политического клу­ ба «Глобус». Выбор этой про­ граммы не случаен. Она дает возможность слушателям больше знать о жизни, учебе, националь­ ных обычаях разных народов, борьбе за мир молодежи других стран. Программа «Г л о б у с» рассчитана на два года. Первые ее разделы ориенти­ руют слушателей на предвари­ тельное изучение основ маркси­ стско-ленинской теории, особен­ ностей нынешней эпохи. Затем идет ряд тем о предреволюцион­ ном молодежном движении в России, об истории ленинского комсомола. В самостоятельные Вот уже в течение нескольких лет молодежь заводской машино­ счетной станции занимается в политическом кружке «Глобус», который ведет пропагандист А. И. Пронин. И в этом году кружок продолжает свою работу. Во время занятий мы основа­ тельно изучали такие вопросы, как возникновение человеческого общества на нашей планете, при­ чины смены экономических фор­ маций при его развитии. Так от занятия к занятию мы принимали живое участие в беседах, касаю­ щихся истории развития перво­ бытного общества и его посте­ пенного преобразования. Во вре­ мя работы «Глобуса» у нас регу- отклики зарубежной прессы. Часть откликов Л. А. Хрипункова зачи­ тала слушателям. Обстоятельные ответы на ито­ говых занятиях дали также на­ чальник БТЗ А. Я- Загорский, экономист А. И. Сарафанов, элект­ росварщик В. Д. Чивилев и дру­ гие. Почти все слушатели говори­ ли страстно, убежденно, чувство­ валось, что они глубоко изучали материал, рекомендованный шко­ лам основ марксизма-ленинизма. И, конечно, в этом большая заслуга пропагандиста Р. М. Дех- тяря- Вот уже несколько лет он отдает много времени, сил и энер­ гии пропаганде марксистско-ле­ нинской теории, воспитанию у слушателей глубоких политичес­ ких убеждений. И люди благодар­ ны пропагандисту за его неутоми­ мый труд. Вместе с пропаганди­ стом они довольны, что минувший год для них был плодотворным- М. НАЛИВКИН. разделы выделены молодежные проблемы, существующие на сов­ ременном этапе, и вопросы идео­ логической борьбы вокруг них. Как же проводятся занятия в этой группе, где пропагандистом начальник ВТК цеха шасси А. В. Дулин? Первые 20—30 минут каждого занятия 2—3 слушателя излагают материал по теме, ко­ торый они сумели подобрать при выполнении домашнего задания. Затем в разговор вступают дру­ гие товарищи. Они дополняют выступления первых. Разговор на занятиях идет очень непринуж­ денно. На пятом занятии по теме «Ве­ ликий Октябрь и молодежь» ком­ сомолка Т. Гришина подробно рассказала о жизни и трудовой деятельности первого полпреда нашей страны А. М. Коллонтай. Этот рассказ о женщине-дипло- мате вызвал большой интерес у слушателей. При изучении темы «Комсо­ мольцы в Отечественной войне» А А А лярно проводились семинары, лекции. Последнее наше занятие было посвящено возникновению капи­ тализма. началу революционного движения в России, Оно тоже прошло активно. О причинах возникновения на­ родничества 8 России и его не­ достатках рассказала Светлана Иноземцева. А Таня Трунилова говорила о начале революцион­ ной деятельности В. И. Ленина, о создании «Союза борьбы за осво­ бождение рабочего класса». Вопрос о возникновении в Рос­ сии партии нового типа к итого­ вому занятию подготовила Тама- контролер Н. Наумова подгото­ вила материал о жизни и боевом пути комсомольцев 6-й гвардей­ ской дивизии Огнева и Кондаре- ва, именами которых названы улицы нашего соцгорода. Кстати, об этих комсомольцах мало что знали остальные слушатели. В конце каждого занятия про­ пагандист А, В. Дулин коротко объясняет содержание очередной темы, дает практическое задание на дом. Домашнее задание за­ ключается в том, что каждый слу­ шатель готовит вопрос, касаю­ щийся жизни и деятельности мо­ лодежи завода, области, истории ленинского комсомола. И надо заметить, что такая форма учебы нравится молодым контролерам. Это наглядно проявилось на не­ давнем итоговом занятии, где слушатели кружка показали глу­ бокие знания, высокую актив­ ность. М. КОГАН, член методического совета парткома. ра Митина. И занятие прошло очень интересно. Изучая историю развития об­ щества, начинаешь лучше оцени­ вать современное международ­ ное положение, ход политичес­ кой борьбы, лучше понимать по­ литику нашей партии и Советско­ го правительства. Ведь кроме за­ нятий, связанных только с исто­ рией общества, у нас проводи­ лись беседы о современном меж­ дународном положении. А это очень важно и нужно советской молодежи, которая хочет все знать. Н. БАУЛИНА, работница мащина-счетной Станции. держательные, аргументирован­ ные выступления слушателей тт. Мелихова, Викторова и Негробо- ва- Они отлично ориентируются в вопросах внутренней и внешней политики нашей страны, в собы­ тиях международной жизни. В. ХОВРАЛЕВ. Я* 1! СТАЛЬЦЕХЕ В красном уголке стальцеха 6 мая после рабочего дня не оста­ лось ни одного свободного места. Сюда на итоговые занятия приш­ ли слушатели всех четырех школ и политкружков. Такой «аккорд­ ный» вариант был избран потому, что тема последнего занятия во всех этих кружках была одна — «Великая Октябрьская социали­ стическая революция и развитие мирового революционного процес­ са». Большая политическая карта мира, плакаты,-диаграммы, иллю­ стрирующие все пять вопросов основной темы — это результат тщательной подготовки к итого­ вому занятию со стороны опытно­ го пропагандиста Ю- К. Кучко, которому было поручено его ве­ сти, и заместителя секретаря партбюро В. П. Тарабрина. Первым взял слово слушатель Н. И. Парамонов. Он подробно осветил первый вопрос темы — «Великая Октябрьская социали­ стическая революция — начало эпохи перехода от социализма к коммунизму». Очень -хорошо выступили по другим вопросам слушатели А. П- Рыжов, В. И. Дубинин. И. Д. За­ горский. В. И. Музальков и дру­ гие. Не все, но некоторые слу­ шатели широко пользовались на­ глядной агитацией- Занятие прошло организован­ но. В заключение начальник це­ ха, он же член парткома, 0. С. Чигин вручил слушателям сви­ детельства об окончании полиг- ижол и по поручению парткома вручил памятные подарки цехо­ вым пропагандистам тт. Кучко, Барбашину, Федорову и Некрасо­ ву. Д, НИКОЛАЕВ.