Кировец. 1966 г. (г. Липецк)

Тамара Нвашнина— УДАРНИЦА Они решили пойти на завод после окончания средней школы № 31. Эго десятиклассники А. Чужаков, Ю. Бирюков, Н. Салящее, Н. Васильева, Е. Лебедев, А. Гугнин, В. Черкасов, А. Литаврин. А всего из 31-й школы решили пойти на произ­ водство 70 учащихся. В добрый путь, ребята! Вы не пожалеете о выбо­ ре. Славных вам успехов в труде на благо люби­ мой Родины! Фото В. ФИНОГИНА. Несколько добрых На тракторный завод я пришел после окончания 9 классов. В от­ деле кадров меня направили на работу в экспериментальный цех, где и был прикреплен учеником к токарю-расточнику Василию Ива­ новичу Полянскому. Это специалист высокой квали­ фикации, с большим практическим опытом, с хорошими теоретичес­ кими знаниями. Словом, настоя­ щий мастер своего дела. Благода­ ря его и собственного желания, усилий, я в более короткий срок, чем это требуется, сумел освоить профессию токаря-расточника. В первые дни самостоятельной работы встречались трудности, не­ ясные вопросы, и разобраться в них помогал мне не только мой учитель В. И. Полянский, но и весь коллектив нашего небольшо­ го механического участка. Кол­ лектив помог в формировании мое­ го сознания, помог глубже понять значение звания рабочего, научил дорожить этим именем. Как и другие, я включился в соревнование за коммунистичес­ кий труд. Надеюсь своим неустан­ ным трудом добиться почетного звания. В нынешнем году на наше пред­ приятие придет большой отряд выпускников школ. И я советую ребятам и девчатам с первых дней приучать себя к дисциплине и порядкам, установленным в це­ хе, на заводе. В этой связи я хочу сделать не­ которое сравнение между школой и заводом. В моем понимании школу можно приравнять к заво­ ду, а класс — к цеху. И вы все знаете: в школе тот хорошо успе­ вает, кто дисциплинирован, кто внимательно сидит на уроках и добросовестно выполняет домаш­ ние задания. Точно так и на производстве. Хорошим рабочим, настоящим специалистом ты можешь стать тогда, когда с первых дней бу­ дешь внимательно относиться к советам своего учителя, добросо­ вестно соблюдать трудовую дис­ циплину, распорядок дня. К сожа­ лению, об этом нередко забывает наш брат, надеется, что ему да­ дут скидку на молодость. Ребятам и девчатам, которые скоро придут на завод, я советую жить жизнью коллектива своего участка, цеха, вместе с ним идти к поставленной цели. И, главное, не останавливаться на достигну­ том, не довольствоваться багажом знаний, полученных в школе. Кто не получил среднего образования — продолжит учебу в вечерней школе, а кто имеет свидетельство о среднем образовании — пойдет в техникумы, институты. Сам я, как и многие другие тракторостроители, на днях окон­ чил школу рабочей молодежи. Не­ легко, конечно, было, но все это остается позади. Сейчас у меня есть удостоверение о присвоении очередного квалификационного ДРУЖНОЙ СЕМЬЁЙ Это было два года назад, когда я впервые пришла работать на тракторны й завод в машино-счег- ную станцию. Встретил меня боль­ шой и д ружны й коллектив. С первого же дня я почувство­ вала внимание работников к себе, еще неопытной ученице, их желание быстрее научить меня своей работе. Меня сразу же прикрепили к опытному операто­ ру Щ едриной Тамаре, которая с любовью и вниманием помогла освоить интересную и сложную работу. Первые дни я удивилась: как это женщ ины так быстро, ловко и точно управляют сложными «умными» машинами, делая такие огром ны е вычисления. Признать­ ся, в душе я волновалась, думала, что не сумею и за очень большой ср о к освоить половины работы. Но это лишь только казалось. После шести месяцев ученья я перешла на самостоятельную ра­ боту, стала оператором. Теперь я член большой бригады опера­ торов, которая участвует в со­ ревновании за комм унистический труд, в ней м н ого ударников. В этом д р уж н ом коллективе интересно работать и отдыхать. И я очень довольна, что попала в д р уж н ую семью ‘операторов ма­ шино-счетной станции. О. СТЕКЛЕНЕВА, работница машино-счетной станции. В сентябре 1963 года в чугуно­ литейный цех пришла работать Тамара Квашнина. Девуш ка быст­ ро освоила профессию стержен­ щицы и стала успешно выполнять производственные задания. Л гЧ советов разряда, есть свидетельство об окончании средней школы. Но самое главное: где бы мы ни были — на заводе, в школе, учебном заведении, в обществен­ ных местах и просто на улице — мы должны помнить, что вся жизнь у нас впереди, что дорога в эту жизнь не усыпана розами. Везде и всюду мы должны быть людьми, достойными нашего об­ щества. Н. СТРЕЛЬНИКОВ, токарь-расточник экспериментального цеха, бывший учащийся 31 средней школы. Потом Тамара по примеру пе­ редовых комсомольцев - чугуно­ литейщиков решила продолжить свое образование, поступила в школу рабочей молодежи, Тама­ ра знала, что учеба без отрыва от производства — нелегкое де­ ло, но трудностей она не испуга­ лась. Она понимает, что ныне учиться обязан каждый человек и в первую очередь молодежь. Это­ го требует сама жизнь. В этом году Тамара успешно окончила деся­ тый класс вечерней школы. Два месяца назад цеховый ко ­ митет рассмотрел социалистичес­ кие обязательства рабочих, сорев­ нующихся за получение звания ударника комм унистического тру­ да. В числе победителей оказа­ лась и Тамара Квашнина. Ей прис­ воено почетное звание ударницы комм унистического труда. Это звание Тамара с честью оправдывает и добросовестным отношением к работе, к учебе и активным участием в обществен­ ной жизни. За эту активность ком ­ сомолка Квашнина награждена Почетной грамотой о б к о м а ВЛКСМ. В. МОРГАЧЕВ, слесарь чугунолитейного цеха. РАБОТАЕМ и УЧИМСЯ После окончания школы я поступила работать в машино­ счетную станцию нашего заво­ да. Первое время было трудно освоиться с машинами, но мне очень м ного помогла опытный оператор Трофимова Мария Андреевна. С ее помощ ью я освоила сложную , кропотли­ вую работу оператора. За последние три месяца я осво­ ила вторую см еж ную профес­ сию, и мне доверили большие и уж е сложные машины-табу­ ляторы. Иногда бывает трудно, но и здесь на помощь прихо­ дят мастера Нина Ивановна Смородина, Тамара Алексеев­ на Ситникова и более опытные операторы. Они стараются все­ ми силами помочь, делятся своим многолетним опытом. Коллектив нашего ц е х а очень дружный. У нас *н о го молодежи, почти каждый вто­ рой учится. Каждый стремится помочь своему товарищу в учебе и труде. В этом году я тоже хочу поступить в инсти­ тут, буду учиться дальше по своей специальности. 3. ГОГОЛЕВА, оператор МСС. НА НАШЗАВОД квалифицированными рабочими НАША ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА Воспитание кадров мы стре­ мимся сделать главным во всей партийной и производственной ра­ боте цеха. И это. дает свои ре­ зультаты. Нам не приходится, на­ пример, беспокоиться, кого бы выдвинуть на должность мастера. Людей, которые по знаниям и опыту могли бы руководить брига­ дами и участками, в цехе немало. Пятьдесят шесть наших производ­ ственников учатся в школе рабо­ чей молодежи. Среди них — ком ­ мунисты П. В. Ращупкин, А. И. Былинкин и другие. А электрик цеха член партии Н. Ф. Шевякэз успешно окончил среднюю школу И готовится поступить в высшее учебное заведение, В вузах и техникумах обуча­ ются без отрыва от производства пятьдесят наших рабочих. За успехами в учебе каждого из них пристально следят партийная ор­ ганизация и руководители цеха. Стараемся, чтобы люди работали на тех местах, где они могли бы полностью отдавать производству свои знания, силы, опыт. Правда, это не всегда еще у нас получает­ ся. Порой не хватает инженерно- технических должностей для всех, оканчивающих техникумы и вузы. Но мы стремимся сделать макси­ мум из того, что возможно в ус­ ловиях цеха. Совсем недавно, например, ком ­ сомолка Э. Т. Шипулина была рядовой рабочей. Отличная про­ изводственница, многостаночница. она окончила вечернее отделение Липецкого машиностроительного техникума. Хорошие теоретичес­ кие знания и богатый практичес­ кий опыт работницы позволили вйдвивуть Эльвиру Тихоновну на должность сменного мастера. Или другой пример. Старший мастер Андрей Карпович Талубь- ев руководит в цехе третьим, наи­ более крупным производственным участком, который стал в послед­ ние годы настоящей кузницей кадров. Многие из тех, кто при­ шел сюда учеником станочника, сейчас работают наладчиками и мастерами. Свыше тридцати пи­ томцев этого участка трудятся на инженерно - технических должно­ стях. Коллектив передового участка | первым в цехе стал работать по I методу саратовских машиностро­ ителей. Сейчас 95 процентов обра­ батываемой продукции сдается с первого предъявления и только высокого качества. Успехи передового коллектива не случайны. Здесь особое внима­ ние уделяется работе с людьми. Многие станочники участка учатся в институтах, техникумах, закан­ чивают школу рабочей молодежи. Пятьдесят рабочих посещают за­ нятия школы коммунистического труда, круж ков технического ми­ нимума, политшкол. Характерен трудовой путь удар­ ника коммунистического труда Н. А. Гурьева. Несколько лет назад он стал коммунистом. Мно­ го работал над собой. Освоил ряд смежных профессий. Сейчас Нико­ лай Антонович может производить операции на резьбонарезных, ра- сточных, фрезерных и сверлильных станках, самостоятельно налажи­ вать эти агрегаты. Он повседнев­ но передает свой опыт молодым рабочим. Передового производственника товарищи избрали партгрупоргом участка. Вот уже два года Н. А. Гурьев — члем партийного бюро цеха. Он проводит большую орга­ низаторскую, общественную рабо­ ту. И таких коммунистов у нас в цехе немало. Люди — главная забота нашей партийной организации. И только там, где об этом всегда помнят, там трудовые успехи получат по­ стоянную «прописку». В. СУЗДАЛЬЦЕВ, секретарь партийного бюро тракторного цеха № 3,