Кировец. 1965 г. (г. Липецк)

У Ч И С Ь И 3 0 Б Р Е Т А Т Ь Сегодня на этой странице по просьбе заводского совета ВОИР мы помеща­ ем материал, опубликованный «Экономи­ ческой газетой» в 27-м выпуске прило­ жения «Технико - экономические зна­ ния». Этим первым материалом редакция начинает заочный семинар изобретате­ лей и рационализаторов. Под рубрикой «Учись изобретать» мы будем помещать материалы о методике творческой рабо­ ты при решении тех или иных техничес­ ких задач. Некоторое время назад такая методика была рассмотрена и утвержде­ на экспертным советом Государственно­ го комитета по делам изобретений и от­ крытий СССР. Стратегия поиска В с е с о ю з н о е о б щ е с т в о и з о б р е т а ­ т е л е й и р а ц и о н а л и з а т о р о в о б ъ е д и н я е т с в ы ш е т р е х м и л л и о ­ н о в н о в а т о р о в . О г р о м н а я си л а! А в у с л о в и я х н а ш е г о с о ц и а л и с т м ч е с к о 'г о о б ­ щ е с т в а , гд е л ю б о м у п р о я в л е н и ю т а л а н т а с о з д а н ы б е з г р а н и ч н ы е в о з м о ж н о с т и , э т а а р м и я р о м а н ­ т и к о в , д е р з н о в е н н ы х и с к а т е л е й м о ж е т и д о л ж н а т в о р и т ь ч у д е ­ са. И тем о б и д н е е , ч т о л и ш ь н е ­ з н а ч и т е л ь н а я ч а с т ь т а л а н т л и ­ в ы х р а б о ч и х , т е х н и к о в , и н ж е н е ­ р о в т в о р и т на и з о б р е т а т е л ь с к о м у р о в н е . М е ж д у тем б о л ь ш и н ­ с т в о « в о и р о в ц е в » о б л а д а е т з н а ­ н и я м и и о п ы т о м , н е о б х о д и м ы м и д л я и з о б р е т а т е л ь с к о й р а б о т ы . П р о и с х о д и т все э т о п о то м у , что н а у ч н о - т е х н и ч е с к и е з н а н и я и п р о и з в о д с т в е н н ы й о п ы т — у с ­ л о в и я н е о б х о д и м ы е , но н е д о с т а ­ то ч н ы е: нужно еще уметь де­ лать изобретения. Р е ш е н и е и з о б р е т а т е л ь с к и х з а д а ч т р е б у е т о с о б ы х м е т о д о в , особы-х п р и е м о в . Д о н е д а в н е г о в р е м е н и н е л е г к а я « н а у к а и з о ­ б р е т а т ь » п о с т и г а л а с ь н а о ш и б ­ к а х , т в о р ч е с к о е м а с т е р с т в о п р и ­ х о д и л о п о сл е м н о г о л е т н е й р а б о ­ ты н а о щ у п ь . Н о и э т о т н а к а п ­ л и в а е м ы й с т а к и м т р у д о м о п ы т не о б о б щ а л с я и не п е р е д а в а л с я . К а ж д ы й н а ч и н а ю щ и й и з о б р е т а ­ т е л ь з а н о в о п р о х о д и л ве с ь путь, с а м о с т о я т е л ь н о н а щ у п ы в а я з а ­ к о н о м е р н о с т и т в о р ч е с к о г о п р о ­ ц есса. Н е у д и в и т е л ь н о, что о ч е н ь м н о ги е и з о б р е т а т е л и д о си х пор ч а щ е вс е г о р а б о т а ю т п р и м и т и в н ы м м е т о д о м « п р о б и о ш и б о к » , н а у г а д п е р е б и р а я м н о ­ ж е с т в о в с е в о з м о ж н ы х в а р и а н ­ то в. М е т о д э т о т м а л о э ф ф е к т и ­ вен, о т с ю д а о г р о м н ы е н е п р о ­ и з в о д и т е л ь н ы е з а т р а т ы в р е м е н и и э н е р г и и н а р е ш е н и е д а ж е н е ­ с л о ж н ы х и з о б р е т а т е л ь с к и х з а ­ дач. Б е з у с л о в н о , д л я р а з в и т и я и з о б р е т а т е л ь с т в а б о л ь ш о е з н а ­ чени е и м е е т р а с п р о с т р а н е н и е п а т е н т н о й к у л ь т у р ы , у л у ч ш е н и е к а ч е с т в а э к с п е р т и з ы з а я в о к , с о ­ в е р ш е н с т в о в а н и е п р а в о в о й о х р а ­ ны и з о б р е т а т е л ь с т в а . Н о на п е р ­ вы й п л а н п о с т е п е н н о в ы д в и г а е т ­ ся н о в ы й ф а к т о р — необходи­ мость обучения изобретат ель- скому мастерству. Д л я с у щ е с т в е н н о г о у в е л и ч е ­ н и я « п р о и з в о д с т в а » и з о б р е т е ­ ний нужно организовать систе­ матическую подготовку изобре­ тателей и повысить к. п. д. твор­ ческого процесса. М ы р а с с к а ж е м о р а ц и о н а л ь ­ ной м е т о д и к е р е ш е н и я и з о б р е т а ­ т е л ь с к и х з а д а ч . Н о э т о не « р е ­ ц е п т » д л я а в т о м а т и ч е с к о й ш т а м ­ п о в к и и зо б р е т е н и й . Речь идет о правильной организации творчес­ кого труда. М е т о д и к а не п о д м е ­ н я е т з н а н и я и о п ы т, о н а л и ш ь п о ­ м о г а е т их п р а в и л ь н о и с п о л ь з о ­ в а т ь , д а е т п л а н о м е р н у ю с и с т е м у а н а л и з а и р е ш е н и я и з о б р е т а т е л ь ­ с к и х з а д а ч . Т а к а я с и с т е м а н а м н о ­ го э ф ф е к т и в н е е , чем п о и с к и р е ш е ­ н и я в с л е п у ю , н а о щ у п ь п у тем « п р о б и о ш и б о к » . П р а к т и к а п о к а з ы в а е т , что и з у ­ чени е м е т о д и к и и з о б р е т а т е л ь с т в а м о ж е т б ы т ь о р г а н и з о в а н о н а п р о ­ и з в о д с т в е . З д е с ь о т к р ы в а ю т с я ш и р о к и е в о з м о ж н о с т и д л я п р о я в ­ л е н и я и н и ц и а т и в ы б р и зо в , о б щ е ­ с т в е н н ы х к о н с т р у к т о р с к и х б ю р о , п е р в и ч н ы х о р г а н и з а ц и й В О И Р и Н Т О . В н е д р е н и е м е т о д и к и и з о ­ б р е т а т е л ь с т в а — м о щ н о е с р е д с т в о с т и м у л и р о в а н и я т е х н и ч е с к о г о п р о гр е с с а . Ч е м б о л ь ш е л ю д е й о в ­ л а д е е т м е т о д и к о й , т е м б о л ь ш е б у д е т с д е л а н о и зо б р е т е н и й , тем б ы с т р е е б у д у т р е ш а т ь с я а к т у ­ а л ь н ы е т е х н и ч е с к и е з а д а ч и . Ц В \ А З В И Т И Е тех н и к и , к а к и в с я к о е р а з в и т и е , п р о и с х о ­ д и д и т по з а к о н а м д и а л е к т и ­ ки. П о э т о м у м е т о д и к а и з о б р е т а ­ т е л ь с т в а о с н о в ы в а е т с я н а п р и л о ­ ж е н и и д и а л е к т и ч е с к о й л о ги к и к т в о р ч е с к о м у р е ш е н и ю т е х н и ч е с ­ к и х з а д а ч . Н о л е г и к и е щ е н е д о с т а т о ч н о д л я с о з д а н и я р а б о т о с п о с о б н о й м е т о д и к и . Н у ж н о у ч е с т ь и о с о ­ б е н н о с т и м о з г а « и н с т р у м е н т а » , с п о м о щ ь ю к о т о р о г о р а б о т а е т и з о б р е т а т е л ь . Э т о в е с ь м а с в о е о б ­ р а з н ы й « и н с т р у м е н т » . П р и п р а ­ в и л ь н о й о р г а н и з а ц и и т в о р ч е с к о й р а б о т ы м а к с и м а л ь н о и с п о л ь з у ю т ­ с я с и л ь н ы е с т о р о н ы ч е л о в е ч е с к о ­ го м ы ш л е н и я , н а п р и м е р , и н т у и ­ ц и я , в о о б р а ж е н и е , и у ч и т ы в а ю т с я — в о и з б е ж а н и е о ш и б о к — с л а б ы е с т о р о н ы м ы ш л е н и я , н а п р и м е р, его и н е р ц и я . Н а к о н е ц , м е т о д и к а и з о б р е т а ­ т е л ь с т в а м н о го е ч е р п а е т и з о п ы ­ та, и з п р а к т и к и . Методика изобретательства кри­ тически отбирает наиболее цен­ ные приемы и обобщает их. Т а к и м о б р а з о м , методика изо­ бретательства представляет со­ бой «сплав» диалектической ло­ гики, психологии и изобретатель­ ского опыта. Р а б о т а я б е з м е т о д и к и, на о щ у п ь , и з о б р е т а т е л ь в ы н у ж д е н п е р е б и р а т ь м н о ж е с т в о в а р и а н т о в . Д о п у с т и м , и з о б р е т а т е л ь не м е ­ н ее т а л а н т л и в , чем Э д и с о н . Н о в е д ь и Э д и с о н у , по его с о б с т в е н ­ н о м у п р и зн а н и ю , п р и х о д и л о с ь р а ­ б о т а т ь н а д о д н и м и з о б р е т е н и е м в с р е д н е м с ем ь лет. П о к р а й н е й м е ­ р е треть э т о г о времени уходила на поиски идеи. В о т что г о в о р и л и з о б р е т а т е л ь Н и к о л а й Т е с л а , р а ­ б о т а в ш и й о д н о в р е м я в л а б о р а т о ­ р и и Э д и с о н а : « Е с л и бы Э д и с о н у п о н а д о б и л о с ь н а й т и и г о л к у в с т о ­ ге сен а, о н не с т а л бы т е р я т ь в р е ­ м е н и н а то, ч т о б ы о п р е д е л и т ь н а и б о л е е в е р о я т н о е м е с т о ее н а ­ х о ж д е н и я . О н н е м е д л е н н о с л и ­ х о р а д о ч н ы м п р и л е ж а н и е м пчелы н а ч а л бы о с м а т р и в а т ь с о л о м и н к у з а с о л о м и н к о й , п о к а не н а ш е л бы п р е д м е т а с в о и х п о и ск о в. Е го м е т о ­ д ы к р а й н е н е э ф ф е к т и в н ы : он м о ­ ж е т з а т р а т и т ь о г р о м н о е к о л и ч е с т ­ в о в р е м е н и и э н е р г и и и не д о с т й г - н у т ь н ичего, е сл и т о л ь к о е м у не п о м о ж е т с ч а с т л и в а я с л у ч а й н о с т ь . В н а ч а л е я с п е ч а л ь ю н а б л ю д а л з а его д е я т е л ь н о с т ь ю , п о н и м а я , что н е б о л ь ш и е т в о р ч е с к и е з н а ­ н и я и в ы ч и с л е н и я с э к о н о м и л и бы е м у т р и д ц а т ь п р о ц е н т о в т р у ­ д а . Н о он п и т а л н е п о д д е л ь и о е п р е зр е н и е к к н и ж н о м у о б р а з о в а ­ н ию и м а т е м а т и ч е с к и м з н а н и я м , д о в е р я я с ь в с е ц е л о с в о е м у чу тью и з о б р е т а т е л я и з д р а в о м у с м ы с л у а м е р и к а н ц а » . У творчества — своя технология Секреты изобретательского ( Е К Р Е Т Ы и з о б р е т а т е л ь- у С Т с к о г о м а с т е р с т в а и з д а в н а п р и в л е к а л и в н и м а н и е и с ­ с л е д о в а т е л е й . О д н а к о р а с к р ы т ь э т и « с е к р е т ы » б ы л о н е л егк о , и п о ­ э т о м у из* с л о ж н о г о т в о р ч е с к о г о п р о ц е с с а о б ы ч н о в ы д е л я л а с ь к а ­ к а я - т о о д н а с т о р о н а . И н о г д а у т в е р ж д а л и , что и з о б р е т а т е л ю н е о б х о д и м а п р и р о ж д е н н а я и н ­ т у и ц и я . В д р у г и х с л у ч а я х все с в о д и л и к « к о н ц е н т р а ц и и в н и м а ­ н и я» , « с ч а с т л и в ы м н а х о д к а м» и т. п. О д н и м и з п е р в ы х и с с л е ­ д о в а т е л е й , у в и д е в ш и м н е о б х о д и ­ м о с т ь п е р е й т и о т р а с с у ж д е н и й « в о о б щ е » к и зу ч е н и ю в н у т р е н ­ них з а к о н о м е р н о с т е й и з о б р е т а ­ е т е л ь с т в а , б ы л А. Г а с т е в , в с в о е в р е м я д и р е к т о р и з в е с т н о г о Ц е н т - ** р а л ь н о г о и н с т и т у т а т р у д а . В с т а т ь е « К а к и з о б р е т а т ь » он н а ­ м е т и л к о н т у р ы н а у ч н о й о р г а н и ­ з а ц и и т в о р ч е с к о г о т р у д а и з о ­ б р е т а т е л я . К с о ж а л е н и ю , с с е ­ р е д и н ы т р и д ц а т ы х г о д о в р а б о т ы в эт о м н а п р а в л е н и и б ы л и , п р е ­ к р а щ е н ы . П р о ш л о с в ы ш е ч е т ­ в е р т и в е к а . Р а з в и т и е н а у к и , в о с о б е н н о с т и т а к и х ее о т р а с л е й 4 к а к к и б е р н е т и к а , п с и х о л о г и я , л о ­ ги к а , с о з д а л о у с л о в и я д л я п о я в ­ л е н и я п р а к т и ч е с к и п р и е м л е м о й м е т о д и к и и з о б р е т а т е л ь с т в а . Современная наука мо ж е т вскрыть закономерности техни­ ческого прогресса и вооружить изобретателей специальными зна­ ниями, позволяющими уверенно решать технические задачи. Н и к о г о не у д и в л я е т , что п и с а ­ т ел ей , п д это в , х у д о ж н и к о в , ко м - позит.оров у ч а т т в о р ч е с т в у . Н о с о ч е т а н и е с л о в « м е т о д » и « и з о ­ б р е т а т е л ь с т в о » н е п р и в ы ч н о . Д о сих по р р а с п р о с т р а н е н о м н ен ие, б у д т о и з о б р е т а т е л ь т в о р и т в с о ­ с т о я н и и к а к о г о -т о в д о х н о в е н н о г о -поры ва. Д е й с т в и т е л ь н о , ч т о б ы с д е л а т ь о ч е н ь к р у п н о е и ли в е л и к о е и з о ­ бр е т е н и е , н е о б х о д и м ы и с о о т в е т ­ с т в у ю щ и е и с т о р и ч е с к и е о б с т о я ­ т е л ь с т в а , и., б л а г о п р и я т н ы е у с л о ­ в и я т в о р ч е с к о й р а б о т ы , и в ы ­ д а ю щ и е с я ч е л о в е ч е с к и е к а ч е ­ с т в а : н а с т о й ч и в о с т ь , о г р о м н а я э н е р г и я , с м е л о с т ь и т. д. О д н а к о в развитии современной техники все большую роль играют кол- — X лективные усилия участи и к о в массового изобретательского дви­ жения. Е с л и п о л и с т а т ь « Б ю л л е т е н ь и зо б р е т е н и й » , н е т р у д н о з а м е ­ ти ть: п о д а в л я ю щ е е б о л ь ш и н с т в о мастерства а в т о р с к и х с в и д е т е л ь с т в в ы д а е т с я , т а н с к а з а т ь н а « с р е д и н е » и з о ­ б р е т е н и я — в с о в о к у п н о с т и он и и о б е с п е ч и в а ю т те х н и ч е с к и й п р о ­ гресс. К а ж д о й о т р а с л и п р о и з в о д с т в а т р е б у е т с я б о л ь ш о е ч и сл о и з о ­ бр е т е н и й , к о т о р ы е м о ж н о и н у ж ­ но с д е л а т ь (п р и с о в р е м е н н о м р а з ­ в и ти и н а у к и и т е х н и к и ) , но к о т о ­ р ы е « з а п а з д ы в а ю т » и з -з а п л о х о й о р г а н и з а ц и и т в о р ч е с к о г о т р у д а и зо б р е т а т е л е й . Р а с с м о т р и м , н а п р и м е р , а в т о р ­ с к о е с в и д е т е л ь с т в о № 162593 .на а в т о н о м н ы й п о д в о д н ы й с в е ­ ти л ь н и к . В о д о л а з у , ч т о б ы и з б е ­ ж а т ь н е п р о и з в о л ь н о г о в с п л ы т и я , н а в е ш и в а ю т т я ж е л ы й е в и н ц о- вы й гр у з. И в о т и з о б р е т а т е л и п р е д л а г а ю т « о ж и в и т ь » э т о т м е р т ­ вы й гр у з: п у с т ь в м е с т о н е г о п о д в е ш и в а е т с я а к к у м у л я т о р- н а я б а т а р е я д л я с в е т и л ь н и к а . П р о с т а я и о с т р о у м н а я и д е я . К о н ­ с т р у и р у я п о д в о д н ы е с в е т и л ь н и к и , б о р о л и с ь з а к а ж д ы й г р а м м — в е д ь э т о д о п о л н и т е л ь н ы й и п о т о м у н е н у ж н ы й вес. Н о н и к т о не об- 'р а щ а л в н и м а н и я , что в с а м о м в о ­ д о л а з н о м с н а р я ж е н и и ес т ь п а с ­ си в н ы й гр у з. И с п о л ь з о в а н и е п а с с и в н о г о г р у ­ з а д а в н о п р и м е н е н о в а в и а с т р о е ­ нии. Е щ е в с о р о к о в ы х г о д а х на с а м о л е т а х С. И л ь ю ш и н а б р о н я в ы п о л н я л а «по с о в м е с т и т е л ь с т в у » ф у н к ц и и к о н с т р у к т и в н ы х э л е м е н ­ т о в — ш п а н г о у т о в , л о н ж е р о н о в и т. п. П о д а в л я ю щ е е б о л ь ш и н с т в о и з о ­ б р е т е н и й о с н о в а н о н а и д е я х , у ж е п р и м е н я в ш и х с я п ри р е ш е н и и а н а ­ л о ги ч н ы х з а д а ч в д р у г и х о т р а с ­ л я х тех н и ки . А н а л и з и зо б р е т е н и й (п р и р а з ­ р а б о т к е м е т о д и к и и з о б р е т а т е л ь ­ с т в а о ы л и п р о а н а л и з и р о в а н ы т ы ­ ся ч и а в т о р с к и х с в и д е т е л ь с т в и п а т е н т о в ) п о к а з ы в а е т , что суще­ ствует несколько десятков общих принципов, лежащих в основе большинства современных изо­ бретательских идей. З н а я т а к и е п р и н ц и п ы и у м е я и м и п о л ь з о в а т ь ­ ся, м о ж н о с у щ е с т в е н н о п о в ы с и т ь к. п. д. т в о р ч е с к о й р а б о т ы . Э т о о д н а и з п р е д п о с ы л о к д л я с о з д а ­ н и я р а ц и о н а л ь н о й с и с т е м ы р е ш е ­ н и я и з о б р е т а т е л ь с к и х з а д а ч . Т в о р ч е с т в о в п о л н е с о в м е с т и м о с си с т е м о й , с п л а н о м е р н о с т ь ю . Творчество характеризуется прежде всего результатом рабо­ ты. Е с л и с о з д а н о нечто н о во е, п р о гр е с с и в н о е , с у щ е с т в е н н о и з м е ­ н я ю щ е е с л о ж и в ш е е с я д о это го п о л о ж е н и е , зн а ч и т , р а б о т а т в о р ­ че с к а я . Н и к т о не с о м н е в а е т с я , н а п р и ­ м ер , что п о л у ч е н и е н о в о го х и м и ­ ч е с к о го в е щ е с т в а — т в о р ч е с т в о . О д н а к о б е с ч и с л е н н ы е х и м и ч е ­ ски е в е щ е с т в а « п о с т р о е н ы » из о д н и х и т е х ж е « т и п о в ы х д е т а ­ л ей » — и з х и м и ч е с к и х э л е м е н ­ то в. М о ж н о с о з д а в а т ь н о в ы е х и ­ м и ч е с к и е в е щ е с т в а , н а у г а д п о д ­ б и р а я р а з н ы е «.типовые д е т а л и » . К о г д а - т о т а к и д е л а л и . Н о м о ж ­ но и з у ч и т ь « т и п о в ы е д е т а л и » (х и м и ч е с к и е э л е м е н т ы ) , з а к о н ы их с о е д и н е н и я , в з а и м о д е й с т в и я и т. д. Э т и м и з а н и м а е т с я с о в р е ­ м е н н а я х и м и я . Н о в ы е в е щ е с т в а , с о з д а н н ы е х и м и к а м и , н а м н о г о с л о ж н е е се р н о й к и с л о т ы , « т в о р ­ чески » о т к р ы т о й а л х и м и к а м и . Но* к т о с к а ж е т , н а п р и м е р , что .'синте­ ти ч е с к и е п л а с т м а с с ы — э т о не р е ­ з у л ь т а т т в о р ч е с т в а ? В е с ь с м ы с л м е т о д и к и и з о б р е ­ т а т е л ь с т в а , в с у щ н о с т и , с о с т о и т в т о м , что, задачи, сегодня по праву числящиеся творческими, она позволяет решать на том уровне организации умственно­ го труда, который будет завтра. Ленинград. С т а н к о с т р о и т е л ь н о е о б ъ е д и н е н и е и м ен и С в е р д л о в а в ы п о л н и л о с е м и л е т н и й п л а н в ч и сл е п е р в ы х в э к о н о м и ч е с к о м р а й о ­ не. С 1958 г о д а н а п р е д п р и я т и и п о ч т и в д в а р а з а в о з р о с в ы п у с к г о ­ р и з о н т а л ь н о - р а с т о ч н ы х с т а н к о в , в 5— 6 р а з к о о р д и н а т н о - р а с т о ч н ы х и в 7,5 р а з а п р е ц и зи о н н ы х . М а р к а о б ъ е д и н е н и я х о р о ш о и з в е с т н а в о в с е х с т р а н а х С Э В , а т а к ж е в И т а л и и , Д а н и и , Я п о н и и , И н д и и и д р у г и х г о с у д а р с т в а х . На снимке: п о т о ч н а я л и н и я с б о р к и г о р и з о н т а л ь н о - р а с т о ч н ы х с т а н к о в м а р к и « 2622-В », ш и р о к о э к с п о р т и р у е м ы х в р а з л и ч н ы е г о с у ­ д а р с т в а . Н а п е р е д н е м п л а н е — с л е с а р ь - с б о щ и к у д а р н и к к о м м у н и ­ с т и ч е с к о г о т р у д а А н а т о л и й Г о л у б е в . Фото М. Блохина. Фотохроника ТАСС. Т Д А В А Я д о л ж н о е т е р п е ­ нию , п р и с у щ е м у в е л и к и м и з о б р е т а т е л я м п р о ш л о го , н а д о я с н о в и д е т ь , что с о в р е м е н ­ н ы й и з о б р е т а т е л ь м о ж е т и д о л ­ ж е н р а б о т а т ь и н аче . В н а ш е в р е ­ м я долгие поиски идеи решения не только свидетельствуют о настой­ чивости изобретателя, они гово­ рят и о плохой организации твор­ ческой работы. З д е с ь м ы с т а л к и в а е м с я е щ е с о д н и м р а с п р о с т р а н е н н ы м з а ­ б л у ж д е н и е м : в ы с о к а я о ц е н к а с а ­ м о го и з о б р е т е н и я з а ч а с т у ю о ш и ­ б о ч н о п е р е н о с и т с я н а м е т о д ы « д е ­ л а н и я » э т о го и з о б р е т е н и я . И з о б р е ­ т а т е л ь н е р е д к о з а с л у ж и в а е т « п я ­ т е р к у с- п л ю с о м » з а и т о г р е ш е н и я и « д в о й к у с м и н у с о м » з а х о д э т о ­ го р е ш е н и я . Н е с л у ч а й н о в ы д а ю ­ щ и й с я и з о б р е т а т е л ь Г. Б а б а т , с р а в н и в а я р е ш е н и е и з о б р е т а т е л ь ­ с к о й з а д а ч и с в о с х о ж д е н и е м на к р у т у ю го р у , п и с а л так:* «Бредешь, отыскивая во­ ображаемую тропинку, по­ падаешь в тупик, прихо­ дишь к обрыву, снова воз­ вращаешься. И когда, на­ конец, после стольких му­ чений доберешься до вер­ шины и посмотришь вниз, то видишь, что шел глупо, бестолково, в то время как ровная широкая дорога бы­ л а так близка и по ней лег­ ко было взойти, если бы раньше ее знал». К о г д а ч е л о в е к и щ е т р еш е н и е б е з с и сте м ы , м ы с л и « р а з б е г а ю т ­ ся"» и о д в л и я н и е м м н о ж е с т в а при чи н . « К а ж д ы й из н ас, — “п и ­ ш е т п р о г р е с с и в н ы й а м е р и к а в., ски й п с и х о л о г Э д в а р д Т о р н д а й к , —- п р и р е ш е н и и и н т е л л е к т у а л ь н о й з а д а ч и о с а ж д а е т с я б у к в а л ь н о со в сех с т о р о н р а з л и ч н ы м и т е н д е н ­ ц и я м и . К а ж д ы й о т д е л ь н ы й э л е м е н т к а к бы с т р е м и т с я з а х в а ­ т и т ь с ф е р у в л и я н и я н а н а ш у н е р в н у ю си с т е м у , в ы з в а т ь сво и а с с о ц и а ц и и , не с ч и т а я с ь с д р у ­ ги м и э л е м е н т а м и ц о б щ и м их н а ­ стр о е н и е м » . П р и в ы ч н ы е с х е м ы о с а ж д а ю т и з о б р е т а т е л я , « б л о к и р у ю т » пути, в е д у щ и е к п р и н ц и п и а л ь н о н о вы м р е ш е н и я м . В этих условиях, к а к о т м е ч а л И . П . П а в л о в , в особен­ ности горько дают себя знать обычные слабости мысли: стерео­ типность и предвзятость. П л а н о м е р н ы й поиск, н а о б о р о т ) у п о р я д о ч и в а е т м ы ш л е н и е , п о в ы ­ ш а е т его п р о д у к т и в н о с т ь . М ы с л и к а к бы к о н ц е н т р и р у ю т с я д а о д ­ ном, (г л а в н о м д л я д а н н о й з а д а ­ чи) н а п р а в л е н и и . П р и э т о м п о с т о ­ р о н н и е и д еи о т т е с н я ю т с я , у х о д я т , а идеи, н е п о с р е д с т в е н н о о т н о с я ­ щ и е с я к з а д а ч е , с б л и ж а ю т с я . В р е з у л ь т а т е р е з к о п о в ы ш а е т с я в е ­ р о я т н о с т ь « вс т р е ч и » т а к и х мыс-. лей, с о е д и н е н и е к о т о р ы х и д а с т н а м то, чего м ы д о б и в а л и с ь . Т а к и м о б р а з о м , поиски реше­ ния, ведущиеся по рациональной системе, отнюдь не исключа­ ют интуицию (догадку). Напро­ тив, упорядочение мышления соз­ дает «настройку», благоприятную для проявления интуиции. « О х о т и т ь с я » з а п р о т и в о р е ч и я ­ м и м о ж н о , п е р е б и р а я р а з л и ч н ы е « а если». Э т о и ес т ь м е т о д « п р о б и о ш и б о к » . Р а ц и о н а л ь н о О р ган и ­ з о в а н н ы й т в о р ч е с к и й п р о ц е с с в е ­ д е т с я и н а ч е — по о п р е д е л е н н о й систем е. М е т о д и к а '* и з о б р е т а т е л ь с т в а д а - ■ет а л г о р и т м , р а з б и в а ю щ и й п р о ­ цесс р е ш е н и я з а д а ч и н а в о с е м н а д ­ ц а т ь п о с л е д о в а т е л ь н ы х ш а го в .