Кировец. 1965 г. (г. Липецк)

О ПАРТИИ И ЕГО РАЗВИТИЕ В ПРОГРАММЕ КПСС Большое значение имеет умение выделять основные задачи,^ на решении которых следует сосре­ доточить особенные усилия в •данный момент. Неустанное со­ вершенствование искусства поли­ тического руководства на основе практического опыта, подчеркивал В. й. Ленин, составляет одну из важнейших задач партии рабоче­ го класса. Осуществление политического руководства в классовой борьбе требует единства действий, орга­ низованности авангарда рабочего класса. Партия может успешно выполнить свою роль политиче­ ского вождя революционного дви­ жения, указывал В. И. Ленин, только при том условии, если она выступает как организованный отряд рабочего класса. В основе организационного строения партии лежат разрабо­ танные В. И. Лениным принципы демократического централизма. Внутрипартийная демократия ор­ ганически сочетается в _ деятель­ ности партии со строгой дисцип­ линой, единством партийных ря­ дов Предоставляя широкие пра- ' ва своим членам, партия требует от них преданности программе, ее целям и задачам, активной борьбы за их осуществление. Проповедь антипартийных взгля­ дов несовместима с пребыванием в партии. Важнейшим организационным принципом партии, выдвинутым .Лениным, является принцип кол­ лективности руководства. Не­ уклонное соблюдение этого прин­ ципа — первое и непременное условие партийной демократии. Вся деятельность В. И. Ленина служит примером того, как следует осуществлять коллективное руко­ водство, проводить в жизнь внут­ рипартийную демократию. Умест­ но привести на занятиях кружка или семинара выдержку из вос­ поминаний А. А. Андреева, в ко­ торой показан ленинский стиль, руководства партией и государ­ ством в первые годы Советской власти. «Несмотря на строгость и по- ~\ ^ рядок, которые поддерживались на заседаниях, — вспоминает А. А. Андреев, — должен ска­ зать, что на этих заседаниях не чувствовалось никакой натянуто­ сти, была вполне свободная това­ рищеская обстановка, Ленин был требователен, но никогда в его отношении к людям не было ни­ чего раздражительного и оскор­ бительного. Всякий говорил то, что думал, не боясь быть грубо одернутым. С Лениным можно было совершенно свободно спо­ рить по любому вопросу, и такие споры имели место. Он никогда не считал свое мнение неоспори­ мым и всегда внимательно вы­ слушивал доводы других. Ленин не внушал присутствую­ щим никакого чувства стеснения, я бы даже сказал, что он, ставя наводящие вопросы, скорее рас­ полагал к инициативе и свобод­ ному высказыванию своих мыс­ лей и всегда внимательно при­ слушивался, если человек говорил что-либо интересное. В то же время он никогда не пропускал ничего принципиально неправиль­ ного. Когда дело касалось прин- ципиальных вопросов, Ленин был беспощаден ко всем тем, кто пы­ тался сдать наши позиции, нару­ шить большевистские принципы» («Воспоминания о Владимире Ильиче Ленине», ч. 2, Госполит- издат, 1957, стр. 34—35). В итоге рассмотрения первого раздела темы необходимо под­ черкнуть интернациональное зна­ чение ленинского учения о пар­ тии. Чтобы основные положения ленинского учения о партии были лучше усвоены слушателями, пропагандисту целесообразно по­ казать, как ленинское учение воплощалось в строительстве на­ шей партии, в ее практической деятельности. В частности, значе­ ние революционной теории в де­ ятельности партии, в классовой борьбе пролетариата можно по­ казать на примере развития (В. И. Лениным марксистского учения о социалистической рево­ люции. (см. учебник «История КПСС», гл. VI, § 3), ленинский подход к определению политики партии’— на примере тактики большевиков в первой русской революции (см. там же гл. 111, § 2). Ленинское требование не­ рушимого единства и сплоченно­ сти партийных рядов нашло свое четкое выражение в написанной Владимиром Ильичей резолюции X съезда РКП (б) «О единстве партии» (см «КПСС в резолю­ циях...», ч. 1, стр. 529). Естест­ венно, что пропагандист и слу­ шатели имеют возможность при­ вести и рассмотреть и другие примеры. . В ходе занятия важно подчер­ кнуть единство, тесную взаимо­ связь основных положений ле­ нинского учения о партии, его творческий характер, развития и .обогащения учения о партии в трудах В. И. Ленина, в коллек­ тивно выработанных решениях и других партийных документах. В этих целях можно предложить несколько дополнительных вопро­ сов слушателям примерно такого характера: в чем состоит един­ ство идеологических, политиче­ ских и организационных основ партии нового типа; какие новые моменты характеризуют ленин­ ское положение о руководящей роли партии после победы соци­ алистической революции; какие новые формы и методы . связи партии с массами получают раз­ витие в годы социалистического .строительства и т. п. Подобные вопросы побудят слушателей вспомнить конкретный материал, облегчат им усвоение следующего вопроса занятия — о дальнейшем творческом развитии ленинского учения о партии в решениях XX, XXI и XXII съездов КПСС, в новой партийной Программе. Несколько"- слов о литературе к первому вопросу. Руководителям кружков и семинаров, а также •слушателям следует прежде всего обратиться к ленинским произве­ дениям. Мы укажем лишь на­ иболее важные с точки зрения изучения данной темы ленинские работы и отдельные места из •них, где сформулированы и рас­ сматриваются основополагающие принципы создания партии. «На­ сущные задачи нашего движения» (Соч., т. 4), «С чего начать?» (Соч., т. 5), «Письмо к съезду» (Соч., т. 36) — это небольшие по объему произведения, с ними можно познакомиться полностью. В книге «Что делать?» (Соч. т. 5) нужно обратить внимание на следующие разделы: Преди­ словие, Энгельс о значении теоре­ тической борьбы, Рабочий класс :как передовой борец за демокра­ тию, Организация рабочих и ор­ ганизация революционеров, Мо­ жет ли газета быть коллектив- •цым организатором? Заключение; в работе «Шаг вперед, два шага назад» (Соч., т. 7): Предисловие, Подготовка съезда, Значение группировок на съезде, Паргараф ) первый устава, Общая картина борьбы на съезде. Революционное и оппортунистическое крыло пар­ тии; в работе «Детская болезнь «левизны» в коммунизме (Соч., т. 31): Одно из основных условий успеха большевиков, Главные этапы в истории большевизма. Можно воспользоваться также сборником: В. И. Ленин «Партия руководящая сила "социалисти­ ческого государства и коммуни­ стического строительства». (Гос- политиздат, 1959). Слушателям кружков и семина- ' ров для подготовки к занятиям тюлезно будет прочитать вторую главу учебника «История Ком­ мунистической партии Советского Союза» и главу «Марксистско- | ленинская партия и ее роль в классовой борьбе рабочих» из учебного пособия «Основы марк­ сизма-ленинизма». На занятии желательно использовать нагляд­ ное пособие «История КПСС», выпуск первый ( Госполитиздаи, 1962), в частности разделы: Ле­ нинский план построения марк­ систской партии, Второй съезд РСДРП и другие; наглядное по­ собие к 60-летию II съезда РСДРП «Партия — наш руле­ вой» (Госполитиздат, 196Й). Интересные материалы, расска­ зывающие об огромной работе В. И. Ленина и его соратников по созданию революционной пар­ тии рабочего класса в России, о победе ее. ленинских принципов, содержатся в мемуарной литера­ туре. Назовем, к примеру, книгу Н. К. Крупской «Ленин и партия» (Госполитиздат, 1963), сборник «Воспоминания о III съезде РСДРП» (Госполитиздат. 1959). Историческая обстановка, в ко­ торой складывалась большевист­ ская партия, отображена в рома­ не М. Соколова «Искры», в художественном кинофильме «В начале века». Творческое развитие ленинского учения о партии в новой Программе КПС В условиях развернутого строи. йтельства коммунизма необходимо было определить роль партии на (новом историческом этапе в жиз­ ни страны, разработать научные основы, политики КПСС, ее орга­ низаторской и идеологической ра­ боты, совершенствовать формы внутрипартийной жизни. Эту за­ дачу успешно решили XX, XXI, XXII съезды, новая Программа КПСС. В этих решениях, в Про­ грамме КПСС, выразивших кол­ лективную . мысль партии, ленин­ ское учение о партии получило свое дальнейшее творческое раз­ витие. Развернутое строительство ком­ мунизма означает качественно •новый этап в развитии советского общества, когда во всей полноте раскрываются преимущества со­ циализма, когда непосредственно •решаются при активном участии , масс задачи созидания коммуни­ стических форм жизни. Вместе с тем этот период является, как подчеркивается в Программе КПСС, также новым этапом в развитии самой партии, ибо ■жизнь партии, ее деятельность органически связана с жизнью и развитием общества, обусловлена объективными законами общест­ венного прогресса. На предыдущих занятиях слу- .шатели кружков и семинаров уже знакомились с основными зако­ номерностями строительства со­ циализма и коммунизма. При изучении второго раздела данной темы целесообразно рас­ смотреть следующие вопросы: КПСС — партия всего советско­ го народа; возрастание роли и значения КПСС в коммунистиче­ ском строительстве; совершенст­ вование форм внутрипартийной жизни КПСС. Особое внимание следует обра­ стать на положение Программы КПСС о превращении нашей партии в партию всего народа. В ходе социалистического стро­ ительства классовая структура советского общества претерпела огромные изменения. В стране были ликвидированы все эксплу­ ататорские классы. В результате коллективизации сельского хозяй­ ства крестьянство стало социаль­ но однородным классом, связан­ ным, так же как и рабочие, с общественной собственностью на средства производства, социали­ стическими формами хозяйства. Таким образом, колхозное кре­ стьянство встало в ряды непо­ средственных строителей соци­ ализма, коммунизма. Коренным .образом изменился и облик на­ шей интеллигенции. В первые годы Советской власти партия имела дело в основном с интел­ лигенцией, вышедшей из буржу­ азных и мелкобуржуазных слоев1, мировоззрение которой было во многом чуждо пролетариату. В период социалистического стро­ ительства в СССР сформирова­ лась подлинно народная интел­ лигенция, кровно связанная с рабочим классом и крестьянством, глубоко преданная интересам партии и народа. На основе дальнейшего разви­ тия социалистических производ­ ственных отношений, сближения государственной и колхозно-коо­ перативной собственности, роста материального благосостояния и культуры всего советского народа ускорились темпы стирания клас­ совых различий. С победой и упрочением соци­ ализма в СССР впервые в исто­ рии сложились условия, когда мировоззрение рабочего класса .превратилось в безрадельно гос­ подствующее мировоззрение всего народа. Марксизм-ленинизм., воз­ никший как научное выражение насущных интересов пролетари­ ата. стал учением всего совет­ ского народа, его знаменем в борьбе за социализм, коммунизм. .Советский народ, спаянный идей- 'ным и политическим единством, представляет новую, невиданную ранее в истории общность людей, свободных от социальных и на­ циональных антагонизмов. . На Основе анализа' экономиче­ ских, социальных и политических сдвигов, которые произошли в нашей стране в ходе социалисти­ ческого строительства, XXII съезд 1 КПСС в новой Программе . пар- I тип сделал вывод о том, что в результате победы социализма в СССР,, укрепления социально-по­ литического и идейного единства советского общества Коммунисти­ ческая партия Советского Союза стала партией всего народа. При этом надо подчеркнуть, что КПСС не перестала быть партией рабо­ чего класса, ибо она была и остается выразителем его комму­ нистических идеалов, а рабочий класс, как самая передовая, орга­ низованная сила общества осу­ ществляет свою руководящую роль и в период развренутого строительства коммунизма. Тако­ ва диалектика развития совет­ ского общества, диалектика раз­ вития самой партии. Вывод о превращении КПСС в партию всего народа составляет важный вклад в марксистско-ле­ нинское учение о партии, являет­ ся его творческим развитием при­ менительно к условиям нового ^исторического этапа в жизни партии и страны. Развивая ленинское положение об аванградной роли партии в ре­ волюционном преобразовании об­ щества, творчески обобщая опыт соцалистического строительства в нашей стране, партия сделала в своей новой Программе вывод о том, что в период развернутого строительства коммунизма, когда гигантски расширяются масштабы преобразований во всех сферах социалистического производства и общественной жизни, еще более возрастает роль Коммунистиче­ ской партии, как руководящей ц направляющей силы советского •общества. Очень важно, чтобы слушатели уяснили себе, что возрастание роли партии на новом этапе стро­ ительства коммунизма — объек­ тивная закономерность развития, отражающая реальные процессы в жизни Советской страны Она обусловлена небывалым ростом ]масштабсш и сложностью задач коммунистического строительства, огромным подъемом творческой активности масс и вовлечением новых миллионов трудящихся в ^управление государством, не­ уклонным развитием социалисти­ ческой демократии, возрастающей ролью марксистско-ленинской на­ уки в жизни общества и задача­ ми коммунистического воспитания народа. В докладе о деятельности Со­ вета Народных Комиссаров на VIII Всероссийском съезде Сове­ тов В. И. Ленин говорил: «Чем больше размах, чем больше ши­ рота исторических действий, тем больше число людей, которое в этих действиях участвует, и, на­ оборот, чем глубже преобразова­ ние, которое мы хотим произве­ сти, тем больше надо поднять интерес к нему и сознательное отношение, убедить в этой необ­ ходимости новые и новые мил­ лионы и десятки миллионов» (Соч., т. 31, стр. 467). Из этого ленинского положения непосред­ ственно вытекает вывод о воз- Окончание на 4-й стр.