Кировец. 1964 г. (г. Липецк)

Р У К О В О Д И Т Ь Бо Дворце кулЬшурЫ 14 февраля состоялся вечер на тему «Органи­ затор, воспитатель, друг», посвя- щённЬш мастерам, С докладом о ро­ ли мастера в подготовке и органи­ зации производства и воспитании подчинённых выступил заместитель директора завода по общим вопро­ сам А. А. Пучков. Б обсуждении доклада приняли уча­ стие старший мастер инструмен­ тального цеха П, Ф. Ненахов, масте­ ра первого тракторного и прессово­ го цехов Н. Н. Бурлаков и А. П. Со­ рокин, начальники третьего тра к ­ торного цеха А. С. Минаев и завод­ ского отдела техники безопасности А. Л. Казаков. С речЬю перед мастерами вЫсту- пил секретарь парткома завода Б. И. Левицкий. На этих страницах публикуются материалы с вечера мастеров. “ д—-д—-ц— 1.1—-I,О,— ^|Т|_ А(в,1 Д,| * Г^^ МАСТЕР— ОРГАНИЗАТОР И ВОСПИТАТЕЛЬ Из доклада зам. директора завода А. ПУЧКОВА СОВЕТОВАТЬСЯ С РАБОЧИМИ п . НЕНАХОВ , старший мастер инструментального цеха На нашем вечере сегодня собрались мастера. Те, от кого зависит во многом ритмичная работа завода, чёткий выпуск тракторов и запасных частей, повышение производительности труда, снижение себестои­ мости продукции. Мастера нашего инструмен­ тального цеха, как цеха не основного производства, тоже выполняют большие, ответст­ венные задачи. Это, прежде всего, обеспечение производ­ ственных цехов высококачест­ венным инструментом в доста­ точном количестве. Болыпин- Сегодняшнее собрание ма­ стеров призвано рассмотреть два важнейших направления в деятельности командиров про­ изводства: первое— производ­ ственная деятельность, руко­ водство участками, сменами, второе — воспитание людей, живое общение с рабочими, душевная забота о них. На заводе работает несколь­ ко сот мастеров и старших мастеров. Большинство из них много лет трудится на нашем заводе. Их жизнь крепко свя­ зана с коллективом. Большин­ ство наших мастеров—эго лю ди технически грамотные, имеющие высшее и среднее техническое образование. Мно­ гие мастера сейчас учатся ,в техникумах и институтах. Трудно переоценить роль мастера в организации произ­ водствам Наши мастера хоро­ шие организаторы, умелые ру­ ководители. Абсолютное боль­ шинство их в минувшем 19ВЗ году хорошо справилось с вы­ полнением плановых заданий. В результате и завод выпол­ нил не только государствен­ ный план, но и повышенные социалистические обязатель­ ства. И всё же у мастеров есть ещё немалые резервы. До на­ стоящего времени, например, неудовлетворительно работают заготовительные цехи, а это значит допускаются большие перебои в подаче заготовок на участки механической об­ работки. Мастер не имеет воз­ можности чётко планировать работу своего участка, тратит много времени на уточнение дефицита, наличия заготовок, а затем в спешке распределя­ ет работу между станочника­ ми. Ка к правило, мастера наши не знают размера страховых заделов и не создают их на участках. Одна смена не го ­ товит работу для другой, нет передачи смен на ходу. В прошлом году плохо ра­ ботали чугунолитейный, к у з ­ нечный и сталелитейный цехи и, конечно же, плохая работа мастеров в этих цехах пагуб­ но отражалась на деятельно­ сти всех мастеров на заводе, всех цехов, Рабочее время мастера, уме- • ние распределять это время с наибольшей пользой обеспе­ чивает успех всему участку. На заводе в эти дни была проведена фотография рабоче­ го дня мастеров. Она показа­ ла, что 12,8 процента рабоче­ го времени мастер тратит на выполнение несвойственных ему дел: подменяет аппарат ПРБ, обеспечивая участок за­ готовками, работает грузчи­ ком, слесарем, станочником и т. п. В то же время часто главные вопросы руководства сменой упускаются из виду. В автоматном цехе мастер Н. Т. Севостьянов на эти де­ ла теряет 26 процентов рабо­ чего времени. Мастер прессо­ вого цеха С. В. Шмаков— 25 процентов. В цехе шасси ма­ стер Г. А. Гильдштейн побил рекорд растраты рабочего вре­ мени—33,3 процента. Он то работает распредом, то под­ собным рабочим, но только не мастером. Такая организация труда мастеров наносит большой ущерб заводу. Но в этом мень­ ше всего повинны сами масте­ ра. Дело администрации цехов освободить мастеров от не­ свойственных им работ. Мастер—организатор социа­ листического соревнования на порученном ему участке, он возглавляет и организует борьбу за выполнение социа­ листических обязательств. Надо отметить, что благодаря активной деятельности масте­ ров на заводе широкое рас □ространение получило сорев­ нование за звание бригад и ударников коммунистического труда, за вып лнение смен­ ных заданий за 6 часов; го­ рячую поддержку нашло дви­ жение за повышение норм выработки. Мастер первый друг и со­ ветчик рабочего, он беседует со своими товарищами на участке, разъясняет им поли­ тику партии и правительства, говорит о событиях в стране и за рубежом. Многие мастера чаще всего являются агита­ торами, а некоторые из них руководят кружками и шко­ лами сети политического про­ свещения. Мастера и старшие мастера т.т. Авдеев, Долматов из стальцеха, т.т. Скребнев, Дурков, Пишикин из инстру­ ментального, т.т. Сушков, Толмачёв из прессового ведут большую работу в коллекти­ вах, много времени уделяют воспитанию рабочих. В инструментальном цехе работает старшим мастером Николай Иванович Трифилин. В недавнем прошлом он был высококвалифицированным ра- бочим-лекалыциком, затем окончил техникум и стал руководить сменой. Отлично знающий своё дело, человек этот пользуется всеобщим ува­ жением в цехе. Дела в смене т. Трифилина идут замеча­ тельно. В прошлом году сме­ на перевыполнила план по всем показателям. И хотя Николай Иванович скромно приписывает все заслуги то­ варищам, надо признать, что отличные показатели—резуль­ тат вдумчивой работы маете ра. Каждый раз, получив ме­ сячный план, т. Трифилин тщательно анализирует, всё ли есть для работы— заготов­ ки, инструмент и т. д. Каж ­ дый вечер к концу смены Николай Иванович даёт зада­ ния рабочим на следующий день, помогает им разобрать­ ся в чертежах, советует, ка­ кой и как подготовить ин­ струмент. Всё своё свободное время Николай Иванович отдаёт учёбе, он постоянно знако­ мится с новинками техниче­ ской литературы по инстру­ ментальному делу, знакомит с новым и своих товарищей. Мастер сумел привить инте­ рес к технической, художе­ ственной литературе и перио­ дической печати всем в сме­ не. Здесь многие выписывают газеты, являются читателями заводской библиотеки. Таких мастеров ка к т. Три­ филин у нас на заводе не­ мало, он являет пример на­ стоящего организатора произ­ водства и воспитателя рабо­ чих. Каждый из мастеров нашего завода должен постоянно за­ ботиться о том, чтобы вносить в свою работу всё новое и новое, добиваться слаженно­ сти в коллективе, которым он руководит. ство наших мастеров—хоро­ шие производственники и чут­ кие, умные воспитатели своих подчинённых. Здесь в докла­ де уже говорилось о мастере Трифилине, который руководит сменой в мерительном отделе­ нии нашего цеха. Это дейст­ вительно во всех отношениях примерный мастер. Коллектив мерительного от­ деления, где я работал в 1963 году, выполняет план. Ежемесячно здесь подводи­ лись итоги работы, анализи­ ровались и вскрывались воз­ можности улучшения показа­ телей. Вдвое было перекрыто задание по рационализации, Велась решительная борьба с нарушителями трудовой дис­ циплины. Сейчас в нашем цехе не­ мало молодых мастеров, кото­ рые только начинают свою трудовую деятельность. Со своей стороны хочу им пред­ ложить: никогда не стесняй­ тесь советоваться е кадровы­ ми рабочими цеха. Они имеют большой практический опыт и дадут много полезных сове­ тов, которые помогут вам, молодым специалистам, в ре­ шении поставленных задач. Бороться за ритмичность, за качество Н. БУРЛАКОВ , мастер тракторного цеха № I Кое-кто из выступавших правильно подметил, что отдел кадров нашего завода не ра­ ботает с мастерами. Как вести производство, осуществлять хозяйственную деятельность- этому нас никто не учит. Мы, мастера, много тратим време­ ни на беготню, связанную с обеспечением участка деталя­ ми. И мысль о том, чтобы поддерживать тесные контак­ ты с мастерами из других це­ хов, которые с нами связавы — верная мысль. Такие по­ стоянные контакты очень нужны. Коллектив смены, которым я руковожу, работает на уча­ стке сдачи. Как организую работу? Утром собираю кол­ лектив на пятиминутку. Об­ суждаем, что надо сделать сегодня, коротко разобравши то, что было сделано накану­ не. Проверяем оснастку и т. п. Для снижения трудоёмкости изготовления машины необхо дима чёткая ритмичность в ра­ боте. Но нас постоянно подво­ дят термисты. Заделы отсут­ ствуют. А это значит—сплош­ ная нервозность в работе. Хочется сказать о кадрах. К нам в цех зачастую посту­ пают новички, которые никог­ да не имели понятия о произ­ водстве. А кто их обучает профессии? Те же недостаточ­ но квалифицированные рабо­ чие, которым самим надо ещё учиться. Я говорю это к то­ му, что в цехе плохо обстоит дело с организацией кружков технического минимума. Поче­ му-то отделы кадров и подго­ товки кадров не занимаются этим очень важным делом, не интересуются глубоко, как оно поставлено в цехах. Коллектив нашей смены и всего участка горячо отклик­ нулся на почин саратовски^- машиностроителей — бороться за бездефектную сдачу дета­ лей. Суть этого дела у нас доведена до сознания каждо­ го рабочего. На первых порах пусть не всё клеится ка к на­ до, но мы на правильном пу­ ти. Ведём постоянный учёт и выясняем причины, порождаю­ щие брак на той или иной операции. В конечном счёте цель будет достигнута.