Кировец. 1960 г. (г. Липецк)

В университете культуры 29 ноября состоялось оче­ редное занятие в заводском народном университете куль­ туры. Оно было посвящено Л. Н. Толстому. О жизни и деятельности великого рус­ ского писателя Льва Нико­ лаевича Толстого рассказа­ ла кандидат филологических наук 3. В. Рубашова. Затем перед слушателями университета выступили артисты Всероссийского гас­ трольно-концертного объе­ динения. Наталья Ланская, Николай Игнатьев и Виктор Виноградов показали сцену в суде(композиция по рома­ ну «Воскресение»), певица Галина Деза, пианистка Жанна Сергеева и скрипач Валерий Непомнящий испол­ нили музыкальные произве­ дения, которые любил слу­ шать Л. Н. Толстой. Очередное занятие в на­ родном университете куль­ туры состоится завтра в клу­ бе, в два часа дня, и пос­ вящается 190-летию со дня рождения великого немецко­ го композитора Людвига ван Бетховена. ПИСЬМО В РЕДАКЦИЮ Это не по°хозяйски На протяжении многих лет при ремонтно-литейном цехе имелась кладовая для хране­ ния моделей и промоделей. При первой необходимости вме­ сто изготовления новых про­ моделей производилась отлив­ ка по старым, иногда даже без ремонта. В настоящее время по рас­ поряжению начальника цеха т. Титова бывшая кладовая переоборудована под душ, а все модели и промодели вы­ брошены на улицу, где они приходят в негодность. Необдуманный, бесхозяйст­ венный подход к делу тов. Титова нанёс заводу убыток на десятки тысяч рублей. Броме того, модельный цех вынужден делать промодели вторично, что приводит к удо­ рожанию себестоимости про­ дукции, нерациональному ис­ пользованию рабочей силы. Хорошо, конечно, что т. Ти­ тов позаботился о бытовках для рабочих, но кто давал ему право выбрасывать ценный ма­ териал на улицу и наносить ущерб заводу? с. Б огданов , начальник БТиЗ модельного цеха. С в о р х Схватки на ковре Необычно многолюдно было вечером 23 ноября в спортив­ ном зале заводского клуба. Ноняхен интерес зрителей— здесь проводились большие состязания по вольной и клас­ сической борьбе. Впервые в матче дружбы встретились бор­ цы трёх городов—Воронежа, Борисоглебска и Липецка. Открыли соревнования спорт­ смены Воронежа и Липецка вольной борьбой. В ней при­ нимали участие и борцы на­ шего завода — второразрядни­ ки киномеханик Николай Грид­ нев, мастер чугунолитейного цеха Владимир Якубович и футеровщик сталелитейного цеха Василий Фомин. Победу одержал лишь Грид­ нев. Он положил на лопатки воронежца Токарева. Якубо­ вич и Фомин потерпели пора­ жение. Надо сказать, что по­ единок 20-летнего Фомина со старейшим борцом РСФСР во­ ронежским перворазрядником Молодшевым был особенно ин­ тересен. Первые шесть минут поединка окончились вничью. На восьмой минуте более тех­ ничный гость, имеющий 25- летний опыт встреч на ковре, сумел добиться чистой побе­ ды. Силы спортсменов Воронежа и Липецка в основном оказа­ лись равными. Общий счёт встречи ничейный—4:4. Но ввиду того, что липчане не вы­ ставили одного тяжеловеса, победа присуждена воронеж­ ским спортсменам. Куда более сильным про­ тивником оказалась команда борисоглебских борцов. С ними липчане состязались в клас­ сической и вольной борьбе. В обоих видах состязаний лишь одному липчанину призёру зо­ нальных соревнований борцов РСФСР перворазряднику Кири­ ну удалось добиться победы над неоднократным участником первенства РСФСР борисоглеб- ским перворазрядником Мень­ шиковым. В классической борьбе Кирин победил по оч­ кам, в вольной—положил свое­ го противника на лопатки. Липчанин Круглов в вольной борьбе сумел победить второ­ разрядника Середина. Но это и всё. В остальных схватках победили гости. В классичес­ кой борьбе счёт 7:1, а в воль­ ной—5:3 в их пользу. Одно очко гости потеряли, не выста­ вив борца. М. САШЕНЬКИН. Инструментальщики слушают лекцию В обеденный перерыв в комнате цехкома собралось много людей, чтобы послушать лекцию на тему «О культуре пове­ дения на производстве и в быту». Лектор горкома партии ярко й убедительно, на конкретных примерах из жизни рассказал, как должен вести себя чело­ век в быту и на производстве. Лектору было задано много вопросов, на которые он дал исчерпывающие ответы. . Г. ПУТИЛИН. На темы воспитания К О Г Д А РЯДОМ Д Е Т И Мне. часто приходится беседо- повнимательнее к своему ребён- / вать с родителями, дети которых, что называется, отбились от рук: грубят, плохо учатся, лгут, не хо­ тят трудиться. — Что делать? — спрашивают мамы и папы. И многим невдомёк, что исто­ ки зла, породившего все эти не­ приятные черты в характере де­ тей, гнездятся прежде всего в них самих. Совсем недавно мне пришлось быть свидетельницей одного воз­ мутительного случая; пятилетняя девчушка, стремительно вбежав в комнату соседки по квартире, плюнула в неё и туг же захлоп­ нула дверь. Почему это произошло? Ведь совсем недавно Ирочка (так звали девочку) была постоянной гостьей соседей, уже немолодых, бездетных людей. Они читали Ирочке книжки, рассказывали сказки, играли с ней. Мать, ухо­ дя из дому, частенько оставляла девочку у соседей. И вдруг такая грубая выходка! Как выяснилось позже, мать Иры повздорила с соседкой на кухне из-за пустяка. В разговоре с мужем она раздра­ жённо сказала: —Наплевать мне на них!... Ира, присутствовавшая при этом разговоре, незамедлительно осуществила сказанное её мамой... Очень осторожно надо говорить при детях, взвешивать каждое слово. Ведь дети очень наблюда­ тельны, они замечают многое: как родители относятся к своей рабо­ те, к соседям, к родным и близ­ ким, над чем смеются, о чём раз­ говаривают между собой, что хвалят и что осуждают. Не ус­ кользает от внимания детей не только то, что говорят взрослые, но и как говорят. „...Малейшие изменения в тоне ребёнок видит или чувствует, все повороты вашей м^сли доходят до него невидимыми путями, вы их не замечаете. А если дома вы грубы или хвастливы, ...если вы оскорбляете мать, вы уже причи­ няете огромный вред вашим де­ тям, вы уже воспитываете их плохо и ваше недостойное пове­ дение будет иметь самые печаль­ ные последствия",—писал замеча­ тельный советский педагог А. С. Макаренко. И в самом деле, присмотритесь ку, и вы заметите, чго он повто­ ряет ваши жесты, слова, подра­ жает вашей5манере держаться. Вот случай, о котором мне рас­ сказала одна учительница. Она обратила внимание, что ' её уче­ ник, третьеклассник, никогда не произносит слово „мама". — Мать не может прийти на собрание,—обычно говорит он. „Почему „мать", а не „мама"? —недоумевала учительница.—По­ чему своих товарищей ребёнок называет не иначе, как „Володь- ка“ , “Мишка", „Колька", даёт йм разные прозвища?" Она пошла к мальчику домой, чтобы погово­ рить об этом с матерью. ■— Неужели Витька нашкодил? Да я ему, бандиту, голову отор­ ву!— закричала мать, едва зави­ дев учительницу. И сразу стало понятно, у кого заимствует грубость этот мальчик. Нужно ли удивляться после того, что в подобных семьях дети рас­ тут грубыми, озлобленными! Но не только грубость может испортить ребёнка. В жизни мно­ го примеров, когда родители, ос­ леплённые своей любовью к ре­ бёнку, начинают чрезмерно обере­ гать его, восхищаться каждым случайно сказанным им словом. Никогда нельзя расхваливать ребёнка в его присутствии, Это может принести ему вред. С „необыкновенным" ребёнком мне довелось встретиться на уро­ ке в первом классе. Ребятишки один за другим читали наизусть стихотворение. —Хорошо,—говорила всем учи­ тельница, Так же, как всех, она похвали­ ла и Вову. Но при этом сказала, что ему не надо было так спе­ шить, И вдруг Вова разревелся. Оказывается, дома родители очень хвалили сына за то, что он хо­ рошо читает стихи, говорили, что он „талант", и мальчику стало обидно, что в школе недооценили его „особые способности". Тщеславие, зазнайство, эгоизм— вот к чему ведёт чрезмерное за­ хваливание детей. Ещё одно обстоятельство не­ льзя забывать, когда вы говорите о детях в их присутствии. „Какая у меня дочь красавица, поглядите!"—умиляются некото- оые мамаши. Такой восторг, слово „краса­ вица", много раз сказанное при девочке, потом отрицательно от­ зовётся на её характере. Она на­ чинает чувствовать себя действи­ тельно красавицей, а это непре­ менно ведёт к кокетству, жела­ нию обратить на себя внимание окружающих. Лучше будет, если при детях вы не будете говорить об их внешности. Недопустимо, чтобы дети слы­ шали дома разговоры взрослых о всевозможных любовных исто­ риях. Дети всегда тяжело пережива­ ют разлад и ссоры между роди­ телями. Ребёнок не может разоб­ раться, кто прав: отец или мать, —и чаще всего перестаёт ува­ жать и того и другого. Скандалы, крики пугают детей; 4 они стано­ вятся раздражительными, плохо учатся. А ведь не так трудно ог­ радить ог всего этого детей! Мне вспоминается выступление одной матери на родительском собрании. —Когда муж,—говорила она,— хочет мне что-то сказать серьёз­ ное, о чём не должны знать дети, или я недовольна его поведе­ нием, мы всегда уходим гулять. И во время таких прогулок ре­ шаем все спорные вопросы. В этой семье трое хорошо вос­ питанных детей. Трудно иногда бывает доказать родителям, что они сами винова­ ты в плохом воспитании своего ребёнка. —Он обут, одет, сыт, чего ему ещё надо?—обычно говорят в таких случаях. Ссоры, ложь, зависть, сплетни, грубость, нацензурные слова, ин­ тимные разговоры в присутствии детей—всё это пагубно отражает­ ся на их поведении, на формиро­ вании их характера. А родители нередко винят в этом товарищей, учителей, пионерскую или ком­ сомольскую организацию — всех кого угодно, только не самих себя. Конечно, нельзя отрицать огром­ ного положительного влияния, которое оказывает на детей и подростков хороший, здоровый коллектив. Но как часто прихо­ дится коллективу исправлять де­ тей, плохо воспитанных в семье! А перевоспитывать всегда значи­ тельно труднее. Педагог Н. Р. ЭЙГЕС. П О Л Е З Н Ы Е С О В Е Т Ы I ♦ 4 »{е Вещи из фланели или ? шерсти будут красиво выгля- 1 деть после стирки, если в воду Тдля прополаскивания добавить 4 ^немного глице чна (столовая! а ложка на 10 литров воды). Т 7 9{еТесто будет подниматься? ? равномерно, если воткнуть в а А него несколько трубочек ма-? 7 карой. ? ? Если не удаётся открыть А А стеклянную банку с консерва-Т Тми, подержите её несколько у у минут в тёплой воде (крышкой А А вниз). После этого вы открое-Т Гте её без труда. ? Т $ Не обрезайте у свёклы А ^корень до основания, иначе во У а время варки свёкла посветлеет.? У Куски нарезанной рыбы 4 ?не развалятся, если их посо - а Алить за 10— 15 минут до жарки. Т 7 Для устранения сильного запа-? I ?ха при жарении рыбы в расти-А Ательное масло положите очи-Т Тщенную и нарезанную ломтикаА Тми картофелину. А А Пятна на цветной обувиТ У выводятся соком лука. у у Из Свежие жирные пятна на? бархате очищаются мякишем У тёплой булки. У Нс Если на платье упала^ капля жира, а под рукой нет? никаких средств, посыпьте! Тпятно солью и тщательно выт-7 4рите его. Соль меняйте нее-? Тколько раз, пока пятно не А ? исчезнет. ^ Нс Пятна от чернильного А У (химического) карандаша на? А белых тканях можно удалить? У ваткой, смоченной в водке. 4 • -------------------------------------------------------------------------— ------------ - Словесный ералаш В процессе всего времени есть места, которые тормозят работу в цехе. Дорогой товарищ, вы же сейчас ни в^зуб ногой не делаете по кранам! (Из выступлений на собрании). Пусть меня благоустроят в цехе слесарем или электриком. (Из устной жалобы). Я на эту комнату имею инвалидность. (Из разговора). Его бы Куцу отдать. Он из него хорошего беглеца бы сделал. (Реплика болельщика в адрес борда во время соревнования). Записал Н. ДОРОФЕЕВ. К сведению ветеранов труда В среду 7 декабря организуется экскурсия ветеранов труда ЛТЗ в цех холодного проката Новолипецкого завода. Сбор к 9 часам утра в помещении совета ветеранов труда, Следующий номер „Киров ! Редактор В. И. БАЧУРИН ц а “ выйдет 9 декабря. [ Т о в а р и щ и тражсторо с т р о и т е л я / Принимается подписка иа газету „Кировец^ на 1961 год НЯШ ЯДРЕС: Липецк, 6, ул. Краснозаводская, дом № 2, третий подъезд, второй этаж. Телефоны: редактор—4-70, ответственный секретарь—2-05 (1 звонок), общий—2-05 (2 'звонка). Д н и выхода газеты: среда и суббота. Типография Липецкого тракторного завода АЭ 32439 ★ Краснозаводская, 2. * Тираж—2000. Зак. № 875 « Г