Кировец. 1960 г. (г. Липецк)

П Е Р В Ы Е З А Н Я Т И Я В СЕТИ П А Р Т И Й Н О Г О = П О Л И Т И Ч Е С К О Г О П Р О С В Е Щ Е Н И Я = - Содержательная лекция В первом тракторном цехе в этом учебном году будут ра­ ботать четыре кружка полити­ ческого просвещения. В двух из них—в начальной экономи­ ческой школе и в кружке по изучению истории КПСС -пер­ вые занятия состоялись в прошлый четверг. Помещение цехового техно­ логического бюро. Сюда в наз­ наченное время собрались слу­ шатели. Пропагандист т. Ерё­ менко уже был на месте. На столе перед ним—список лю­ дей, план занятия, газета «Правда» с речью Н. С. Хру­ щёва, произнесённой на общей политической дискуссии в Нью-йорке на сессии Гене­ ральной Ассамблеи ООН. На стене — политическая карта мира. Кружок, которым руководит т. Ерёменко, изучает историю нашей Коммунистической пар­ тии, занимается уже второй год. Слушатели в кружке в основном те же, что и в прош­ лом году. Прежде всего пропагандист сообщил собравшимся о том, что занятия в новом учебном году будут проводиться в пер­ вые три четверга каждого ме­ сяца—три раза в месяц. За­ тем был избран староста—зав­ хоз цеха т. Бессонов, вернее не избран, а переизбран, так ка к и в прошлом году он вы­ полнял эту почётную обязан­ ность и хорошо с ней справ- лялся. Покончив с организационны­ ми вопросами, т. Ерёменко сообщает, что сегодняшнее за­ нятие посвящается теме: «Пол­ ностью и окончательно лик­ видировать колониальную сис­ тему». То есть, поясняет он, мы начнём изучение материа­ лов XV сессии Генеральной Ассамблеи ООН, на которой выступил по этому вопросу товарищ Хрущёв и которого поддержали представители многих государств. Пропаган­ дист тут же называет перво­ источники: в основном цент­ ральные газеты, где публи­ куются отчёты о сессии и выс­ тупления глав делегаций. Затем пропагандист присту­ пил непосредственно к изло­ жению темы. Это была хоро­ шая, доходчивая лекция о международном положении в данное время— он рассказал о борьбе колониальных наро­ дов за свою национальную свободу и независимость, об образовании новых государств в Африке, о революции на Ку­ бе, о миролюбивых странах Азии. Нет нужды пересказы­ вать пропагандиста, важно здесь главное—тов. Ерёменко, безусловно, опытный руково­ дитель кружка, знает своё дело и добросовестно к нему относится. Первое занятие по­ казало, что учёба в кружке будет проходить на высоком идейном уровне, принесёт пользу людям. В заключение занятия т. Ерёменко побеседо­ вал со слушателями, ответил на ряд их вопросов. И чувст­ вовалось, что люди хорошо по­ нимают материал, вникают в него, а это—залог успеха. Несколько критических за­ мечаний. В кружке значится 11 человек, из которых 10 коммунистов. Четверо из них работали во вторую смену. На занятие пришли шестеро, а седьмой—слесарь службы ме­ ханика коммунист т. Мечетин —предпочёл уйти домой. Ду­ мается, что секретарь парт­ бюро т. Нацвин сделает соот­ ветствующий вывод. И ещё одно. Нехорошо, ко г­ да в течение занятия три ра­ за открывалась дверь и слу­ шатель другого кружка спра­ шивал: можно ли взять карту ? Неужели приобретение карты такая уж «проблема» ? И здесь заводскому кабинету полит­ просвещения надо позаботить­ ся об обеспечении кружков наглядными пособиями. Ст. СЕРИКОВ. В сталелитейном В девяти кружках сети партийного и комсомольско­ го политпросвещения на­ чались занятия в сталели­ тейном цехе. В первый день политической учёбы во всех этих кружках явка слуша­ телей была хорошей. Занятия начались с изу­ чения исторической речи главы советского прави­ тельства Н. С. Хрущёва на XV сессии Генеральной Ас­ самблеи ООН. И пропаган­ дисты и слушатели тща­ тельно к ним подготовились, поэтому занятия прошли 1 содержательно, интересно. Особенно на высоком идейном уровне прошли за­ нятия в кружке но изуче­ нию конкретной экономики, где пропагандистом т. Ря­ занцев, в кружках по изу­ чению истории КПСС у пропагандистов тт. Кучко и Сидлецкого, в экономиче­ ских школах, где пропа­ гандистами тт. Чигин и Добрынин. Каждый из них сумел не только обстоя­ тельно изложить тему, но 1 и вызвать оживлённый об­ мен мнениями у слушателей. И. СУХОРУКОВ. Организованность Хорошая подготовка До начала первого заня­ тия в кружке по изучению конкретной экономики при ремонтно-механическом це­ хе оставалось несколько минут, а слушатели уже были на своих местах. Пропагандист тов. Дех- тярь ознакомил собравших­ ся с темой занятия, а по­ том- стал излагать мате­ риал-выступление Н. С. Хрущёва на XV сессии Ге­ неральной Ассамблеи Орга­ низации Объединённых На­ ций. Главной темой рас­ сказа пропагандиста был вопрос: «Полностью и окон­ чательно ликвидировать ко­ лониальный режим». Р. М. Дехтярь сумел изложить материал простым, доходчи­ вым языком, чем вызвал большой интерес у слуша­ телей. Чтобы слушатели лучше усвоили материал, пропа­ гандист использовал на­ глядные пособия: полити­ ческую карту мира, а так­ же схему устройства ООН. Кстати, о схеме. Это хо­ рошее наглядное пособие, которое даёт ясное пред­ ставление о структуре ООН. Сделана она руками одно­ го из цеховых работников, а затем размножена на кальке. Первое занятие в кружке показало, что слушатели проявляют большой интерес к изучаемой теме. А. ЗАГОРСКИЙ, начальник БОТ РМЦ. 12 октября 1960 г. ★ К Я Р О В Е Д ★ № 81 (2235) „Это дело не моё" О том, что он должен прово­ дить занятия в кружке по изучению конкретной эконо­ мики в своём цехе, пропаган­ дист начальник термического цеха т. Игнатов хорошо знал. Но отнёсся к этому безответ­ ственно, недостойно. Он решил, что для него, начальника, про­ ведение занятий— дело зазор­ ное, а потому и не подумал даже их начинать. Первое за­ нятие в результате было сор­ вано. —Не буду я проводить за­ нятий,—категорически заявил т. Игнатов. На вопрос— кто же должен отвечать за политико-воспита­ тельную работу в цехе, т. Иг­ натов, не раздумывая, отве­ тил: —Только не я. Этим дол­ жен заниматься секретарь партийной организации. Моё дело—производство, за него я отвечаю. Вредное, недостойное ком­ муниста рассуждение! Видимо* т. Игнатов забыл о требовани­ ях, которые предъявляются к руководителям-коммунистам в постановлении ЦК КПСС «О задачах партийной пропаган­ ды в современных условиях». Д. УСТИНОВ, зав. кабинетом политпросвещения. Окончиласьпервая смена. Мастера, начальники служб моторного цеха, сдав смену, спешат на первое занятие семинара по изучению кон­ кретной экономики. На за­ нятие собрались все сво­ бодные от работы слушате­ ли. Первым делом избрали старосту семинара. Затем пропагандист т. Артёмов разъяснил, как будут про­ водиться занятия: главная задача слушателей—серьёз­ ней работать над программ­ ным материалом самостоя­ тельно, а потом коллектив­ но обсуждать изучаемую тему. Первое занятие посвя­ щается речи товарища Хрущёва на XV сессии Ге­ неральной Ассамблеи ООН. Слушатели записывают ос­ новные вопросы, а затем пропагандист начинает вес­ ти беседу. Денно, что тов. Артёмов всё время старает­ ся вовлечь в беседу самих слушателей. Чувствуется, что все они читали мате­ риалы о сессии,' поэтому то тот, то другой вступают в беседу. Столь же организованно прошло первое занятие и в начальной школе по изу­ чению конкретной экономи­ ки, которой руководит на­ чальник цеха т. Минаев. После смены 17 слушате­ лей быстро собрались в це­ ховом красном уголке. И здесь пропагандист умело вовлекал в беседу слуша­ телей. Занятие прошло жи­ во, интересно. Досадно, что у обоих пропагандистов не было политических карт, которые помогли бы слушателям лучше понять изучаемую тему, в частности вопрос о колониализме. В. ЛЕБЕДИН. Пропагандист раскрывает тему Кружок по изучению исто­ рии международного коммуни­ стического движения при за­ водском отделе технического контроля. До начала первого занятия все свободные от ра­ боты слушатели уже собра­ лись. В точно назначенное время пропагандист т. Беляев приступает к делу. Слушатели избирают ста­ росту. Затем пропагандист знакомит их с порядком заня­ тий. Слушатели записывают вопросы к теме, рекомендуе­ мую литературу. К сожале­ нию, делают они это на нас­ коро найденных шпаргалках— никто не принёс тетради. Зато пропагандист к занятию под­ готовился хорошо, о чём сви­ детельствует тщательно соста­ вленный конспект. Тема первого занятия—речь Председателя Совета Минист­ ров СССР Никиты Сергеевича Хрущёва на XV сессии Гене­ ральной Ассамблеи Организа­ ции Объединённых Наций. Пропагандист обстоятельно рисует обстановку, которая сложилась в мире после по­ ездки Н. С. Хрущёва в прош­ лом году с визитом дружбы в Соединённые Штаты Америки.. Он напоминает о тех больших надеждах, которые были по­ рождены у простых людей всего мира происшедшей после этого разрядкой международ­ ной напряжённости, и как аме­ риканские империалисты за­ сылкой шпионских самолётов в советское небо снова до предела накалили междуна­ родную обстановку. В течение двух часов т. Бе­ ляев последовательно, вопрос за вопросом, изложил всю те­ му. Лекция пропагандиста бы­ ла выслушана внимательно. В целом организация пер­ вого занятия кружка непло­ ха. Но .хочется сделать нес­ колько замечаний. Прежде всего—отсутствие карты. Рас­ сказывая о борьбе народов ко­ лониальных и зависимых стран против угнетателей, о стра­ нах, которые уже завоевали свою независимость, пропа- гандист не мог показать их на карте. А это очень важно. Не совсем правильно рас­ считал пропагандист и время. Некоторые вопросы в конце занятия он изложил менее об­ стоятельно, чем следовало бы. Кроме того, т. Беляеву надо поработать над речью—вре­ менами у него проскальзыва­ ли неточные выражения и фор­ мулировки. Всё это легко ус­ транимо. В тот же день в отделе тех­ нического контроля были про­ ведены занятия в начальной экономической школе (пропа­ гандист т. Дулин) и семина­ ра конкретной экономики (про­ пагандист т. Левицкий). Н. ДОРОФЕЕВ. Ж иво , интересно Состоялось первое занятие слушателей в начальной эко­ номической школе при жилищ­ но-коммунальном отделе заво­ да, которое прошло на высо­ ком идейно-теоретическом уровне. Пропагандист I . Ф. Дьяков хорошо подготовился к занятиям и доходчиво изла­ гал материал. Своим расска­ зом он сумел увлечь слуша­ телей, и они активно включи­ лись в беседу. Изучая речь главы совет­ ской делегации на XV сессии Генеральной Ассамблеи ООН Н. С. Хрущёва, особый инте­ рес слушатели проявили к разделу: «Полностью и окон­ чательно ликвидировать коло­ ниальный режим». В самом де­ ле, двадцатый век— это век бурного развития техники, век, открывший человечеству путь в космос, и, безусловно яв­ ляется варварством то обстоя­ тельство, что до сих пор на нашей цивилизованной плане­ те имеются ещё страны и на­ роды, порабощённые колониза- торами-империалистами. Вот почему выступление' Н. С. Хрущёва в Нью-Йорке было встречено представителя­ ми многих государств с боль­ шим удовлетворением, вот по­ чему историческая речь главы нашего правительства с огром­ ным интересом изучается со­ ветскими людьми, сбросивши­ ми гнёт помещиков и капита­ листов 43 года назад,