Кировец. 1954 г. (г. Липецк)

3 к ИР о в в ц О большом агитколлективе и малых делах В партийном бюро сталели­ тейного цеха называют доволь­ но солидное число выделен­ ных людей в качестве агита­ торов—90 человек. Среди них и коммунисты, и комсомольцы, и беспартийный актив. Каза­ лось бы, по большому кораб­ лю и большое плавание. По когда речь заходит о работе агитколлектива, то открывает­ ся безрадостная картина— агитационномассовая работа среди литейщиков по сущест­ ву развалена, Бывший секре­ тарь партбюро, а ныне заме етитель секретаря т. Неугодов вынужден был признать, что за последние три месяца ра­ бота агитаторов ослаблена. Даже те агитаторы, которых в партбюро числят «лучшими», редко-редко проводят беседы или читки. Если же как сле­ дует пересмотреть состав аги­ таторов, то многие из них окажутся неспособными, не подготовленными выполнять эту почетную и важную роль. А как обстоит дело е руко­ водством агитколлективом? Об этом можно судить уже пето­ му, что за последние три ме­ сяца с агитаторами не прово­ дилось семинаров, их работа совершенно не учитывалась, не контролировалась. Раньше в цехе выпускались стенные газеты: цеховая, на участках, а за последнее вре­ мя и стенная печать запуще­ на. И здесь сказывается бес­ контрольность, отсутствие по­ стоянного руководства со сто­ роны партбюро. В цехе пере­ стали проводить подписку на местные и центральные газеты. Не ведется в цехе науч­ но-атеистической пропаганды. Партбюро устранилось от борь­ бы с суевериями, с пережит­ ками старого в сознании лю­ дей, заняло «нейтральную» по­ зицию в этом вопросе. Стоит ли после этого удивляться, что на церковный праздник так называемый «ильин день» 9 человек прогуляли, чем са­ мым,нанесли ущерб произвол - ству? Прогульщикам были вы­ несены приказом по цеху вы­ говора и на этом ограничились. А вот чтобы использовать си­ лу общественного воздействия, об этом не позаботилось ни партбюро, ни цехком профсо­ юза. Не лучше положение и с наглядной агитацией. Вместо злободневной, целеустремлен­ ной наглядной агитации, в цехе висят плакаты, призыва­ ющие выполнить июльскую программу. Это в августе-то! Многие рабочие даже не зна­ ют в какой цех идут от них заготовки. Цеховой красный уголек должен служить центром культурно - массовой работы среди коллектива. Но он прев­ ращен в очаг бескультурья. Отсутствие «вседневной по­ литико-массовой, воспитатель­ ной работы является одной из причин отставания цеха, ос­ лабления трудовой дисципли­ ны в коллективе. Все эти и другие недостат­ ки были вскрыты на заседа­ нии заводского партийного комитета. Партком потребовал, чтобы партбюро стальцеха рез­ ко улучшило агитационно-мас­ совую работу среди литейщи­ ков, направляя волю всего коллектива на успешное вы­ полнение плана. Т а м б о в . К н и ж н ы й ф онд област ной б иб лиот ени и м е н и А . С. П уш нина н а счи т ы в ае т 2 6 0 т ы с я ч т о м о в. Н а сн и м н о : в б о л ь ш о м чи т а л ь н о м за ле . Ф от о Э. Е взе р и хин а , П ресснлиш е ГАС С . Рождение нового трактора Большая и почетная задача поставлена перед коллективом конструкторов нашего заво­ да—создать трактор для хлоп­ ковых плантаций. Уже к нояб­ рю этого года должны быть изготовлены первые образцы нового трактора. Под руководством главного конструктора завода лауреата Сталинской премии т. Архан­ гельского ведутся усиленные работы по созданию этого трактора. Изготовлены черте­ жи почти всех деталей новой машины. Модельному цеху да­ но задание на изготовление первых моделей. В ближайшее время начнется отливка дета­ лей. Трактор будет иметь 8 пе­ редних и 4 задних скоростей. 26 августа 1954 г. № 101 (1338) ПИСЬМА В РЕДАКЦИЮ По принципу „куда кривая вывезет" Ремонтно-инструментальиой мастерской цеха шасси руко­ водит сейчас мастер т. Бе­ ляев, который совершенно не заботится о проведении пла­ ново-предупредительного ре­ монта приспособлений. Слеса­ ри мастерской производят лишь аварийные работы и в боль­ шинстве своем не загружены делом. И не удивительно пос­ ле этого, что по 24 августа было отремонтировано всего лишь 26 приспособлений, тог­ да как по графику ПНР в ав­ густе должен быть произведен ремонт 66 приспособлений. В результате неудовлетво­ рительной работы мастерской число аварийных ремонтов уве­ личивается, приспособления на участках часто выходят из строя, что вынуждает оста­ новку операций, а следова­ тельно и всей линии. Аварий­ ный ремонт делается наскоро, некачественно, иногда ставят­ ся не прошедшие термообра­ ботку базовые пальцы, уста- новы, причем с большими от­ клонениями .кондукторской втулки. Пора т. Беляеву и техноло­ гу мастерской т. СадоховоВ стать на путь плановой рабо­ ты по установленному графи­ ку, чтобы обеспечить беспере­ бойную работу производствен­ ных участков. И. КОЗОДЕРОВ, старший мастер. И. СОФИЙСКИЙ, технолог. За водой ходим к соседям С самого начала лета ра­ ботники моторного цеха хо­ дят в другие цехи, чтобы по­ пить газированной воды. Не раз ао этому люди обраща­ лись к начальнику цеха т. Болдыреву, он обещал все это уладить, но воз и ныне там. Наконец, на заливке вкла­ дышей была оборудована спе­ циальная будка. Но газирован­ ную воду стали отпускать только тем, кто работает на заливке вкладышей. Затем бы­ ло решено отпускать воду всем работникам цеха. Но тут оказалось, что нехватает кие- лорода. Так и продолжают лю­ ди ходить к соседям в другие цехи. А. СЕМИКОЯЕНОВ, мастер моторного цеха. СВАЛКА МУСОРА ПОД СТОЛОВОЙ На улице Лысенко в доме, где размещается столовая №15 торга, подвал превращен в свалку. Корда—-то в этом под­ вале сваливался торф, употреб­ ляемый столовой для кухни. Каждый раз оставалось много мелочи, которой накопилось очень много, а потом так она и осталась. Теперь зав. столовой т. Вос­ кова отказывается убирать мусор. А санитарный инспек- рор т. Ефремова разводит ру­ ками и говорит, что пусть принимает меры милиция. Кто же наведет порядок в подвале? 0. СОРОКИНА. Детей надо воспитывать с малых лет ”, ” зависят от каких-то его *черт, С первых дней жизни ребен­ ка нужно внимательно отно­ ситься к его воспитанию. Большую ошибку делают те, кто считает, что недостатки, дурные черты характера с воз­ растом исчезнут сами собой. Ребенок не воспитывается сам, его надо воспитывать. Если этого не станут делать отец и мать, то хотят они или не хотят, на ребенка будут влиять другие люди. Эти слу­ чайные влияния могут дать совершенно неожиданные, час­ то нежелательные результаты Воспитание детей требует кроаотливогб', повседневного труда. Самое важное условие вос­ питания—личность родителей, их гражданский и моральный I облик, уменье обращаться е детьми, добиваться выполне­ ния своих требований. Если мать и отец требуют от ребен­ ка чего либо, а сами посту нают иначе, проявляют неиск­ ренность, грубость, жадность, леность или неряшливость, это безусловно мешаэт воспи­ танию. Правильному воспитанию ре­ бенка способствует твердость требований, иред'являемых к нему. Но требовать можно только то, что посильно, В одной семье к обеду при­ несла первую клубнику и по­ ставили ее на стол. Все ста­ ли обедать, а четырехлетний мальчик сидел возле тарелки с супом и не мог есть, все смотрел на клубнику. Обед был испорчен. То, что просто для взрведого или для стар­ шего ребенка, не под силу маленькому. Другое дело—разумные тре­ бования к ребенку, выполнения которых взрослый может уве­ ренно добиваться. Серьезные затруднения, а нередко и ошибки создает от­ сутствие единых требований взрослых. Если один из чле­ нов семьи строго запрещает, например, становиться на по­ доконник, а другой разрешает или не обращает на это вни- -мания, в конце концов малыш перестает считаться со стар­ шими. Так вырабатывается непослушание, с которым чем дальше, тем труднее бороться. Некоторые считают, что ха- с которыми он родился, и это как бы ограничивает возмож­ ности воспитания. Подобная точка зрения глубоко ошибоч­ на. Каждый отец и мать дол­ жны знать, что сила воспита­ ния безгранична, что от них зависит, каким станет ребе­ нок. Наверное, каждому изве­ стно, что если малыша с пер­ вых дней жизни приучают к определенному порядку, на­ иример, без необходимости не берут на руки, во время кормят и укладывают спать, то он привыкает к этому и мало беспокоит родителей в обыч­ ной обстановке. Большую, часто непоправи­ мую ошибку совершают роди­ тели, стремясь отложить фор­ мирование личности дошколь­ ника, в особенности борьбу с его недостатками, до более старшего возраста. «Что с не­ го спрашивать, он еще мал, пойдет в шко^у—научится», —говорят они. Между тем, когда ребенок уже ходит в школу, то для взрослых пред­ ставляет большие трудности исправлять упущения в его воспитании. Лучше потрудиться, воспи­ тывая малыша, чем оказаться беспомощным иеред ярко вы­ раженными недостатками шко­ льника Порой матери бывает легче сделать так, как просит ребенок, выполнить его каприз, нежели отказать ему, хотя отказ обоснован. Но если ус ­ тупишь ребенку раз—другой, это войдет у него в привычку, он почувствует, что каприза­ ми, слезами можно добиться желаемого. Чрезмерная ласка родите­ лей, неразумная любовь к ре­ бенку могут изнежить его, сделать эгоистом. Но и чрез­ мерная суровость тоже вредно отражается на дошкольниках, внушает с т р х перед родите­ лями, лишает непринужден­ ности, откровенности, радости, угнетает, а иногда вырабаты­ вает трусость, даже подхалим­ ство. Многие считают, что, пока дети малы, нет необходимости приучать их к труду. Такой взгляд глубоко неверен. Надо, чтобы ребенок именно с малых лет выполнял посильные по­ ручения и делал это стара­ тельно. Семья может многое сделать для развития правильной ре­ чи. Говорить с детьми всегда надо правильно, не ломать языка, ни в коем случае не употреблять слов с «детским» произношением—это закреп­ ляет ошибки. Большое место занимает рас­ сказывание детям сказок, чте­ ние книжек. Мало купать до­ школьнику книжку. Надо вместе рассмотреть каждую картинку, прочитать не спе­ ша, поговорить о книжке, че­ рез день—два снова к ней вернуться. Любовь к ребенку, забота о его здоровье, о материальном благополучии—все это необхо­ димо для него. Но самая глав­ ная задача родителей—внима­ тельное отношение к его вос­ питанию. Равнодушие взрослых к воспитанию детей обязатель­ но скажется в будущем, ког­ да исправлять уже гораздо сложнее, а часто и поздно. Е. ВОЛКОВА, кандидат педагогических наук. Редактор В. И. БАЧУРИН. Гнета выходит три раза в неделю: но ВТОРНИКАМ, ЧЕТВЕРГАМ и СУББОТАМ. АДРЕС::РЕДА5ЦИН: Липецк, ЛТЭ, уд. Булганин», дон № 2. Телефоны: редактора 4-70, общий 2-05 З а Гл ГТ Г о ~ ~ АЭ08090 Типография ЛТЗ Тираж 2000 зкз.