Итоги недели. 2014 г. (г. Липецк)

16 лии. Как смеётся Николай Александро- вич, он списался на берег и пришёл в родную школу, когда о престиже про- фессии учителя, впрочем, как и военно- го, приходилось только мечтать. – Но я пришёл, вернее, вернулся в свою школу с радостью. Здесь ещё остава- лись мои старые учителя, по примеру которых, кстати, я и стал педагогом. У нас тогда было пять мужчин в школе. Участник войны Егор Иванович Юдин особо мне нравился, прикипел я к нему своим мальчишеским сердцем. Это очень правильно, когда в школе есть учителя-мужчины, они нас, подрост- ков, всё-таки умеют правильно воспи- тывать. Егор Иванович вёл начальную военную подготовку, его уроки мне по- том в училище очень пригодились. Ког- да у нас была самостоятельная средняя школа, я тоже в рамках ОБЖ препода- вал основы военной службы. И гор- жусь, что пятеро моих учеников выбра- ли военные вузы и стали настоящими офицерами! Мне кажется, что Егору Ивановичу за меня не было бы стыдно. В судьбе учителя физики и информати- ки Александра Львовича Кононыхина учитель, вернее, учителя, сыграли тоже большуюроль, в том числе повлияли на выбор профессии. –ВСтановлянскойшколе химиюи био- логию преподаёт Людмила Алексеевна Сахарюк. В этом году она получила пре- мию как наставник будущих учёных. А ещё раньше среди становлянцев прово- дился неофициальный опрос об учите- лях. Большинство назвали Людмилу Алексеевну своим проводником в мир науки. Мне также повезло учиться у этого педагога, – улыбается Александр Львович. – И пусть я не стал химиком, или биологом – зато поступил на инже- нерно-физический факультет ЕГУ, где мне снова повезло на преподавателей. Знаете, есть такое изречение: если соби- раешься жить на месте год – рой коло- дец, если десять лет – сажай деревья, а если всюжизнь – воспитывай детей. Го- сударство начало задумываться о буду- щем. Страна окрепла, уверенно встала на ноги, и теперь уже наступило время пристально заняться детьми. В современном мире у мужчин и жен- щин в принципе равные права. И в школе тоже. Только вот в сложные постперестроечные времена многие мужчины сдали позиции, ушли из шко- лы на заработки, оставив женщин на передовой образования. И вот теперь, когда всё те же женщины отвоевали право кормиться своей профессией, мужики живо откликнулись на призыв президента и вернулись в образова- тельное пространство. Как говорится, в каждой шутке есть доля шутки. Но, так или иначе, а мужчинам-педагогам сегодня приходится заново отвоёвы- вать территорию, доказывать свою нужность. – В большинстве своём наши учени- ки берут пример с родителей, с бабу- шек, дедушек, и уже потом – с учителей, – рассуждает Николай Александрович Грошев. – И здесь нельзя определённо сказать, кому наши воспитанники до- веряют больше: мальчишки быстрее пойдут на контакт с мужчинами-педа- гогами, а девочки – с учительницами. Но всё индивидуально. Главное, что се- годня вернулось доверие к малой сель- ской школе. Это раньше родители ста- рались всеми силами вытолкнуть ре- бёнка в город, а сейчас и на селе, на земле есть работа. И детям вовсе не- обязательно куда-то уезжать, на местах есть всё – компьютеры, Интернет. Уча- главная тема О Б РА З О В А Н И Е № 44 (322), 27 октября – 2 ноября 2014 г. Тема урока: Человек, общество, природа Сердце в руках Девичьи тайны И опыт – сын ошибок трудных