Итоги недели. 2014 г. (г. Липецк)

32 С Е М Е Й Н Ы Й А Л Ь Б О М общество № 50 (276), 2 – 8 декабря 2013 г. и могу скорректировать своё мнение. Хотя, конечно же, объективно обо мне как руководителе могут судить только подчинённые. И у них может быть со- всем иное мнение… – Всем изучавшим курс «Педагогики» из- вестно, что питание – это насыщение ор- ганизма со стрелкой вниз (к земле), а воспитание – тот же процесс, только не материального, а духовно-нравственно- го толка, со стрелочкой вверх (к небе- сам). Многих беспокоит, что школа отда- ёт предпочтение первому пункту, всё больше заботясь о своём материальном положении… – Это одна из самых больных точек. Если ещё совсем недавно считалось, что проблема образования – в низких зарплатах в отрасли, то сегодня многие понимают: корень зла – в другом. Зара- ботную плату повысили, а желающих работать в школах, садиках не приба- вилось. Не зарплата определяет каче- ство работы, хотя, безусловно, спра- ведливое вознаграждение за труд ещё никто не отменял. И воспитательный процесс, быть может, намного слож- нее образовательного. И тем не менее школа – это зеркало жизни, отраже- ние процессов, происходящих в совре- менном обществе. Если мы стали более меркантильными, более практикоори- ентированными, то школа, готовя де- тей к реальной жизни, тоже вынуждена приспосабливаться. А мы, по инерции, предъявляем ей те же требования, что и в своём пионерском советском дет- стве. Мне кажется, скоро и этот кризис мы преодолеем, и всё встанет на свои места. Посмотрите, вот совсем недав- но вновь заговорили о студенческих стройотрядах. Будет ли это настолько массово и востребовано, как в совет- ские времена, покажет время. Сегодня появилось набирающее силу волонтёр- ское движение. То есть всё хорошее ни- куда не исчезает, только приобретает новые формы. Я переживаю, что в шко- ле воспитание теряет свои позиции. Но во многом это объективный процесс. Многое здесь зависит от родителей. Когдашкола получит, скажем так, «вос- питательный заказ», она его выполнит. Сейчас родители «заказывают» репе- титоров, что означает: они не удовлет- ворены качеством преподавания. Че- рез несколько лет, я уверен, школа вер- нёт себе утраченные позиции. – И всё-таки самая большая беда, на мой взгляд в том, что из нашей жизни (не частной, а социальной) и из школы ушла Любовь. Христос сказал: «Без Меня не можете творить ничего». А так как Го- сподь есть Любовь, значит, без любви нельзя жить. Тем более учить. А откуда ушла любовь, ушло и уважение… – Я бы не был так резок. К понятию «любовь» я отношусь очень осторож- но. Для меня это всепрощение, самопо- жертвование. И когда педагог работает с чужим, подчёркиваю, с чужим ребён- ком, он должен понимать, что за уче- ником стоит его семья, в которой есть определённые принципы, устои и тра- диции. Я в большей степени ратую за уважение в процессе обучения, причём взаимное, как со стороны ученика, так и педагога. Однако, как и любовь, ува- жение тоже в нашем обществе ниве- лируется. Разве сегодня уважают вра- ча? Или инженера? Или полицейско- го? Слава Богу, снова начали уважать армию… – Боюсь, что Шойгу на всех не хватит… – …И тем не менее. Уважение закан- чивается там, где начинается бытовая коррупция. Спасателю никто и не по- думает положить в карман шоколадку, чтобы он лучше спасал. Если наши пе- дагоги и врачи сами не изменятся, про- блемы так и останутся нерешёнными. Всё начинается с каждого, с себя… Нуж- но иметь чувство собственного досто- инства, уважение к себе, тогда и к дру- гим людям будет такое же отношение. И чем выше достоинство учителя, тем меньше он позволяет в свою сторону различных инсинуаций. Тогда цветы на Первое сентября и День учителя будут только цветами, а не авансом на особое отношение к тому или иному ребёнку. – У вас трое детей… Каким вы видите их будущее? – Они у меня очень разные. Я бы хо- тел, чтобы они были счастливыми и Лето 2014 года. Александр Беглов, полномочный представитель Президента в ЦФО, глава области Олег Королёв и Юрий Таран на смене юных инспекторов дорожного движения в лагере «Клён»