Итоги недели. 2012 г. (г. Липецк)

20 главная тема У Ч И Т Е Л Ь Г О Д А № 40 (214), 24 – 30 сентября 2012 г. К онкурс не приемлет ничего серенького, бледного, безли- кого. Здесь нет места стерео- типам и привычным ассоци- ациям. Например, большое жюри состоит из двух десятков солид- ных экспертов. А малое насчитывает целую сотню талантливых личностей, в основном – победителей предыдущих учительских состязаний. Среди них преподаватель истории и обществозна- ния московской Ломоносовской шко- лы Владимир Кружалов, которого мы буквально выхватили из плотной кру- говерти учебных занятий для коротко- го интервью. – Владимир Владимирович, ваши имя и отчество легко запомнить. – Да, они вновь звучат актуально. – А что актуально для «Учителя года- 2012»? – Прежде всего сам девиз конкурса – «Учить учиться». – Ну, эта цель педагогического сообще- ства никогда не исчезала из повестки дня. В чём же особенность нынешнего исторического момента? – В его сложности. Система российско- го (да и мирового) среднего образова- ния переживает достаточно непростые времена. Они связаны с тем, что дина- мика развития общества и науки опе- режает возможности ученика и школы в целом. Из этого следует: нужно что- то пересматривать, менять или, как модно теперь говорить, модернизиро- вать. И вот главный философский во- прос: что и как? Тут много нюансов. Возможно, что-то можно вынести за скобки. В любом случае, как мне ка- жется, поспешность в этих вопросах может лишь навредить. К сожалению, именно её и демонстрируют чиновни- ки, желая побыстрее отреагировать на необходимость изменений. И это, увы, приводит к дисбалансу и перекосам. Но, согласитесь (оглядываясь назад, мы уже это понимаем), что школьная система, существовавшая в советские, 60–70-е годы, была для своего време- ни практически идеальной моделью. Бездумно разрушая её (даже с благими намерениями, даже в силу неизбежно- сти перемен), мы сталкиваемся с очень большими проблемами. Школа – ин- ститут консервативный, с особой «ду- шевной» организацией. Тут нельзя ре- формировать «на живую», иначе нам не избежать серьёзных негативных по- следствий. – Если реформирование системы образо- вания всё же неизбежно, то что лично вы изменили бы в ней уже сегодня? Выше радуги Если всё, что происходит на Всероссийском конкурсе «Учитель года», представить в цвете, то получится яркая радуга. Выше неё – только будущие достижения и нынешних участников, и их талантливых учеников Владимир КРУЖАЛОВ: Афоризм – «не успел сделать что-то одно, как тут же не успел сделать другое» – давно стал моим девизом