Итоги недели. 2011 г. (г. Липецк)

13 главная тема П О Б Е Д А же испытывал какую-то неловкость. Ведь все финалисты достойны «Боль- шого хрустального пеликана». – Знаете, – продолжил Алексей Васи- льевич, – у меня в Москве в эти дни было много интервью. И некоторые журналисты спрашивали, что я чув- ствую как лучший учитель России. Не совсем корректный вопрос. Я – просто победитель конкурса нынешнего года. А лучшего педагога страны определить в принципе невозможно. Их сотни, ты- сячи – тех, кто беззаветно предан своей профессии, даёт прочные знания уче- никам и любит их. Собственно, ради детей, их будущего и проводится учи- тельский конкурс. Да и я одержал в нём победу тоже благодаря детям. Открытый урок Безусловно, главной для Алексея Васи- льевича стала группа поддержки из Ба- ловневской средней школы и её Тёп- ловского филиала. Родные ученики и учителя постоянно звонили ему, при- сылали sms-сообщения, участвовали в интернет-голосовании. Но и с незнакомыми школьниками, их родителями и педагогами обладатель «Большого хрустального пеликана» быстро нашёл общий язык. Всем им было интересно друг с другом в ходе конкурсных мероприятий. На своёммастер-классеАлексейОвчин- ников показал принцип передвижения медузы и гидры в интерактивном режи- ме. Зрелище само по себе увлекатель- ное. Но более удивительным оказался плавный переход к ракетам, которые работают по той же схеме. – Как сделать сложное простым? Этот вопрос я задал себе в самом начале пе- дагогической деятельности, – говорит Алексей Васильевич. –И нашёл на него ответ. Просто нужно помнить: теория забывается, а вот если учить, используя личный опыт школьников, они будут знать и любить предмет. За этот урок члены жюри поставили тёпловскому биологу высокие оценки. По достоинству оценили мастерство педагога коллеги, а победитель конкур- са «Учитель года-1993», учитель рус- ского языка и литературы из Брянска Олег Парамонов даже юмористические стихи по этому поводу написал: Я сегодня вам признаюсь, Что часто, веселя народ, Словно гидра передвигаясь, Я гуляю весь Новый год. Не менее удачным стал и проведённый Алексеем Овчинниковым открытый урок «Что такое митоз?». Конечно, ска- зались и отличная подготовка к кон- кретному заданию, и вся предыдущая педагогическая деятельность (о ней мы рассказывали в нашем журнале накану- не начала нынешнего учебного года. – Прим. ред. ). – Во время урока учитель виден как на ладони, – говорит Алексей Васильевич. – В непростых условиях состязания нужно умело раскрыть тему, закрепить уже полученные ребятами знания. Но, на мой взгляд, самое важное условие успешного урока – настрой детей. Они ведь тоже оказались в непростой ситуа- ции публичности. Вспышки фотока- мер, присутствие оператора и целой команды экспертов… Но и мне, и моим новым подопечным удалось справить- Алексей ОВЧИННИКОВ: Как сделать сложное простым? Этот вопрос я задал себе в самом начале педагогической деятельности, – говорит Алексей Васильевич. – И нашёл на него ответ. Просто нужно помнить: теория забывается, а вот если учить, используя личный опыт школьников, они будут знать и любить предмет Фото Сергея БЕЛЫХ Фото Александра ЮШКОВА Фото Сергея БЕЛЫХ № 41 (163), 3 – 9 октября 2011 г.