Итоги недели. 2010 г. (г. Липецк)

35 общество Снимается сериал “Школа”. Фото с сайта 1tv.ru О С Т Р Ы Й У Г О Л Гай по Школе Что и говорить, телесериал «Школа» поддал жару: всполошились депутаты Госдумы, даже аналитические телепередачи не остались в стороне от обсуждения, не говоря уж об активных блоггерах К ак всегда, на повестке дня главные российские вопросы: кто виноват? и что делать? Правда, удивляет не то, что эти вопросы задаются, а то – в каком контексте. Государственные мужи и чиновники от образования и культуры обсуждают, кто виноват в том, что подобное теледейство возмож- но на Первом канале страны, и что де- лать с теми, кто позволил вылиться «чернухе» на телеэкраны, тем более в прайм-тайм? Что и говорить, стратегов с картошкой у нас ещё Чапаев в одно- имённом фильме подготавливал… Однако же среди людей возмущённых или абсолютно спокойных (таких, на- пример, как министр образованияАнд- рейФурсенко, которого ничто не заин- тересовало и ничто не насторожило в сериале) практически не слышно тех, кто бы призывал и желал что-либо из- менить в нашей с вами жизни, в школь- ном пространстве и в духовно- нравственной сфере. В подавляющем большинстве среди здравомыслящих критиков, возмущённых больше ду- бляжом серий, нежели начинкой филь- ма, как раз сами подростки, некоторые родители и учителя, коим важна прав- да, а не лучший премиальный коэффи- циент. Конечно, в Год учителя можно было ожидать повышенного внимания к людям этой профессии. Но мало кто мог себе представить, что внимание бу- дет столь, мягко скажем, странным. Меня же интересует один вопрос: кто чего нового в этом сериале для себя углядел? И всё. Потому что смотреть достаточно скучно. Может быть, в сле- дующихсерияхВалерияГай-Германика извернётся и явит миру какой-либо не- здешний поворот сюжета, но пока… В жизни всё интереснее и непредсказуе- мее. Жалко, что режиссёру, наверное, не повезло, и она встречала только та- ких подростков. Похоже, ей не попада- лись на пути школьники, щёлкающие на раз задачки из высшей математики, выигрывающие Дельфийские игры, бьющие взрослые спортивные рекор- ды, волонтёры, всё своё свободное вре- мя проводящие в хосписах и детских клиниках, юные незрячие певцы, по- разившие и Папу Римского, и прези- дента нашей страны, а вместе с ними и миллионы слушателей, инвалидов- колясочников, борющихся за право равного обучения в школе вместе со здоровыми детьми… А ведь в сущности, что такого «нефор- матного» Валерия Гай-Германика по- казала? То, что в классе обязательно есть не по годам развитая девочка, ко- торую все «хотят», но практически ни- кто не любит? То, что одними из пер- вых вступают в близость с мальчиками именно «серые мышки»? Что, несмо- тря на желание быть старше, чем есть на самом деле, для подростка непри- лично публично показываться обна- жённым? То, что классы всегда делятся на патрициев и плебеев? Что из школы уходит такая важнейшая её составляю- щая, как воспитание, а образование, несущее в себе корень «образ», свиде- тельствующий о некой божественной его сущности, всё больше превращает- ся в регламентированное извлечение из общего небольшого количества по- лезной информации? Что неавторитетных учителей можно и «послать»? Что во- обще авторитет учителя па- дает на глазах, и не факт, что сами педагоги в этом непо- винны? Что у некоторых ро- дителей нет времени на своих детей, а детям не интересна жизнь «предков»?.. Конечно, насколько полезнее и прият- нее для глаз и души в очередной раз пе- ресматривать фильм «Доживём до по- недельника», где тоже показаны мета- ния подростковых душ. Но если быть честными, давайте ответим сами себе на вопрос: родители тех отроков и ны- нешних хоть чем-то похожи? Я никого не стремлюсь осудить – ведь все мы хо- рошие люди, а лучше наших родителей нет никого на свете. Но всё же… Боль- шинство отцов и матерей тех детей прошли в мирную, пусть и голодную, № 4–5(074–075), 1–7 февраля 2010 г. В Год учителя можно было ожидать повышенного внимания к людям этой профессии. Но мало кто мог себе представить, что внимание будет столь, мягко скажем, странным