Елецкая жизнь. 1912 г. (г. Елец)

„ ЕЛЕЦКАЯ ЖИЗНЬ " л? 2 Классикъ. грековъ отъ мертваго, дрѳв-1демъ ѵототітис.я\ будемъучгіть- не-греческаго языка давно 1 ся мерпшму языку. ушли, привить его старались намъ и дѣтямъ нашимъ; Дѣ ти наши уясѳ нѣсколько от­ дохнули; требовалась, видимо, уступка обихественному мнѣ­ нію. Но... миновала пора, а на смѣну весенней ласточкѣ выступили все тѣ же чер­ ные вороны. Система уиразд- нена, но вдохновители ея жи­ вы. Опять намъ каркаютъ; „алоиекс-лопекс“... Какъ буд­ то этп греко-вѣры, г. г. А.топексы, вспашутъ родную ниву, добудутъ изъ нѣдръ русской земли сокрытыя вь ней сокровища! И то, чего сдѣлать не можетъ и не смогъ съѣздъ геологовъ, то обѣщаютъ намъ г.г. класси­ ки? Обмѣнялись, видимо, ро­ лями! Какъ бы тамъ ни бы­ ло, но „свободный отъ заботъ''’- г. Зоргепъ~Фрей^ (видно, изъ истинно-русскихъ'"' нѣмцевъ!), директоръ одной нзі. петер­ бургскихъ гимназій, прямо заявилъ при закрытіи съѣзда, что „настоящій моментъ яв­ ляется исключительно удобнымъ для возстановленія классгіческой системы средняго образованія'-'-. Спорить не будемъ:близость г. Зоргенфрея къ Черныше­ ву мосту и к'ь вѣдомству на­ роднаго просвѣщенія, „во главѣ котораго стоитъ теперь спеціалистъ, неразрывно свя­ занный съ классическимъ міромъ",—слуяситъ достаточ­ ной гарантіей возмоиіности проектируемаго перехода... отъ яіивого къ мертвому. Н у что-жъі —скажемъ елѳцкпмъ языкомъ, популярнымъ, такъ, чтобы и паши земцы насъ пони­ мали-. семи смертямъ не бы­ вать, одной—не миновать"! Когда жизнь душитъ, когда со всѣхъ сторонъ смерть угро- жает'ь, такъ давайте, бу- ІЬШ ЩМШІ мои ПИСЬМА. х х м п — Здравствуйте, Аксинья Петровна! Какъ поживаете? Что у васъ новаго? — Ахъ, Акулина Ивановна! Вотъ спасибо, что зашли. Я такъ хотѣла васъ впдѣті. и подѣлиться съ вами радостью. Слыхали моего благовѣрнаго забаллотировали? Ды, какъ го- { ворятч> чисто —на одпихч:. чер- | ныхъ и проѣхался. ! — НТО вы это говорите? Какая ясе тутъ радость? Срамъ, одинъ конфузъ. Ея;ѳ- лн кого не выбираютъ. Куда же это его избирая и-то? — Ды все въ клуб'ь этотъ Клубный голодъ!! Каягдый, кому приходится читать газету,знаетъ, что въ Россіи не все обстоитъ бла­ гополучно. Заявленіе предсѣ­ дателя сов. мин. о томъ, что въ Россііі голода нѣтъ, нѣсколь­ ко стушевывается сообщенія­ ми. исходящими хотя бы и изъ того ясе лагеря „людей 20 числа", что голода хотя и н'ѣтч,, но в'ь нѣкоторыхъ гу- берніях'ь наб.чюдается недородъ, 4>актъ остается нѳопровер- ясимым ь. іѵакъ-лсе рѳагируетч^ мѣст­ ное общество на него. Отвѣтъ простъ: никакь. Стоитъ только взглянуть кругомъ, какъ замѣтите, что на заборахъ и стѣнахъ до- мовч, безчі конца расклеенныя афиши. Здѣсь: театральныя, цир­ ковыя, иллюзіонныя, к.лубныя и т. п. Вот'ь о ПОС.Л ѣднихъ намчз и хотѣлось сказать нѣсколько с.ловъ. Почему бы Совѣтамъ клу­ бовъ,ежедневно собирающимъ огромные сборы—за маска­ рады, танцева.льныѳ вечера, каранавалы, за карточныя иг­ ры—не проникнуться мыслью, что гдѣ то, не такъ далеко, ость цѣлыя мѣстности, охва­ ченныя голодомъ. Есть люди, умирающіе съ голода съ вѣчнымъ больнымъ вопросомъ—гдѣ бы достать ! корку хлѣба. і Это чувство, или вѣрнѣе воиль, мы можемъ съ увѣреті- ностью сказать, чтО всѣмъ, кто будетъ читать настоящіе строки, не знакомъ* Такъ вотъ, какъ хорошо бы, нѳсчастнт>ш? Уя:ъ я такь ра­ да, что вы и представить не моясетѳ. Совсѣм'ь было оду- ріьгі>. Ходитъ это по комна­ тѣ и самъ съ собой разго­ вариваетъ: отъ „ящлѣаки" говоритъ В'Ь вечеръ столько- то... Отъ лота тож е посту­ пило... Эхъ, говорила^, не куяс- но карнавала устраивать— так'ь оно и вышло"... А по- томч,, какчэ вдаритъ себя по ляжкам'ь: „обязательно мас­ карадъ нуяѵно устраиват;. на 6-ое". Так'ь это просто жут­ ко индо дѣлалось. А л ѣтомъ, такъ я уж'ь хот'іьда отчиты­ вать еі’О.. Проснется и какчэ ребенокъ малый откроетъ гла­ за и на окно глядь, а сквозь занавѣску солнце про­ сачивается... „С'олнышко! Сла­ ва теб'ѣ, Госиоди! Солныиіко. Сам ь штаны надѣваетъ и на если бысдѣлали отчисленія, хо­ тя бы въ размѣрѣ одного гри­ венника съ каждаго поступа­ ющаго отъ различныхъ вече­ ровъ—рубля и обложили бы въ такомъ Яіѳ размѣрѣ иг­ рающихъ въ карты. Сколько бы на эти гривен­ ники, иол ученные отъ сытыхъ, накормили голодныхъ. Что стоитъ клубамъ это сдѣлать. Нѳуясели, дѣйстви­ тельно, сытому' голоднаго ра­ зумѣть трущио? „Первые шапі“. Нѳ даромъ говорятъ: „что городъ, то норовъ". В ъ нѣсколькихъ ч асахъ ѣзды отъ н асъ—Орелъ , а между тѣмъ к а к ая лежитъ пропасть! Т ѣ же люди, тѣ же учрежденія, тѣ же нор­ мирующія жизнь законоположенія, а мелѵду тѣмъ то, что в ъ Орлѣ допу­ стимо, идетъ съ успѣхомъ , встрѣ ­ чаетъ у насъ почему то непреодоли­ мыя препятств ія , не можетъ увидѣть свѣтъ , даже тогда, когда подана иниц іатива , даже тогда, когда нахо­ дятся люди, которые охотно пошли бы па помощь въ этомъ направлен іи . Н а эту мысль толкаетъ н асъ слу­ чайно п о п а В т і й намъ въ руки „Ж урн алъ литературно-художествен­ ный"—подъ назван іемъ „Первые ш а ­ ги "—изданіе, какъ бы вы думали чи­ татель?— ученицъ Частной Гимна з іи Аблецовой п Байковской въ Орлѣ. К акъ ?—спроситъ удпвленный чита­ тель, а также пожалуй, испуганный педагогъ: издавать журналъ?__ II кто издатели—ученицы? Удивленіе ваше и ваш ъ испугъ еще болѣе воз­ растутъ , когда прочитаете обращеніе юныхъ издательницъ „Кь читателямъ". Оно гласитъ: П риступая къ изданію ж у р ­ нала „Первые шаги" , мы, пер ­ выя сотрудницы журнала, долж­ ны выяснить передъ читате­ лями его цѣль. Главная основ­ ная ц ѣ л ь лсурнала—дать возможность ученицамъ выска­ зать свободно с в о и мысли (курси въ нашъ) и взгляды на всевозможные вопросы, которые уже давно стояли передъ нами, но ])азрѣшались каждой изъ насъ порознь. Среди ученицъ ОКНО всѳ ііоглядывает'г.. „Эка, говорптч:., радості. какая, сол»* ньшіко". Говорю ему: „да что жъ ты иѳрвый ризъ солнце увидѣлчі? А тотъ В'Ь отв'ѣтъ: „не первый разь, а дура ты. Гулянье состоится".—Да тебѣ что"? сирашпваю. „ѣіягелп бы говорит'ь не солнечный день такъ узнала ,,что“ у меня, а то ради него—уходи по­ жалуйста поскорѣе—нѳ раз- драясай". Занятія усѣ бросилъ и только что ефтилгь клубом'ь II занимается. А одинъ раз'ь такъ костью нодаішлся че])ез'ь клубь проклятый. Сидѣли это мы „петровками" за об'ѣ- .домъ н рыбку кушали. Анд- реич'ь нискарей іірпнесь. Крунныѳ такіе. Нотъ я уши­ цы II заказала. Хорошо. День былъ неяркій. Солнце св'ѣтііло, ц мой за обѣдомъ оченно ра- разлнчныхъ классовъ гимназіи издавна замѣчается полная от­ чужденность, отсутствіе общихъ интересовъ и стремленій. Мы же вс'ѣми силами будемъ стре ­ миться устранить эту отчужден­ ность и , если нѳ враждебныя , то безразличныя отношенія мѳ:кду классами. Н аш ъ ж ур ­ налъ всѣ свои силы положить на то, чтобы развить въ насъ чувство солидарности, заставить если нѳ всѣх 'ь, то многихъ стать на почву общаго дѣла , общей работы для нашей ;кѳ взаимной пользы. Всякое начи­ наніе требуетъ поддержки и к а къ можно больше личной иниціативы и личнаго участія. Мы прокладываемъ н о в ы й путь— путь свободной мысли (курсивъ нашъ). Н пусть „П ер ­ вые шаги" на этомъ пути в стрѣ тятъ среди насъ откликъ и поддержку"__ Оставляемъ 1 названнаго ж у р ­ нала (М артъ 1911 г .) и переходимъ къ слѣд. .N2 2. который, вслѣдствіе наступивш ихъ экзамѳнов'ь, вслѣдъ за ними каникулъ , увидѣлъ свѣтъ въ началѣ 1 9 " / , , учѳб. года, въ ок­ тябрѣ м'ѣсяцѣ 1911 г . , и изданъ въ сотрудничествт съ ученикам и 1-ой классгіческой Гимназіи'^. Гла ­ замъ нѳ вѣриш ь , когда читаешь: ( . ^ 2): „Къ читателямъ". Принятіе въ число сотруд­ никовъ нашего журнала у ч а ­ щихся изъ другихъ учебныхъ заведеній нѣсколько измѣняетъ и самыя цѣли его. Теперь мы стремимся объе ­ динить учащуюся молодежь на почвѣ общей идейной работы и дать ей возможность обмѣни­ ваться мыслями по тѣмъ или инымъ вопросамчі. Вотъ основ'- ная цѣль журнала . Имѣется въ виду еще и матеріальная под­ держка недостаточнымъ уч а ­ щимся, которую въ недалекомъ будущемъ организуетъ на соб­ ственныя средства редакціи „П ервы хъ ш аговъ". Не знаемъ, есть-ли въ Орлѣ „по­ тѣшныя роты" и пх'ь иниціаторы; есть-ли „дядькина" муштра п клас­ сическая учеба ,— эти 3 основныя догмы совреженмойпедагогіи; но что издается ж урн алъ , о которомъ рѣчь идѳт'ь, В 'Ь Э'гомъ убѣждаетъ насъ самъ ж урналъ , к а къ реальность, и помѣшенное в ъ немъ обч>явлѳніѳ: достный спд'ѣлъ. Самъ эго говоритъ, а сам'ь на солнце поглядываетъ. Вдругь толь­ ко это он'ь ішскаря вь ротъ засунулъ, как'ь брызнѳть: долсдь. А туча то за домо.мъ огромадная шла, Онь какъ ;вскочит'ь, да крнкнул'ь іг Iішскаря то Ц'ѣликомі. и нро- і 1 ’лотн.д'ь. ,Н за доктором'ь. На­ силу онравнлн коѳ какь. И только док'гор'ь у'ѣхчл'ь. а ОН'Ь прямо К'Ь окну да и го- ворпт'ь:—може'гь еще кь ве­ черу и расногодится. Вотч. вѣдь, какі. клуб'ь то зас'ііл'ь. і Об'ь чемъ ты то.тько не нач­ ни, онъ обязательно к'і. іелу- бу сведетъ. — А моего то избрали на гр'ѣхді. Что ясе теперь д'ѣлать? Охъ, горюшко—меѳ горькое. Да еще говорит'ь мнѣ: поздравь съ радостью нзбра-