Елецкая жизнь. 1911 г. (г. Елец)

. .ЬЛ К иК 'А И Ж 1 . 3 Н Ь “ .V 19 I ляѳтся сто[»Ониіікомь иторого спосо­ ба полученія гнапіГі. Поэтому Ііершенштейнеръ іребу- етъ совсѣмч» другой ііостанопкм исей системы ирфіодапанія іі орііііинзаціи школы, чЬѵі> суиіестг.уюіпая Теперь. Прежде" в с е г о о н ъ п о э с т а е т ь п р о ­ т и в ъ кн(іжн.шо н а ц і я и о б у ч е н і я , с ч п т а я ихч . с а м ы м ъ о м а с и ы і ь 'вра­ г о м ъ псякаі о и с т и н н а г о о б р а г і о в а н і п ; ннижное обученіе п о д а в л я е т ъ вся ­ кую с а м о д Ь я т е л ь н о с т ь в т . У ч е н и к а х ъ . ІСерш. счагаегь реооходнмымъ | ,,о б{)атьяхъ, разбросанныхъ н а I предостніипь ученикамт.. соотв'Іѵгст-| кладбищѣ “ .молодежь, по слонамъ! иенно пх). возрасту и характе{)Ѵ, ! Шлонмы, совершенно но думаетъ н , возможно—большую самостоятель- ; сознательно стнраать іп. намягн іигЬ ; пости. самоутг{іаиленіе. поручаті. ! пе})е;і:нванія п.зъ прошлаго. і пм'і. засЬд. отд. сто[>Онамн школь-і ц .•цішь извѣстная часть іпоіі мо-:і ной яспзнп (наіір. заігЬд. библ., ' моя.'оть мириться съ; као.. маСгорской, уст}юіістн. | сеіодняшннмз. днем'ь н... уходитъ'! нірт.. э к с к у | > с і н . іпкольн. нраздіш-: иа ісладбпще. для того, чтобы ..лечь ' ков'ь и т. н.і. Это будетъ лучпіен) школою для развитія общестпеішых ь привычекъ, симпатій, гіоииыанія о б - і ц ѳ е т в е н н ы м и . И а з а к и х ' ь ;і;е н а ч а л а х ъ д о л ж н о б ы т ь п о с т а в л е н о н в .осни і а н і ѳ з д о ­ р о в ы х ъ п и і е н ч ч е с ' м і х ' ь н р і и іы ч е к з . : С'ь д ѣ з ’с з в а п р і у ч а т ь кт . ч и с т о т ѣ и о п р я т н о с т и , д л я ч е г о у с т р а н н а т т . - и р и ш к о . і а х ' ь б а н и , в ы з ы в а т ь п о т ­ р е б н о с т ь и л ю б о в ь кт . ч и с т о м у г.оз- д у х у , ы , и г | > а м ь . г и м н а с т и к ѣ . , п р о - г у . і к а м ъ н а в о з д у х ѣ і , уч т { ( а н в а я э к ­ с к у р с і и , и г р ы н а в о з д у х ѣ , з а н и м а я с ь г и м н а с т и к о й , у с т ] ) а и в а я г о р ы , к а т ­ к и . о б у ч а я п л а в а н і ю и т . н . Іѵь э т и м ъ п р а і с т и ч е с к и м ' Ь м ' ѣ р а м ъ п р и ­ с о е д и н я е т с я о б у ч е н і е п і г і е н ѣ , о с ­ н о в а н н о е п а з н а н і и а н а т о м і и н ф и ­ з і о л о г і и ч е л о в ѣ к а . , , і ) т н мѣ і ры . н а ­ п р а в л е н н ы я к ъ у н р н я л і ѳ н ію н о з ­ д о р о в л е н і ю т ѣ л а , н м ѣю т т . в !дѳ н д р у г о е б о л ь ш о е в о с і п г т а т е л ы і о е з н а ­ ч е н і е : онѣ; у к ] ) ѣ ; и л яю т ъ в о лю , р а з ­ н о д т в е р л с д а ѳ т ъ э т о т ' ь в з г л я д ь Ке[)Ш. ' в ив ак^ тт . в ы н о с л и в о с т ь , ч у г . с т в о о н - н а к и и яш о ѳ о б у ч е н і е . ВсТ імъ х о р о - ' р я т п о е г и , о х р і а н я ю г ь о т ъ п о г о н и :'.а ш о и з в ѣ с т е н ъ фтактъ , ч т о м н о г і е ; о с т р і л м н я н е з д о р о в ы м и р а з в . і е ч е - в з ъ н о п о б { ) а н ц е і з ъ . о к о н ч и в ш и х ъ ! н і я м н “ . . . сельскую ИЛИ гоі)одскую нач. школу | Иогь в.ь главнѣйшихъ черітахъ не могутъ написать своей фіамнлін, і (>сновные взгля іы Гѳоу>га Тіершен- а о какнхъ-.тнбіі знаніяхъ, нолу'чен-' штеііне})!!. Тенерп-. посмотримъ, ка- ыыхъ въ школѣ, у шіхт. не пм [-.ется ' кой план г. органнзіщін всего обра­ зованія стрюитъ онъ, II какт. прю- ве.т ь его на нріактнкѣі. а затѣ;.мъ у.ке 11 дадимъ ему крнгтическую а книжное знаніе легко улетучн- , связи лпчныхь интересовъ гъ ваѳтся безъ слѣда (въ Мюнхенѣ, со­ вершенно отсутствуют'ь учебники во всѣіхъ школахъ)... ^іто бы сталост. съ нашими педагогами, ,дакъ нрні в ы к ш и м н к і книжному обученію,что въ 1-чъ классѣ: гнмназіп заставдя- югь ІІ---10 л'іутнпхъ дѣітцшект. !за- учпвать непонятныя пмъ теорюмы, изреченія, дубоватымъ языкомъ на­ писанныя ..научныя*' статьи и т. м. если бы имъ вдругь пртедложилн. какъ это сдЬлалт. Керпп.,отказаться отъ учебниковь и вести занятія безъ нихъ?—Ото было бы .вѣроятно, равносильно ііріедложепію ..подать В'Ь отставку'*,.. Ио мюнхенскіе уча­ щіе блестяще выдержали,.эк.заменъ*' на званіе педагога—и ііерш. с ь ихт. помощью провелъ ѵітоть взглядъ въ жизнь.. .но об'ь этомъ постѣ;. Русская лЬйствптелі.носі'ь вполнѣ; НН малѣ.іішаю нредстаг.тешя. ; )то об ьясияется тЬ.ѵь. чти щѣшку. (Продолженіе гліьдуешь). И. Волковъ. н а ­ ц і я , д а в а в ш і я с я аъ . лотовом<." в и - д1' .. н е н а ш л и в ъ д ушѣ , р і е б е н к а м а ­ т е р і а л а , в ы р і о сш а г о и з ъ е г о л и ч н а г о о п ы т а , и е а с с о ц і н р ю п а л і і е ь с ъ п р е ж ­ д е н м ѣ в і п м м п с я п р е д с т а в л е н і я м и . Л ч т о бы знаніе д ѣ.і'іствпте.тыір я в и л о с ь т о й мо г у ч е й сн .чой . к о т о р а я с о з д а с т ч . че л о вѣ ’. к а — г [> а : к д а нш і а , н е ­ о б х о д и м о . ч т о бы в ъ ш к о л ѣ , бы. -м у д ѣ л е н о б о л ь ш е м ѣ с т а с . імодѣ ' . ятол ь - н о с т и р у ч еип к а , б о л ь ш е м ѣ с т а нея- к н м з . і і р і а к т и ч е с к и м т . р іаботам ь , с а - м о е т о я т е л ь п о .м у н а б л ю д е н ію и о т ы ­ с к а н і ю с в я з и и н]іпчшія<5стіі яв.тенііі п т. п. Эта р і а б о т а в о з б у д и т ь т<^ н а с т р о е н і е и ш і т е р і ѳ с з . , і .пчрн і я е і . иа к о т о р ы е в о з м о : к и о б у д ѳ т в с о о б і и н т ь у ч е п п к а м ' і . н д р і у г і я з н а н і я , к о т о р ы я ] і а сш п р » я т ъ у м с т н . кріуго; іор)Ъ у ч а щпхся. З н а ч и т ъ , в т о р о е т р і е б о в а н і е— пріе- д о с т а в л ѳ н і ѳ л ' ч о і п і к у в о з м о ж н о с т и п р о я в л е н і я с а м о д ѣ і я т е л ь н о с т н , т в о р - ' ц ѣ ; ) *,1 ѵ х ож ѵ , ч е с к о й р і а б о ты . Стоя на той точкѣ; зріѣнія, что пе количество, п качество знаній, способы их'ь сообщенія валены для воспитанія. Керіш. стонт'ь за неиз- біілаіое сокріашені іірюграммь. Оіп. говоритъ, что паилучшііі воспита­ тель тотъ, который на т іп ітш п ’ѣ і іаклсе, как’ь и ѵшлн матеріала уміьст., достичь в іах і- | і-оварііщіі. Остаются іпиш’а ’ V , {ѴІизерѳрѳ. { ( 'Кон ч і и п с .) Т>ъ отв 1;тъ на (■лови И.;раіі.тя. IЭевка говорінтт, .тишь о любви сво- ' еГі кь красавіщѣ Тикѣ.. Из|)ап.чі..не встрѣчл.я <.•!.чувствія і.т. себѣ. і:т. евіш.м ь пертеікиваиіям ь. восклицает ъ; ..И одннь! Лнкто меня не поіш- Iмаеть, да.кеты, .Зепіса. Гіачѣ.мъ мнѣ; Iлеитз-! Инкто не чуіштвуеть, как'ь я , етріадаю. Зачѣ.мт, меня смертть поща- днла! Почему я не удостоился .те- ] жат ь въ земл ѣ, кость о кость от> си­ лачами! (Встаетъ, іідотч. къ лѣстнн- .'[евка. нрющай!" 11 онт. ухолптт.... изъ жизни. Вслѣдт. за инм'ь ухо.іяг'ь. Нахмант-. Маріыімъ, сум.лсшедгаій ІПлойма, б)лн, а таклее уйдуть; Ч’нна и ^Геи- ка. Послѣ.днихь удерживаетъ вт. л:изніі лишь личное чувство. Ио это—не надолго,—онн оба уйдут'ь до пнхт. веі; л;нть: Симонъ : тамъ ВТ. .земл ѣ, кость о кость съ 1 і сн.тачамн*‘. по пыражѳнію Изріанля. ; ■Вт. .чішТі нослѣ.дняго авторт. сіімво- | Iлнзиріустъ одішочект., устазшпхт. | I от'ь борьбы, но еще больше отъ ■ 'Отношенія кт. нн.чь окружающихъ ' .подей. глав.н. обріазомъ—бывшихъ і товарищей. Онъ говоритъ, что і . ,никто его не ионнмаетъ, никто не | чувствуетъ, какъ овъ страдаетъ**. ' Словомъ, до него нѣтъ никому и никакого д'Ті.та. По аналогіи пережи­ ваній и настроенія Израиля, вено- мпнается ..Одинъ", изъ ііріоизведѳ- , НІЯ, па менѣ'.е талантливаго писате­ ля, ч ѣ: м ъ КІгшѵовпчъ-Олпгера. .,Один'ь" также, какъ Пзріаиль. брошенъ ва произволъ судьбы вь тюремной камерѣ н, предоставлен­ ный исключительно самому собѣ, умнріаѳтъ, исгіытываяпѳличаГішую мо­ ральную нитку, ,,Одшіъ“ также, какъ пі'ізранль, былъ создант,толь­ ко для боріьбы. ІІ,уша у него так;ке была смѣлая. И оба они были выб­ рошены на берегь общественнымъ прибоемъ волнт. и. вт. ус.оніях'і. настоящагсі вріемени, ясаясдутъ рабо­ ты н.тн смі-ріти. Дріугого выборіа для ннхт, не сушествуеть. (іогрѣпые солнцемъ великаго прюш.таго^ инн лсивутъ исключительно имт. іі на­ стоящее црюнзводить на нихт. впе- чатлѣ'.ніс темной глухой іычн. Съ ііеихологпческой точки зріѣ.нія, а также II ф>ьтосоі(>скон. ихъ ііеріежн- ванія понятны. Глубокое отчаяніе II оторіванпость отт. окріужающнхъ Iлюдей въ наегоящем'ь зііаменують I собою то положеніе, что ироцессл. нх'ь ; пессимистнчески.ч'ь періі-жіпзанііі в.т лицѣ слѣ.дующнх'ь грядущихъ по- ' колѣіній ріазовьется вт. св.ок:. соб- ствѳннукі нротпе.оііоло;';н(и-гь, 'г. е. і тоть нршбон, которіыіі НХ’Ь выбро­ си.іъ на берегь. смѣннтся новой возвріатной волной. ІѴь общемь, но- результата, !т. е. сумѣетт, ; Церіенъ. Далка, Лбрамъ и др. вмѣ- з а с т а г . и т ь у ч е н и к а с а м о с т о я т е л ь н о р а з р і а б о т а т ь м а т е р і а л ъ , в о з б у д и т ь ' В'Ь н е м ъ т в о р ч е с т в о а п у с т н і ь е г о впереди с е б я , а не сзади. Затѣм'ь Керш. придаетъ большое значеніе свободиы.мъ ;'.,тнятіямъ уче- ников'ь, по ііх'ь выборіѵ (кром'Ьоб.я- зательпых'ь запптііі). а это в.'ь свою очеріѳді. ведетъ к'ь сокращенію про- граммі. пли удлиненію учебнаго стѣ; со старжкамп п богачами; „ІеГі- бовичемъ. Абрамовичемт. н Нейма- ном'і.. ІОшкевичь взяль п;ѵв ріеа.чь- ной дѣ.і'істиительности всѣ. наиболѣ.е типическія черты, харь'ѵктершзукпція настоящее время. Так'ь. вт, лицѣ, сумасшедшаго ПГлоіімы оігь вон- лотплт. тенерч-шнее отношеніе кь еще бывши',; ь вчера лорогим ь идеа- ламт, і: лозсмгам'ь дня для евріеіі- времепп. Средствомъ для пробуждо- ской пролетар'ской молоде:ки, которая ніе творічества. самодѣят. ІСнрш. ■сегодня, въ болг.шппствѣ. случаевт., считаетъ преподаг. остествознапія и 1отдалась иитересамт. личнаго чувст- рнсованія- I і!а. семьи в'ь мѣщанско-буріжуазномъ Для ріазвитія об'шественности, \ гнчаченіи этого слова, увеличенію іражданстеениосиш, г.птороѳ гхо- ^матѳріалі.паго благосостоянія и по- ди'гь вл поставленныя цѣли школы, , іційкач ь. ..(і завтрашнемъ днѣ;*'. МОИ ПИСЬМА . А*1. ішмпнт;!, п|)а пдиомт. іі;;т. общее гиеппых'і. сн.моуііріаи.іе- н іГі. Эас'ііданіе ісомиссііі ио поотроГік І: .моста 'щрс;!!. р»1',:;у 1іеріе:?;!. 11а с го.гі. масса а.'іьбемо!? і>, и.тяиок],, к'арѵгі,, ііротоісо.'іоиі, :!ас/1,даиіп, .модели и ироенгы. -—Ниионат'і.^дозвольте спро­ си гь. і:акі. и;е д'Ь.та тут і.,с:ка- :кем'і., С'Ь мо('гом ь? ІТото.му. значить, какь <л .м'Ьсгоищ- тельствую ;',я р.гі.кои Вертезой. то весг.ѵта заііитересовнм'і, ві. дета.:ііі сей іюстройкп. - - І І . собственно ['(Творіл. но ионнмак), в'і'.дь ('его 7 інл назна ­ чено собріаиіе ч .іоновь комис­ с іи , а не общее собріаніе.ио- Э'гому офиц іально спрі.'івок'ь на ; і т О'Г' ь с ч е г і . даті, не м(і- :кем ь . .. воепрюнзііеченіѳ ІОшкепнча-„Мазере- рѳ** производить впечатлѣніе сумѳ- рек'ь, наступившихъ на смѣну сол­ нечному яркому дню. (,'ознце уже ушло, потухли яркія краски и •ТИШЬ осталось нѣско..тыѵо слабыхъ отсвѣ.товт., иапомииаіощцхт. о солн­ цѣ;... Отсвѣты эти—Маріьим'ь, Элн, сумасшедшій Пілойм.т. Израиль. Левка и Тина. ѣ)ни тамтт, и усту­ паютъ мѣсто тѣ.нимь па.тпигающейся грозной ночп. В. Николаевъ. Мѣстная хрноика. Общее собраніе членовъ безплатной народной библіотеки. о февраля с. г. ві. Л,омѣ. Трудо­ любія состоялось общее собраніе ч.тѳнов'ь нарюдноіі безплатной биб­ ліотеки . Прѳдсѣдате.іемъ собранія избранъ) М. Л. Гольдбергъ, а секріетарѳч ь; И. В. Гостовцев'ь. : Первымъ слушается денежный, отчетч, библіотеки за 1910 і'о.дъ, пзъ) котораго видно, что на 1 январіяі І'.ПО года имѣілось '2і)8 рі. .‘іТ коп., членскихі, взііосоігыіостуцііло 116 р- ) к. ;;а 1‘Л 0 г. іі :іа нріеяспіе годы '29 р.; отъ игіОда;кя стаііыхь кннп>^ выручено 10 II. 07 к.; оть К.тецкаго :!ѳмства іюстунило 50 ріуб.: отъ ве- черіа „ярма ржн-ба'ааріа'* выручено б0'2 р. в0 і;.; пожортвопано разными .тііиами 5 р.; отт. читателей штраф- ных 'Ь з а п р о с р о ч к у книгъ ‘2*2 р. І5'2 и.: отъ лекціи Пінн- га])еііа .\ .П . чистой прибыли оста­ лось 11^5 р , ДО к.: поступило огь разііыхт. лпці. В'Ь па.мять С. А. Му­ ромцева .9 р. II въ память Н. И. Пирогова 1 р.; от'ь 1». . \ . Иаргуни- на '29?) р. к) к. на ;кало»ані.е биб­ ліотекаршѣ: II оть ;куі)нала „Обра;то- ванія" возвраіцѳіш о р.. вь виду его закрытія: итого, на црм.ѵодъ ііо- стуішло 1ѣЯ7 р. к. Пзпао.ходонано ;ке 1.']'2Д )і. 07 к. Такимт, образим'ь. на 1 января 1911 года івмѣется Кій р. ЙІ к. ІІ то.дысо. значить, но- .'ікібопытствовать, что, моль,- В'І'.рНО. что мосгь то строить спбирангіч'Я... А то у:ке іо - !дов'і. лвадцаті, всг* і’Оио[)я і''і. ностроГпгі. .моста, а его і:о0 не д'Ьлають... — Д не ноннман) одного, накі, :іто вы, господа, скоро всо хотите і',тІі.тать...Мост'ь?! Мосгь?! Пудет ь мостч., даГггѳ ііреми... Самое г.іаиіюе сей- ; час'ь н.\гІ'.етсл... Мы. кидііго !лн, н})е'жде всего, чіімь при- 1ступить К'Ь постройк'1:, озабо' •пі.'іись вынисагі. фотографО' ческіе СПИ.МКИ со всііхь м О' стов'ь. котопые сѵществѵіо'і"'' Iвь .мір'іі...Вогі., не угодно .>о- Представитель комиссіи кО' |двину.ть ц'Г.;іуіо стону а.'іьбО'^ : .мов'ь, лежаіціі.х'ь на с'ГО.'і'Ь, іЛ’ і дщ ге.'ію за р Ьчкой ВѳрезоИ, I іюторый умы. 10 сга.:гь разсмО' ! триваті, картинки. I — Во'гь-с'ь! Не угодно Iмос'гочекі)? Г])апдіозиый...'^^1^‘" нотся оп'ь на ‘2 ве))сті>»''' Эгот'і. мос'гі. я В. І Я ется ііиімьво всем ь мір'І;... Чтс-о'*’'