Елецкая жизнь. 1911 г. (г. Елец)

і ь : ц к А я я и ' і З і т ь “ .V; 28 Курсы для учителей по природо­ вѣдѣнію. Особой комассіѳй при „Обществѣ взаимной помощи при Московскомъ Учительскомъ Институтѣ" вырабо­ танъ слѣдующій планъ лѣтнихъ курсовъ для учителей городскихъ, по Иололс. 1872 г,, и начальныхъ училищъ по п[>иродовѣдѣнію. Курсы продолжаются съ 11 іюня по 11-е іюля с. г. Будутъ прочитаны лекціи по слѣд. паучнымч. дисциплинамъ; 1) химіи, 2) геологіи, 3) минералогіи, -1) фи- 8икѣ, 5) ботаникѣ, 6} зоологіи, 7) бактеріологіи и 8 ) школьному при- })одовѣдѣнію. Для прочтенія лекціи предположено пригласить лучшихъ профѳссоров'ь. Особенное вниманіе будетъ обращено па ознакомленіе слушателей со способами преподава­ нія природовѣдѣнія въ названныхъ учплшцахл.. для чего ежедневно, ■послѣ лекцій, будутъ организованы при ктичсскія ки?ія7пія слуінателей подъ руководствомъ опытныхъ ру- ководіітр.'іей. Дѣль огнхь курсовъ—помочь ире- подавателям'ь природові.дѣнія ожи­ вить свой иредмеіъ вь к.'гассѣ и расширить его го}іизоптъ сообще­ ніемъ нов'Ьйших'ь данныхъ въ этой области. Плата за слушаніе лекцій предполагается въ 10 І)у6 . съ чело­ вѣка. Для остановки слуіпателеп предполагается закоігі'ракюі;ать пі.- сколько померов'і. въ, госгиницахъ. Иамѣчен). цЬлый рлдз. научныхч. экскурсій вЧі окрестностяхч. Москі^ы подъ руководствомч. ПрофесСОрОІіЧі. Окончательное рі.шеніе этого ію- проса послѣдуетч. на пасхальномъ общемч. собраніи ч.'іеновь общества. го поколѣнія и вообще дли совре­ меннаго человѣчества, и что лиѵота о воспитшпи и образовпиіи дпеу- іигкь для ихъ естествепшгіо ѵрил- виіп'я должна быіь настоятельнѣй­ шею обязанностью госуда])ства и оргаиовь самоуправленія", считаетч^ необходимымъ введеніе вь школы предметовъ! которгле бы знакомили дЬиушку счт задачами; 1) ві’денія Хі'зяііства, 2) мате])и. какъ всепп- тательнпцы, 3) лсешцпны, какч, чле- н;{ общества. Такія школы, по его „7^(б.ть хозяйствовіьд .—дать обходимыя знанія относительно не­ ра­ ціональнаго питанія, одежды, жилья, основываясь на законахъ природы; кромѣ того, воспитать въ ученицахъ любовь кч, хозяйству и нужныя для него качества, а также ознакомить, иапрактиковать ихч. въ обычныхъ навыкахъ хозяйственнаго обихода". Программа.' Т. Ііитапге, Строеніе и П І Я жстцины. Краткая программа > по этому предмету такова: I. Семья въ узкомъ значеніи этО’ 10 слова: качества п задача ховяй- кп; воспитаніе (твлѳсноѳ іі дух. со дня рожд. до 10—12 лѣгьі; обязан- ностп дѣтей к'ь родителямъ; хозяй­ ка и прислуга; и{)ава и обязанно­ сти: уходч, за больными; страхова- дѣят. орг. питанія. Нѳорганическ. ііитат. вещества. Пищевые продук­ ты. Вкусовыя приправы. Гигіена ніѳ; заоота о домашнихь развлечѳ- мнѣнію, будутъ давать і])а.исдаисио- ! питанія. Діэта больного п т. д. обществеипое воспитаніе дѣвут-\ Ц. Одежда и жилище: ат.мосф. камъ. Обученіе дѣвушекъ должно і воздухъ, дыханіе, кровообращ., происходить отдѣтыш оть мальчп-I свойства тепла; регулированіе и ков'ь. Возставая противъ исключи- \ сохраненіе тепла; матеріалъ одежды тельно-теоретическаго образованія, I (его выработка и измѣненіе); гигіена Кершент. счптаѳгь необходимымъ I одѳ'жды, постель; устройство 'л:илья, п въ женской школѣ придержи- качество строит. матеріала, отопле- ваться основною принципа —олиже къ жизни, п предлагаетъ обученіе дѣвушекъ рукодѣлію. о:інакомленііо 'СО способами занятія дѣтей ''въ іясляхь, дѣтскихъ садахь и т, п.), ! счі благотвориг. обществами, съ , ра.зличиыми ясенски.ми ({іѳрейна.ми I и т. п. На практикѣ эти взгляды прове­ дены такч>: 7-;ли лѣтняя обязат. и ДѲ31Ш- ніѳ, освѣщ., вентиляція фекція, канализація и т. д. Па2)аллѳлыш сь теопетическимч, куіісомь о питаніи идетъ практи­ ческая работа въ иік. кухнѣ, гдѣ ученицы не только готолітъ сами ніях'ь (праздники, посѣщенія, го стѳпріимство н т. и.). II. Семьи въ широкомъ значеніи- община, какъ семья; общеніе съ другими ц средства для этого; пра­ вила приличія; избраніе профессія женщиной; женщина въ дѣловой сферѣ; отечество; наши власти; пра- | ва женщины вч, общественной жн- і зни. і Для практическаго пзнакомлепія і и упра'жиенія въ способахъ раз- I влеченія діітѳй и доставленія имъ подходящихъ занятій ученицы поль- ; зуются дѣчіекими садами, находя- ; щимися здѣсь-же, при школѣ. Слѣдовате.тьио, Кершенш. сдѣ- . _ ! лалъ все возмоялюе, чтобы іірове- ( опред)ьяенпыя кишанья, но и ве дутъ все кухонное и столовое хо- і ^ на жѳя зяйство. Каждое кушанье разсма- . образованіѳ-и ученицы пъ тіпшается съ У-хъ точекъ зрѣнія — Мюнхенскія народныя школы. {Продолженіе}. Отмѣтимь теперь кратко отличи­ тельныя особенности ;і:енскаго на­ роднаго образованія. Ііершеиііітей- неръ, исходя изъ поло:кѳнія. что 7)' ' пач. школа по своей программѣ по- ! стороны его питательности н I чти ничѣм'ь не отличается отъ муж- Iетопмостп Гученицы сами закупаютъ , свой, но съ 8-го класса п вь до- | продукты). Очевидцы утвѳрч:даютъ, ' полнительных'ь шко.тахі. рѣзко за- I ипю хозлйствовѣдѣчіе посупавлеио мѣчаетея принцішіальноѳ ])аз.іпчіѳ. : основательно и конкретно. , Бъ 8 -мч, к.чассѣ преподается: 8 ак. і Рукодѣліе имѣегь въ виду г.іапп. Бож. (2 ч,), хозяйствовѣдѣніѳ (-1 ч.), ! образомъ практич. по-грѳбпостп дѣ- I практическія занятія въ иік. кухнѣ і вушкп, хозяйки, хозяйства, поэтому I (-1 ч.), рукодѣліе (-1 ч.). иѣм. я з . , учепицы обучаются шитью бѣлья и і (() ч.), счетъ (I ч.), рисованіе (2 ч,), I починкѣ его. і гимнастика и игры (2 ч.), пѣніе Рисованіе ставитъ себѣ цѣлью I (1 ч.)—всего вь недѣлю 29 часовъ, ■подготовить дѣвушек'ь кз> тѣмь ре- і а для желающихъ, ((іранц. яз. (■! ч.) : меслвпнымъ занятіям'ь, которыя до- 1и ирофессіоиальпое ])исованіѳ. Из'ь отуііны женщинѣ (юиѳлирное, кера- 1 приведеннаго мы шідимт , что почти • наброски обрл.щовъ ковров'ь ' . уч. часот. приходится па чнсто *' Ч' п.). .женскіе предме'іы, а если приняті. | ^І,ополиительныя женскія школы во вниманіе, что и остальные ітрѳд- \ похожи по своему характеру на меты берутъ матеріа.гь изъ той-:кѳ 18-ой классъ пач. шк., а потому мы мюнх. школахъ получаютъ въ дѣй­ ствительности очень основательныя познанія по хозяйственной части, что очень важно, такъ какь глав­ ный контингентъ ихъ пзь бѣднѣй­ шаго класса населенія, ,а потому этп познанія значительно облегчаютъ практическую сторону семейной жизни, но нельзя не замѣтить круп­ наго недостатка въ постановкѣ ж'еиск. образ .—это огпм/тснгвія ши­ роты умственнаго круюзора. (Окончаніе слѣдуетъ). И. Волковъ. Тавтологія— не философія*) I ПХ'Ь І „Постоянный сотрудникъ" Орлов­ скаго Вѣстника г. Иѳмо, наконецъ. „семья является пообхпдимѣйшимъ 11 благодѣтелыі'ѣйпіпмь учрежде­ ніемъ д.тя военпіанія подрастающа- іооластн , то для насъ становится | остановимся только на одной аки пересталъ „скѵчагьъ и „во- , яснымъ лч,рашперъ и направленіе ■ сторонѣ, на бо.'і ѣе широкомъ курсѣ „ „равилѵ не вести без- : жеиск. образ. Останопимсл на ми- і по хо.іяиствовѣОплшо. гдѣ главное , споровъ".' все-таки въ і нутку на программахъ по хозяйстго- { вниманіе ученицъ пст.чнавлипается | ,^снцовь принимаетъ брош -н- 1в ѣдѣнію, чтобы опредѣленнѣе с и - <на подіопговкѣ къ восии>паше.гьской -■ 4. " ^ у 1 .. : * ; .V 30 Ь. Ж. Отвѣтъ на статью г; Не- . сказаться потомъ с характерѣ женск. дѣятельности и къ нони.матю „Интеллигенція передъ философскимъ ; нач. об]>азов. обществениаіо поло.жспія и зиаче- \ судомъ г. Николаева". • и іенш Фейеіон о . ми си.мііитичиыи—давать іюз- ; моаоюсть иолі.аонаться кіпі- га.ми Оіідкякам ь, даикдущим'іт ; СВ і;та и зн ан ія ... От'ь МОИ П И С ЬМ А . трех' ь оортов'ь уго-гьі X . Клубъ . Внизу, н'ь билліардной, соб­ ралось нѣсколько обществен­ ны хъ дѣятелей. Двое играют'ь у:кѳ т[)ѳтью партію. — Д<і, мой друі ь, что не і’овори, людей много, а дѣ ­ лать нечего... Все, что только начнетъ всходить добрі.імн всходами, уже въ корігЬ умираетъ, н, главное, весь уж асъ заключается в'ь томъ, что всѣ любятъ говорить... Ага, вотъ и подставили п ыы его въ уголокъ! — — Въ уголокъ то не въ уго­ локъ, а мы его чистенько въ средину. Эго совершенно в ѣ р ­ но изволите говорить; возь­ мите народную библіотеку, кажется цѣль и задача весь- — Демок])атичііо изволила : сыграть... и с т о ... Да ; что биб.тіотека, возьмите, что хотите:ісакі. д і;ло коснет­ ся ]іаботы, такъ и ігЬть ни­ кого... Вс'Ь понря Гались. — Охъ, да! Публиіаі!! А нг])аті, то и нечего... Тогда | отобьемі,«съ... Читали фелье- ТОНЬ До))онгевнча, ісакъ оігь ра-здѣ.'іаль Стояышша? Л а, вѣдь, дѣйствительно невозмо- Яѵно... ІІятак'ь дали ... Ха. ха, ха! — А хъ ты, чортъ! Уйди­ те вы, нояѵалуйста, съ своимъ фельетономъ.— — А слышали, мы, вѣдь, теперь остались безь театра. Антрепренеръ о т і: а з а л о я имѣть постоянную труш іу въ виду конкуренціи съ Н а ­ роднымъ Домомь, К р ау зе средина... А къ Народному Дому, вы знаете, чуть грязь, Iстоя.гь. ИГаромь девятку—- такт> на Сидоровой коз іі не | ва л'Ііво! — іюд'Ь'Ьдеіиь.— I— Х.'і... да, ото ві'.рно, иног- - Хм... І5ш дуплеть сред-:^^‘' Куда, куда иг.* няя . . . Нечеі'о сказать, Народ - ' ныйѴ! Т])атнли тысячи, а ко- | ненкупояса.чѣли на трогтуарь . ! Просв'Ътитѳлп!.. Вы кѵда ‘й с р е д - , „ . , ^ ;,)Т 0 ?.. Л 1о:59 ст. уг. 5 ул . за ­ были?! Молодчина. каіеь онъ ГольЛ' Дѣло сь По ­ играете то.-'— Іі,т к и , . . 'В-л:у его я:е... ІГоряд- То:ке ска:ке.\гь, наша ]>идка на циі’ундерь взя;гь‘ Отъ борта О'ггоним'ь, а свой носч'авим'ь за шарики. ВЬдЬ) іі{)ано. стоить его ... Ну, что В 'Ь са.\іом'ь д'ТілЬ. только дума: тысячу лѣтъ толкуеть, I насквнлв... ВЬдь о ы о сках ь , а конрооь р а з р Б - ; столѣ оставлять' шается просто. Вѣдь, сколь­ ко уже потеря л ь городь за это время чистаго дохода! Туза В'Ь угол'ь!.. Да, в'Ьдь, ш>і сами гласный—взяли бы да и сказали, подвинтили этотя. вопросъ ...— — Ну еѳ... Я больше мол­ чу ... Чортт. еѳ возьми! У мѳ- пя как'ь то оть публичныхь преній въ горлѣ сыпь по­ является..* Как'ь-то осенью оказалъ словечко, так'ь не­ дѣли двѣ горло болѣло и В'Ь ушах-ь все голось свой 0 Только обь изнасилованіи глаголѳть...— — Такой темпераментъ, ничего не иэд'іілаѳшь. ЧИ' стая средина д е с я т к а - Т ак ъ -сь . . . Четверку въ уголъ! Скажите, а что это тамъ съ комиссіей но учету благотвО' р итѳл ьи ыхъ у чрѳ ;кде иій ... Нс- ужели правда за девять лѣ т і’ отчеты не представлялись?— — Д а , вѣрно ... Одинъ го­ ворятъ, принесъ книги, бро­ силъ на столъ—цров'Ьряйі какъ хочешь, а я знать не