Боринская искра.1952г.(с.Борино Липецкой обл.)

2 БОРИН О-КАЯ ИСКРА» За дальнейшее улучшение работы школ района в новом 1952—1953 учебном году ....... — ♦ ♦ •■-.-Г=■-=!— - -------- С 27 по 29 августа в клубе сахарников проходило районное учительское совещание, на котором с докладом—„Пути и мето­ ды улучшения учебно-воспитательной работы в 1952—1953 учеб­ ном году"-—выступила заведующая районным отделом народного образования тов. Власова. В обсуждении этого доклада приняло участие 18 человек. Ниже публикуем отдельные выступления. Причины низкой успеваемости учащихся Выступление М. ДМИТРИЕВОЙ Причины слабой успеваемо­ сти учащихся в Вербидовской семидетней шкоде заключаются в том, что многие учителя не- мстаточно серьезно готовились к урокам, не совсем правильно подходилик оценкам учащихся, не было в нашей работе инди­ видуального подходак учащим­ ся. Кроме того,в нашей шкоде нет наглядных пособий, как по химии, физике, а также и по русскому языку и математике. Выше уровень внеклассной работы с учащимися Выступление А. ВЛАСОВОЙ В прошлом учебпом году я работала классным руководите­ лем 6 класса (Грязновская се­ милетняя школа). Всю внеклас­ сную работу с учащимися я проводила по плану, основан­ ном на правилах поведения учащихся. Большое место в плане отво­ жу воспитаниюморального об­ лика учащихся, для чего подби­ раюстатьи, рассказы, которые быпомогали мне на ярких при­ мерах воспитывать у детей пат­ риотизм,любовь к Родине, к со- Увязывать теорию с практикой Выступление Л. БОРИСОВОЙ, преподавателя биологи Для того, чтобы преподавать биологию правильно и много­ сторонне, нужно самому препо­ давателю хорошо знать основы этой науки и связь с практи­ кой. Только приэтих условиях учителя биологиисумеют спра­ виться со своими обязанностя­ ми. Возьмемк примеру опытные школьные участки. Ониво всех шкодах есть, вернее были. Но на них настоящей опытной ра- Чувствовать ответственность за свою работу Выступление И. ПУЗИКОВА, директора школы В самом коллективе не было настоящей критики и самокри­ тики, поэтому недостатки в ра­ боте каждого учителя замазы­ вались, чтопагубно отражалось на работе школы.. У нас есть все возможности и способности в новом учебном году добиться более лучших результатов в учебно-воспата- тельпой работе среди учащихся и мыэтого обязаны сделать. циалистической собственности. Учитель или классный руко­ водитель тогдадобьется целив деле воспитания учащихся, ког­ да он будет знать каждого уча­ щегося, его запросы, интерес, на основе этого нужно и строитьвсю внеклассную рабо­ ту. Важную роль в воспитании детейиграет личный пример учителя. Учитель должен сам являть пример сознательного, дисциплинированного и акку­ ратного работника в любой ра­ боте. боты не велось. Учащихся мы не учили, как выращивать высокосортные семена пше­ ницы, ржи и других расте­ ний. Поэтому учащиеся не умеют применять полученные знания по биологии на практи­ ке. К опытнойработе на участ­ ках нужно готовиться уже сей­ час и всю зиму, только тогда мы сможем школьные участки сделать настоящими опытными участками. Выполнять принимаемые решения Выступление В. ЛУКАШОВА, двревтора школы М ного еще недостатков имеют учителя нашей Стебаевской се­ милетней школы. Почему? По­ тому, что мы свои же собст­ венные решения не выполняем, до конца намеченные мероприя­ тия не доводим. На педсоветах не раз отмечалось, что учителя мало работают над повышением своего теоретического уровня, однако пока и сейчас наши учи­ теля недостаточно работают над собой, теоретически не растут. Некоторыеучителя в своей работе намеченное не доводят до конца, не выполняют, и это снижает авторитет учителя не только передучащимися, но и родителями. Например, у нас учительницу Егорову знают, как старательную учительницу биологии, но она смазала свой авторитет тем, что работу на опытном участке не довела до конца. Было посажено более 80 грядок. Все созрело на нем и высыпалось. Ребята остались недовольными. Работали, рабо­ тали, а их трудпрошелдаром. Тов. Егорова не сумела по-нас­ тоящему организовать работу на участке. Учитель должен всегда пом­ нить, что за ним наблюдают сот­ ни глаз, что ондолжен свой ав­ торитетдержать всегда на высо­ те, тогдамыдобьемсяуважения и учащихся, и родителей. Улучшить руноводство шкалами Выступление Н. ВЛАСОВА, директора ШКОЛЫ В Грязновской семилетней школе имеются серьезные не­ достаткив учебно-воспитатель­ ной работе. Унас не выполнен закон всеобуча. Успеваемость учащихся ещенизкая (80,1 про­ цента). Не было контакта учи­ телей с родителями. Родительские комитеты были созданы лишь на бумаге, со­ всем не проводились классные родительские собрания. Кроме этого, частодоверялось вести такие предметы, как математи­ ка, русский язык, учителям, не отвечающим веем требованиям. В этом году также нет учи­ телей математики и рус кого языка. Знают об этих недос­ татках и в районномотделена­ родного образования, но до сего времени практически ничего еще не сделано, чтобы укомп­ лектовать нашу школу. В прошлом году решение августовскогоучительского со­ вещания по шкодам не рас­ сылалось, поэтому не было настоящего контроля за выпол­ нением данногорешения. Грязновская школа готова к новому учебному году. Учите­ ля пашей школы в честь XIX съезда партии берут обязатель­ ства—повысить уровень учеб­ но-воспитательной работы и не допускать в новом учебном го­ ду ни одного плохого урока. В нашей стране созданы все условия для плодотворной ра­ боты учителей и учащихся. Что мы видим на деле. Из 4540 учащихся 664—остались на повторныйгод. Это же брак в нашей работе, за что мы не­ сем большую ответственность. По Троицкой семидетней школе также остались на повторный год 51 учащийся. И всеэто по­ тому, что многие учителя не чувствуют ответственности за свое дело, работают еще по старому, не ищут новых мето­ дов в работе. Причем, и сами не всегда следят за новинками в газетах, отстают от стреми­ тельного нути развития социа­ листическогообщества. Обогащать свои знания но­ вым, повседневно бороться за высокую успеваемость учащих­ ся, чувствовать ответственность за порученное дело—вот глав­ ные задачи в нашей работе. Мы их должны с честьювыпол­ нить в новом учебном году. * * В прениях по первомувопросу еще выступили директора школ тт. Курбатов, Лапшов, Анохин, секретари РК В1Ш(б) тт. Щербаков, Труфанов председатель райисполкома т. Скорик и другие. На районномучительском совещаниипо второму вопросу с докладом — «О реализации постановлений XI съезда и VII пленума ЦКВЛКСМ»—выступилсекретарь РКВЛКСМт. Пайков. В обсуждении этого доклада приняло участие 6 человек. Выступающие пионервожатые Зачиняева (Крутогорская се­ милетняя школа), Торшина (Студено-Хуторская семилетняя школа) критиковали учителей, классных руководителей за то, что они не вникают в.пионерскуюработу и практически не ока­ зывают помощь пионервожатым, особеннов подготовке и про­ ведении пионерских сборов. Районное учительское совещание по всем вопросам приняло развернутые решения. с. Б( 31 августа 1952 г,, № 57 (1687) Н А Ш К А Л Е Н Д А Р Ь Выдающийся деятель партии и советского государства 4 года тому назад, 31 августа 1948 года, скончался один из выдающихся деятелей партии и советского государства — Андрей АлександровичЖданов. Верный сын большевистской партии, товарищЖданов посвя­ тил всю жизнь беззаветной борьбе за дело коммунизма. А. А. Жданов родилсяв 1896 году в городе Мариуполе (ны­ не г. Жданов). Шестнадцатилетним юношей, находясь в Твери, он уже начал свою революционную деятельность, а в 1915 го­ ду стал членом большевистской партии. В годы первой мировой войны, будучи мобилизованным в армию, тов. Жданов велбольшевистскую пропаганду средисол­ дат, участвовал в подготовке и проведении социалистической революции на Урале, а в годы гражданской войны вед полити­ ческую работу в КраснойАрмии. НаXIVсъезде партии (1925 г.) А.'А.Жданов был избран кан­ дидатом в члены ЦК ВКП(б), на XVI съезде (1930 г.)—членом ЦК ВКП(б), после XVII съезда (1934 г.)—секретарем ЦКВКП(б), кандидатом в члены Политбюро ЦК ВКП(б), а после XVIII съезда (1939 г.)—членомПолитбюро ЦК ВКП(б). С 1934 по 1944 год товарищ Жданов возглавлял ленинград­ ских большевиков. В годы Отечественной войны на тов. Жданова партия и Со­ ветскоеправительство возложилиорганизацию обороны города Ленина. Выполняя указания великого Сталина, ленинградские большевики под руководством тов. Жданова стали душой обо­ роны Ленинграда. Защитники города показали величайшее му­ жествои героизм, невиданную стойкость и веру в свои силы. Под руководством тов. Жданова они отстояли город-герой и осу­ ществила сталинский план разгрома врага под Ленинградом. Когдапартия приступила к мирному строительству, А. А. Жданов все свои силы направил на претворение в жизнь ука­ заний партии и товарища Сталина о коммунистическом воспи­ тании советскогонарода. Выступления и докладытов.Жданова по вопросам философии, литературы и искусства являются важ­ ным вкладом в развитие марксистско-ленинской теории, социа­ листической культуры и искусства. Пламенный советский патриот, тов. Жданов вел неприми­ римую борьбупротив раболепия перед растленной буржуазной культурой Запада, постоян о подчеркивал величие советского строя, новой социалистической морали, нового духовного обли­ ка советских людей. «Каждый день,—говорил он,—поднимает наш народ все выше и выше. Мы сегодня не те, что были вчера, и завтра будем не те, что были сегодня». Товарищ Жданов неустанно воспитывал советскихлюдей в духе беззаветной преданности партии Ленина—Сталина. Он учил наши кадры принципиальному, партийному подходу в решении любых дел, больших и малых. Он указывал на вели­ чайшую ролькритики и самокритикив дальнейшем укреплении нашего социалистического строительства. «Тот,кто боится кри­ тики своей работы,—говорил он,—тот презренный трус, не дос­ тойный уважения со сторонынарода». Тов. Жданов активно участвовал вруководстве международ­ нымрабочим движением. Он внес большойвклад в дело спло­ чения демократических сил против лагеря империалистической реакции. А. А. Жданов былнеутомимым борцом за мир. «Силы, стоящие за мир, настолько значительны и велики,—подчерки­ вал он в своем докладена совещании представителей коммунис­ тических партий,—что если эти силы будут стойкими и твер­ дыми в деле защиты мира, если они проявят выдержку и твердость, то планы агрессоров потерпят полныйкрах». Пламенный борец за дело коммунизма, товарищ Жданов заслужил горячую любовь нашего народа. Вся его жизнь вдох­ новляет советских людейна самоотверженную борьбуза проц­ ветание нашей могучей Родины, за построение коммунизма в нашей стране. ЛЕ 11045 Заказ 210 Типография газеты «Боринсвая искра»