Книга Памяти. Том 9.

Преодолевая социально-историческую индифферентность, вызванную реформаторской лом­ кой нравственно-духовных и общественно-производственных отношений, возникшую на этой ос­ нове казенную отчужденность, и передержки в освещении истории Отечества, энтузиасты вете­ ранских, культурно-образовательных, журналистских и писательских организаций стремятся со­ хранить и развить познавательную и воспитательную роль школьных музеев. Клубы и музеи они правомерно делают своеобразными аккумуляторами мыслей, добрых дел и побуждений земляков. В этом направлении ведущим по усвоению опыта прошлого и повышению нынешней их роли много делает экспедиционный клуб «Неунываки», отметивший свое 40-летие. ЗАБОТЫ И РАДОСТИ ЮНЫХ КРАЕВЕДОВ Главный смысл и динамику школьных музеев определили сразу после победоносного возвращения фронтовики Боль­ ных А. Н. (Лев-Толстой), Лукин В. Д. (Данков), Колычев П. И. (Грязинский р-н), Виленский М. М. (Липецкий p-он), Го­ лубев А. А. (Тербуны), Тюленев С. П. (Елец). Это был их третий, после разгрома врага и социально-экономического подъема области, общественный вклад, снискавший уважение и добрую память липчан. Им же принадлежит инициати­ ва создания общего реестра всех участников Отечественной войны - областной Книги Памяти. Молодежные историко-краеведческие, нравственно-этические искания нынче ведут 110 строго научно организован­ ных музеев. Ветераны, Департамент образования и науки, руководство области и районов во главу угла ставят главное - чтобы ре­ бята сами, совместными усилиями исследовали источники, предметы материальной культуры, заботливо собирали кру­ пицы знаний о ветеранах, в раздумьях и жарких спорах могли добывать истину, формировать свои патриотические убеж­ дения и готовность быть полезным людям, самим творить историю. Это отвечало задачам социализации общества недав­ него прошлого, важным остается и в нынешнее шаткое время. Ведь на головы юных граждан обрушивается поток лож­ ной, подавляющей волю и желание вникать во все сложности информации, далекие от совершенства литературно-музы­ кальные поделки, телевизионный дурман. По-своему, но с единой задачей быть во всеоружии правды и ребячьей пытливости, это благородное дело осуществ­ ляют активисты Поста № 1 на площади Героев, собиратели биографии ветеранов музея СШ № 1 г. Усмани, истории с. Круч-Байгора Грязинского и 2-й Куликовки Лебедянского районов, музея «Русич» с. Донское и многие другие. Обогатили знания, динамику поиска и хранилища памяти победители смотра в честь 50-летия области: военно-исто­ рический музей СШ № 14 (руководитель Золотарева Т. В.), музей «Мужество» СШ № 66 (Фомина Г. И.), музей боевой славы СШ № 28 (Карноза Г. В.) г. Липецка. Среди занявших призовые места - музей боевой славы СШ п. Лев-Толстой (Иванонькив Г. А.), грязинского села Средняя Лукавка (Соколиков С. И.), музей истории школы № 1 Лебедяни (Оборо- това С. В.), «Горница» задонского села Каменка (Преснякова Н. М.) и др. Члены областного жюри, ветераны войны Евтухов И. А., Бычков В. Г., Бойко В. Д., методисты центра Буданцева Л. С. и Лоскович К. И., научный сотрудник областного краеведческого музея Жирова И. А., как позитив отмечают объем ра­ бот ребят по истории родного края, героике Отечественной войны, роль музеев в воспитании, подготовке культурно-пе­ дагогических кадров, а юношей - к службе в армии. Как можно больше ребят для все большего охвата тем, периодов ис­ тории, категорий и видов деятельности людей, коллективов - такова логика исторического подхода и роста националь­ ного самосознания людей. Все важно и ценно: увлеченность, занятость, личная инициатива и коллективный труд, ответ­ ственность за принятое решение, избавляющие от пассивности, ложных и вредных привычек. Участие музеев во Всероссийском смотре-конкурсе, проведение эстафеты «Никто не забыт, ничто не забыто», встреч с фронтовиками и вечеров «Помним, славим», подготовке Книг Памяти и сборника «В труде, как в бою», операциях «60 памятных дел» и «Письмо фронтовика», сериях выездов по местам боевой славы и раскопках в районах, где шли сраже­ ния, стало подлинной школой патриотической работы, сохранения уважения к липчанам, творцам материальных, куль­ турных ценностей, защитникам Отечества. Заслуживает поддержки деятельность клуба «Поиск» СШ п. Лев-Толстой, члены которого ежемесячно выпускают бюллетени, посвященные памятным датам в истории Отечественной войны, ведут в районной газете рубрику «Война в судьбе моей семьи», создали свою Книгу Памяти земляков и книгу воспоминаний ветеранов. В хлевенских селах Крещенка и Фомино-Негачевка много дали ребятам экспедиция по местам боев 167 СД на тер­ ритории района в 1942 г., создание видеофильма «Прифронтовое Придонье» и участие в подготовке разделов «Тыл в го­ ды войны», «Герои-фронтовики», «Хлевенцы - 60-летию Победы», рубрик книги о жителях района. Поучителен опыт радиопередач о фронтовиках микрорайона, составления сборника о бабушках и дедушках школь­ ников лекторской группой музея СШ им. Водопьянова М. В. г. Липецка. Глубоким по смыслу является деятельность Поста № 1 у Вечного огня г. Липецка. За двадцать лет почти 90 тысяч старшеклассников с честью и достоинством, в любую погоду стояли в почетном карауле, соединяя светлую память о про­ шлом, защитниках Отечества с нынешними заботами липчан, клуба «Милосердие» по уходу за престарелыми, одиноки­ ми ветеранами. Бессменный руководитель Поста № 1 Шадрина В. Д. свидетельствует, что открывали и первыми засту­ пили в почетный караул основатели клуба «Неунываки» Ширяев В. А., Савельев В. Ф., Флусов Н., Татарников В. Ф., ко­ торый с Героем Советского Союза Кованевым И. Ф. вез доставленный из Волгограда факел от Вечного огня. Посетители внимательно знакомятся с историей авиацентра, трагической судьбой его летчиков Кривенкова В. А. и Шерстобитова С. Н., спасших горожан от катастрофы ценою своей жизни, восхищаются чудо-полетами на машинах со­ ветского производства начальника авиацентра генерала Харчевского А. Н. Не могут без волнения читать скорбные сло­ ва о гибели в Чечне тех, кто стоял когда-то на Посту № 1: Свиридове И., Теперике А., Белане Э., Мерзликине А., став­ ших Героями России. В данковском селе Перехваль в музее писателя Ряховского В. Д. и художника Ряховского Ю. В. всегда много посети­ телей. 850 подлинных экспонатов, собранных поколениями активистов-краеведов, заставляют переживать письма земля­ ков с фронта, рассказы живых свидетелей тыловых работ и участников боев. Интересными являются книги, стихи писа- теля-фронтовика Фатьянова А. М. Читательские конференции, выставки книг и картин, переписка с героями, материа­ лы поисково-исследовательской работы говорят о большой роли и резервах воспитательной работы музея - лауреата об­ ластного конкурса. Путешествием в «страну поэта» называют 40-летнюю деятельность музея «Парус» им. Лермонтова М. Ю. в СШ № 41 г. Липецка. Ему выпала честь открыть общероссийский конкурс военно-патриотической работы «Люблю Отчизну 30