Книга Памяти. Том 8.

ющие вознаграждения. Это было справедливо. Ответственность государства за предоставление рабо­ ты, бесплатность социально-жилищных и медицинских услуг повышали эффективность труда, а лю­ дей подвигали на добро, новые горизонты роста личности. Исчезали проявления рвачества, страх пе­ ред безработицей, бедностью, бездомностью, соблазны пьянства, наркомании, проституции, склон­ ность к примитиву, безнравственным поступкам. А ведь это сплошь и рядом иллюстрирует нынешнее опасное для здоровья и жизни состояние буржуазной России. Советский рубль, отмечают ветераны, оберегал государство от инфляции, дефолтов и прочих про­ явлений нестабильности капиталистического рынка, был символом устойчивого заработка, низких цен, что наполняло общественные фонды потребления, поощрительные и другие фонды предприятий и профсоюзов. В СССР средства производства не были товаром. В товарообороте находились предметы потребле­ ния. Экономика страны без вбросов и кризисов, без погони за прибылью частника или группы работ­ ников. Конечно, случались сбои, ошибки в планировании, реализации продукта, распределении по тру­ ду. Здесь зоркость трудящихся в сочетании с ролью профсоюзов, народного контроля, органов право­ судия предупреждали накопление негативов. У нас в области сохранялась личная, семейная собствен­ ность. На селе люди имели подворье, вели домашнее хозяйство без привлечения наемной рабочей си­ лы, излишки реализовывали на рынке, у горожан было свыше 150 тысяч садовых участков. Людям была гарантирована свобода выбора места, вида учебы, получения профессии и рабочего места. Государство считало себя обязанным создавать условия не просто существования, а проявления способностей, возможностей приносить пользу себе и обществу. Это никак не вяжется с нынешним рынком рабочей силы, платностью образования, дискриминацией при приеме на роботу, “двойной” оп­ латой с целью уклонения от налогов, забывая, что это скажется на размере пенсии. Об этом говорят Ле- выкин А.Т. (Долгоруково), Куракин Е.Н. (Тербуны), Бачурина А.Г. (Волово), Стародубровцева И.П., проработавшая 50 лет дояркой. Они удивляются прекраснодушию родителей праздношатающейся мо­ лодежи, не стремящейся получить одну, а тем более несколько специальностей, хорошую работу и справедливую оплату. Как можно, спрашивают они, в рабочей семье, коллективе тружеников претен­ довать на какие-то блага, удовлетворение запросов, не трудясь, не участвуя в создании того, что по­ требляешь. Что, надеяться на родню, ожидать “доброго дядю”? Нет, это не в природе русского челове­ ка. Фронтовиков, всех честных людей возмущает безнаказанность прихватизаторов, строящих ж/д вет­ ки для приобретенного хитрым путем рудника, давящих селян, вывозящих за рубеж капитал с пред­ приятия, которое досталось воровским путем. Обществу людей труда идеология, политика, культура, мораль необходимы для того, чтобы быть всесторонне развитым, активным созидателем и хозяином жизни - т. е. подлинной элитой общества, определяя его сущность и перспективы движения. Это главное отличие советского общества от любо­ го другого, “сверхдемократического, сверхгуманного”, но так и оставшегося разделенным на бедных и богатых. Иных критериев не надо. На этой объективной основе в СССР осуществлялась социализа­ ция нового общенародного характера, создававшая постоянно дей­ ствующие стимулы труда, динамизм и творческую устремленность. Это увлекало и захватывало, нравственно возвышало все слои и ка­ тегории граждан. Его воплощение в труде и в бою видят ельчанин машинист Дюков М.Д., Власов А.Я.; Веревкина М.Ф. и Михалева М.М., славные трактористки 40 - 60-х годов. Задавая тон в трудовых коллективах, НИИ и КБ, комиссиях Советов, в профсоюзных, пар­ тийных организациях и творческих объединениях, в домкомах, улич- комах, взрослые приобщали молодежь к полезному труду и обще­ ственной деятельности, развивая личную инициативу, коллективный опыт, получая помощь государства. Мы помним огромный вклад мо­ лодежи в освоение целины, строительство Липецкой Магнитки, школ, больниц и детских садов. Известны тимуровские отряды, клу­ бы “Милосердие”. Ветераны с благодарностью отмечают работу школьников в колхозно-совхозных бригадах, в мастерских. Фронто­ вики и ветераны труда становились наставниками и помощниками ребят в организации музейной, поисковой работы, туристических походов и спортивных соревнований, олимпиад, фестивалей песни, кинолюбителей. Вспомним у А. Барто разносторонность интересов школьницы, которая не хотела упустить полезное. Кравченко Н.А., фронтовик, до­ цент Елецкого госуниверситета, ху­ дожник, заслуженный работник культуры РСФСР 46