Выборы и библиотеки: путь к гражданскому обществу

Информационно-просветительская работа библиотек в период избирательных кампаний Нет, ставьте за Петрова. Член комиссии. Ей лучше знать. Бабуля. Да я не знаю. Мужчина. А за 300 рублей Вы поймете, за кого голосовать? Бабуля: За 300 пойму. Член комиссии: А я за 400 рублей совершенно не замечу подкупа. Мужчина: Заметано. За Петрова. Юноша: У меня вот тут паспорта моей семьи, можно я и за них проголосую? Член комиссии: Покажите. Да, только как вы за них распишитесь? Юноша: Я знаю, как они у меня расписываются. Член комиссии. Берите бюллетени. Бабуля: Мальчик, а можно я посмотрю, за кого ты голосуешь? Юноша: Смотрите. Оба заходят в кабинку. Мужчина: Скажите, а что вы сегодня делаете после выборов? Член комиссии. Считаю все это. Мужчина: А давайте считать вместе? Член комиссии: Давайте, а то мне одной не справиться. Мужчина: Сколько до конца осталось? Член комиссии. Минуты две. Мужчина (игриво): Отлично! Бабуля: Ну, я пошла-ааа. Член комиссии (сухо:) Идите. Юноша: До свидания. Член комиссии: До свидания. Мужчина: Ну, все, давайте на клюшку всю эту богадельню. Член комиссии: Ох, бабуся так и не опустила свой бюлле­ тень, опустите вы, а? Мужчина Пожалуйста. Я же не влияю на выбор этой бабуси. Член комиссии: Конечно. Пойдемте пока к нам в комнату, там хоть чай есть. Ведущий: Итак, а теперь с помощью экспертов попро­ буем выяснить, какие же правонарушения были вами выявлены в этой сценке? Идет обсуждение в группах, эксперты ком­ ментируют ответы. А в то р : за в е д ую щ а я би бли о текой Н.И. З и б р о в а 83