Выборы и библиотеки: путь к гражданскому обществу
Информационно-просветительская работа библиотек в период избирательных кампаний Если бы вы были кандидатами вдепутаты, то как бы вы построили свою предвыбор ную компанию? Посмотрим статистику опросов. 31% ре спондентов говорит, что предстоящие 4 де кабря выборы будут в целом честными и за конными. 45% полагают, что они будут скорее грязными (с использованием клеветы друг на друга среди кандидатов, в том числе). В завершение обсуждения хочу процити ровать того же И. Неверова, он очень верно высказал мнение по поводу «ведра помоев»: «Я, господа, непродвинуто и старомодно меч таю выбирать как раз из людей чистоплотных. Из тех, кто не умеет невозмутимо смахивать грязцу с пиджака и рубашки, а главное - об ходится без помойного ведра в дискуссиях с оппонентами. Симпатичны мне почему-то ре бята брезгливые и разборчивые. И не нравят ся живущие по принципу: цель оправдывает средства. Потому что благие цели и небла городные средства - это ж ведь как плюс и минус в математике. Умножь самый большой плюс на самый маленький, микроскопический минус - все равно в итоге получишь минус». 3дискуссионный вопрос: Какова, на ваш взгляд, модель «иде альных выборов», таких, в которых бы вы, не раздумывая, приняли бы участие? По результатам политологических опро сов, идеальные выборы выглядят так. Нужно: -сделать выборы чистыми, справедливы ми, с равными возможностями для кандида тов, объективным подсчетом голосов, исклю чающим любые фальсификации; - вернуть графу «против всех» и обще ственных наблюдателей за ходом выборов; - предоставить возможность голосовать не только на своем избирательном участке, но и дома, на работе, по Интернету; - выплата денежного вознаграждения за участие в голосовании и объявление каждого дня выборов выходным днем, (популистское решение, и вряд ли, конечно, когда-то это бу дет осуществлено); - «уверенность в том, что мой голос зна чим». 4 дискуссионный вопрос: Считаете ли вы, что в вашей школе необходимо самоуправление, школьный парламент? Какими вопросами занимал ся бы этот орган самоуправления? А кого бы вы выбрали в участники в первую оче редь: отличников или общественно ак тивных учащихся, вне зависимости от их успеваемости? Просмотр выпуска из тележурнала «Ера лаш» на тему «Выборы». Для чего же нужен избирательный про цесс? Конечно, не для юридической санкции властвования господствующих группировок. Как будто они не смогли бы обойтись без нее! Смогли же многие диктаторы вовсе за быть про электоральную демократию. Дело не в них, а в воле людей обрести лучшую жизнь, удовлетворить какие-то свои потреб ности. Сейчас механизм этого довольно прост. Народ является на избирательные участки и сбрасывает правительство, не желающее во площать свои обещания в действительность. Факт в том, что правительства сейчас низвергаются без пушечной пальбы и пуле вого свиста. Они уходят или сдаются, меняют свою по литику. И сменяются хоть немного, но лучши ми. Пройдет не так уж много времени, и, быть может, кто-то из вас, здесь присутствующих, будет баллотироваться в органы государ ственной власти. А может, в нашем зале сидит будущий председатель правительства или президент. Получить самую актуальную информацию по избирательным вопросам вам поможет сайт Российского центра обучения избира тельным технологиям в ЦИК России. Обзор литературы у книжной выставки «Избиратель, твои права». Список использованной литературы: 1. Большой юридический словарь / под ред. А.Я. Сухарева, В.Е. Крутских. - 2-ое изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА - М, 2003.- 704 с,- (Б-ка словарей Инфра -М). 2. Веденеев Ю.А. Избирательный процесс в Российской Федерации: политике- право вые и технологические аспекты // Государ ство и право. - 2007- №2. 3. Избирательное право и избирательный процесс в Российской Федерации 6 учеб, по- соб. для вузов / отв. ред. А.А. Вешняков - М.: Норма, 2003.-816 с. 4. Козлова Е.И. Конституционное право России: учебник для ВУЗОВ / Е.И. Козлова, О.Е. Кутафин . - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрист, 2003 - 585 с. 5. http://www.democracv.ru/article.php 6. http://www.aov.ru/ 79
Made with FlippingBook
RkJQdWJsaXNoZXIy MTMyMDAz