В.Д. Лелецкий, М.И. Корольков, А.Н. Исоченко, Время выбрало нас.

Химия. Преподавание химии проводилось на более высоком уровне, чем в предыдущие годы. Учитывая недостатки прошлого учебного года, прове­ дены следующие мероприятия: 1. В распорядке недели были выделены часы консультаций и для практи­ ческих занятий в химическом кабинете. Учащиеся имели возможность при подготовке урока провести опыты лабораторной работы и получить нужную консультацию. 2. Изменена система опроса и проверки знаний. Ликвидирована имевша­ яся ранее очередность опроса, в результате чего учащиеся систематически готовились к уроку. 3. Большое внимание уделено практическим и лабораторным работам. В этом году мы добились того, что каждый учащийся самостоятельно выполнил все лабораторные и практические работы, предусмотренные про­ граммой. 4. Намеченные по плану производственные экскурсии (4) все проведены с подведением итогов. 5. Кабинет значительно пополнен реактивами и лабораторным оборудо­ ванием. Физика. Преподаватели физики г. т. Присекии Т.Ф. и Туренко И.К. на протяжении всего учебного года обращали большое внимание на решение задач и проведение практических и лабораторных работ. Так, например, в 1-й роте проведены следующие лабораторные практические работы: 1. Определение внутреннего сопротивления источников тока. 2. Определение электрохимического эквивалента. 3. Определение термического эквивалента электрической энергии. 4. Определение сопротивления проводника. 5. Определение показателя преломления вещества. 6. Определение оптической силы линзы. 7. Определение мощности электрической силы ламп классов и физиче­ ского кабинета. 8. Вычерчивание схемы по электросети ламп в классе и т.д. Больше, чем в прошлом году, проведено лабораторных и практических работ в 2-й и 3-й ротах. Проведены экскурсии на электростанцию и подстан­ цию, в доменный цех, на кислородную станцию и др. Преподаватели особое внимание обратили на привитие навыков в обра­ щении сприборами, простейшими инструментами, на практические навыки. От учащихся требовалось четкое оформление тетрадей, чертежей на доске. Естествознание. Уроки естествознания проводились в соответствии с требованиями, предъявленными к этой дисциплине. Использование на уро­ ках богатого оборудования кабинета (таблицы, модели, микроскопы, живой материал и др.) и материала живого уголка позволило учащимся прочно освоить программный материал и приобрести ряд практических навыков. 321