В.Д. Лелецкий, М.И. Корольков, А.Н. Исоченко, Время выбрало нас.

наш физрук И.С. Розинг. Он был предан спорту, и спецы, занимаясь под ру­ ководством такого опытного педагога, добивались существенных успехов в различных видах спорта и всегда участвовали во Всесоюзных соревновани­ ях спецшкол. Распорядок дня такой же, как и в школе: подъем, зарядка, за­ втрак, спортивные игры, ориентирование на местности, занятия в кружках, лекции по авиации, ее истории и перспективах развития. День заканчивался вечерней поверкой и отбоем. Практиковались ночные тревоги просто с по­ строениями и проверкой наличия учащихся или с марш-бросками. Два раза в неделю кино. Экран был закреплен между двух сосен на самом высоком месте лагеря. Врытые в землю скамейки. Но приятно сидеть и на земле. Тогда можно смотреть с лицевой стороны и с тыльной. Наряд заступает на дежурство в соответствии с Уставом караульной службы. Постовым выдавались незаряженные винтовки. На въезде в лагерь шлагбаум. Под «грибом» два караульных спеца. Уже в первый мой лагерный сбор заметным событием стало посещение лагеря знаменитым летчиком - одним из первых Героев Советского Союза, Водопьяновым. О его посещении нас предупредили заранее. Его ждали. Ка­ раульный наряд все же его машину остановил перед шлагбаумом и вызвал начальника лагеря и тем самым заслужил похвалу Водопьянова. Питались в столовой. Целый ряд столов и скамеек на полную роту рас­ полагался под брезентовой крышей. Здесь же кухня. Каждый день на кухню отправлялся наряд в порядке очереди, а также в порядке отбытия внеочеред­ ных нарядов. В школе все наказания в основном сводились к внеочередным нарядам. Подъем утром и отбой вечером обозначался звуком тубы. До сих пор помню ее мелодию. Донимали комары. После отбоя из палаток еще какое-то время слышались разговоры, смех и проклятия в адрес комаров. Дежурный командир требовал тишины. Нередко подымал особо «активную» палатку, строил на плацу вдоль палаток и читал мораль громко, чтобы другие тоже мотали на ус. Могли быть и другие наказания. Каждый день купание в реке и уроки плавания. Река протекала рядом. Меня удивляло, что были ребята, которые не умели плавать. Правда, здесь учили правильным стилям плавания. Взвод ложился на траву, и препода­ ватель заставлял делать движения в зависимости от стиля плавания. После чего по отделениям заходили в воду и проделывали это в воде. Следующее отделение следило попарно за купающимися. Таким образом, у каждого ку­ пающегося на берегу был свой дозорный. Если на берегу не осталось лишней одежды после купанья, значит, все целы. Взвод отправлялся в лагерь. Его место занимал следующий. По окончании сборов спецшкольники, модернизировав свою форму одежды, разъезжались по домам на летние каникулы. Вот так приблизитель­ но прошел мой первый год обучения в 6-й Воронежской спецшколе ВВС. 218