В.Д. Лелецкий, М.И. Корольков, А.Н. Исоченко, Время выбрало нас.

в учебном классе стоят школьные парты. Нас 30 человек - по два уча- ш;ихся за партой. При входе учителя в класс помкомвзвода или дежурный по классу дает команду: «Встать. Смирно». Докладывает: - Товарищ; преподаватель, 4-й взвод третьей роты к занятиям готов. Учителю немецкого языка Логофет Нине Николаевне докладывает де­ журный по классу и обязательно на немецком языке. Урок начинается с опроса и проверки домашних заданий. Заходит Пашка - Плохих П.С. - учитель литературы. После доклада помкомвзвода, садится за стол. - Толстых, расскажите стихотворение Пушкина, которое было задано к нашему уроку. Володя начинает путаться, краснеет и замолкает вовсе. Пашка встает, идет к двери, открывает ее, вновь закрывает, останавливается у доски и го­ ворит: - Преподаватель вышел, вошел командир роты и командует: «Взвод, встать, смирно». - Учаш;емуся Толстых за невыполнение домашнего задания объявляю один наряд вне очереди. Потом он идет снова к двери, хлопает ею, садится за стол и объявляет: - Командир роты ушел, вошел преподаватель. Толстых Вам в журнал ставлю «неуд». И урок продолжался. И теперь согласно его решениям Володя Толстых должен был во испол­ нение наряда убирать вне очереди помеш;ение или отрабатывать его на кух­ не, а за двойку в субботний вечер готовить невыученную тему вместе с та­ кими же двоечниками в классе под надзором дежурного преподавателя или командира. К тому же он лишался увольнения в город в выходной день. А по субботним вечерам в школьном клубе, который находился на первом этаже, проводились танцы. Музыка от духового оркестра гремела по всему зданию. Начиная со вто­ рой роты в расписание занятий включался урок танцев. Танцам учил специ­ ально приглашаемый для этих целей преподаватель, имеюш;ий соответству­ ющее образование. Все танцы были бальные: падепатинер, полька, падеграс, вальс и другие в таком же роде. На вечера танцев приглашались девочки из поселковой средней школы, а также подруги спецов, если таковые имелись. Даже говорили, что к нам на танцы в городских школах был отбор наиболее активных комсомолок, спортсменок и, наверное, красавиц. Из города также приезжало много других девчонок с надеждой прорваться на вечер. Танце­ вали под музыку школьного духового оркестра. Одно время я тоже пытался ходить в кружок духового оркестра, но вскоре забросил. Вообще в школе было много возможностей для внеклассных занятий: кружки художествен­ ной самодеятельности, спортивные секции, танцевальные кружки и др. В спецшколе часто устраивались тематические вечера, читательские кон­ ференции, встречи с боевыми летчиками. Пашка быстро заметил мои лите- 213