В.Д. Лелецкий, М.И. Корольков, А.Н. Исоченко, Время выбрало нас.

личными нормами поведения, порою, равнодушных друг к другу, порою, настроенных индивидуалистически, с большим разнобоем в дисциплине, в манерах, в культурном уровне, в миропонимании... И вот - первая рота. Те же люди, да и не те. Это качественно новые люди. Это коллектив организованный и спаянный внутренним единством. Инди­ видуальные способности, склонности, своеобразие характера каждого не мешали жизни коллектива учащихся. Их связывали дружба и забота друг о друге, сочетающиеся с высокой требовательностью к каждому. На комсо­ мольских ротных и взводных собраниях мне приходилось слышать самую безжалостную, не взирая на лица и на дружбу, деловую и конкретную кри­ тику. Чувство коллектива рождало и чувство взаимной ответственности: при общем высоком уровне дисциплины в роте каждое нарушение дисциплины, снижение норм поведения вызывало справедливую и бурную реакцию, ви­ новного карал преимущественно не командир, а коллектив. Правдой, спра­ ведливостью, доверием и взаимным уважением преподаватель и командир могли полностью покорить их сердца. На ложь же и несправедливость они реагировали со всей нетерпимостью молодости». Я должен отметить, что чувства дружбы и товарищества, воспитанные в спецшколе, особенно плодотворно проявлялись у учащихся выпускной роты, в частности, в последние месяцы учебы. Одним из дружных кол­ лективов в школе 1947-1950 годов был первый взвод, где я был команди- ром-воспитателем. По моему предложению этот коллектив положил начало прекрасной традиции - перед отъездом из школы друг другу записывать в специальные блокноты прощальные пожелания. Я приведу, в качестве примера, пожелание И. Курганникова, адресован­ ные комсоргу взвода Кузьме Чурмашенцеву: «Кузя! У меня до спецшколы не было еще настоящих друзей, таких дру­ зей, которым бы все открыл, все доверил, за которых я мог бы постоять и которые могли бы за меня постоять. Только в 6-й спецшколе я нашел себе прекрасных друзей и среди них ты - самый близкий мне, самый дорогой и родной. Пусть мы подружились не так уж давно, пусть мы сегодня или зав­ тра расстанемся, не знаю, когда еще встретимся, но ты для меня останешь­ ся самым лучшим другом. С тобой у меня связаны самые лучшие минуты жизни в спецшколе, самые чистые и святые воспоминания нашей прекрас­ ной юности. Кузьма, мне хочется, чтобы и ты меня не забыл, чтобы время не стерло светлой памяти о нашей дружбе, о жизни в спецшколе, об учебе, о вечерах, хотя редких, но приятных, неповторимо хороших, которые мы про­ вели с девчонками. Кузя, и когда ты станешь летчиком - а я в этом уверен, когда ты взлетишь в воздух на самолете, ты вспомни «Сокол», родную школу ВВС, вспомни и меня. Сейчас с тобой расстаюсь. 130