В.Д. Лелецкий, М.И. Корольков, А.Н. Исоченко, Время выбрало нас.

рублей, тогда как фактически перевод был на 55 рублей, т.е. совершен под­ лог на 400 рублей? Я пришел в интернат роты с щемящим сердцем: позор ложился на всю роту, да еще выпускную. Но я не побежал докладывать ни заместителю начальника школы по политической части майору Андрееву П.Г., ни заместителю начальника школы по военной подготовке подполков­ нику Юдину Ф.И. Нет. Я пригласил в каптерку роты комсорга роты Улья­ нова, старшину роты Коротнева и командира взвода Неделина. Сообщил о случившемся и поручил им выявить виновника и доложить. Предупредил, что сам вмешиваться в это дело и мешать им не буду. И в роте началось... поднялся на ноги весь комсомольский актив. Дело приняло серьезный оборот. Подозреваемых не спрашивали, а допрашивали по несколько раз. По отдельным фактам, приметам виновные были уста­ новлены, о чем и доложили мне. Главным виновником оказался ученик 4-го взвода К..., который украл у Пронина перевод - бланк на 55 рублей, подста­ вил впереди цифру четыре и преспокойно получил 455 рублей, из которых 100 рублей дал тут же стоящему другу ученику С... Ученик С... получив 100 рублей и зная, как их получил К..., никому об этом не сказал. В процессе «следствия» выявились еще учащиеся, которые системати­ чески занимались хищением вещей и денег у учащихся. Оказалось, что уче­ ник С... воровством вещей занимался с прошлого года, обшаривал чемоданы у учащихся, не гнушаясь альбомами, одеколоном, конфетами. Ученики же 4-го взвода П... и Б... неоднократно обкрадывали своих товарищей, большей частью ночью при несении службы суточного наряда. Так, однажды ночью они украли из чемодана Евсеева 50 рублей, которые потом вместе израсходовали на одеколон, мыло, папиросы, крем для обу­ ви, конфеты, булки... Инициатором был Б... На вопрос, что думал П..., когда ворованные деньги брал от Б... и когда тратил их, П... ответил, что ничего не думал и не хотел думать, даже отбросил мысль, что эти деньги нечестно взяты, а успокоился тем, что Б... дал свои, и вором себя не считал. П... каялся: «Сейчас, когда я вспоминаю этот случай и даю ему оценку, мне кажется, что я поступил ужасно, не остановив тогда Б... Ну ладно, я хотел спать и уснул, но утром я же мог обдумать этот поступок, времени было много, и кража еще не была обнаружена, можно было бы положить деньги обратно. Я ничего не предпринял и даже равнодушно отнесся к этому случаю. И теперь мне очень больно и стыдно за него. Особенно позорно то, что деньги были взяты у сво­ его же товарища, который верил в честность своих ребят и оставлял чемодан открытым». Истины ради, добавляю, что ученик Б... и кроме этого имел много нару­ шений дисциплины: распитие спиртных напитков, обман командиров, меди­ цинских работников, чрезмерное увлечение танцами и девушками. Писали о нем в стенгазетах, родителям, предупреждали... 128