Трубников А.Д., Ершов С.П., Силаев М.Ф., Небуко А.П., Дьяков Г.П., Елец

нистр внутренних дел Дурново говорил о том, что «...школа в г. Ельце «помещается за рекой Сосной, где живет преимущественно простой» (о, ужас!) «и масте­ ровой народ, и где находится железнодорожная мастер­ ская».1 Царский министр призывал подальше держать школы от «простого и мастерового люда». «Рабочие! — писал Владимир Ильич. — Вы видите, как смертельно боятся наши министры соединения знания с рабочим людом! Покажите же всем, что никакая сила не сможет отнять у рабочих сознания! Без знания рабочие — без­ защитны, со знанием они — сила!»* 2 Большую роль в формировании революционного со­ знания трудящихся сыграли социал-демократические кружки. Они возникают в 90-х годах. Непосредственное участие в их организации принял видный революционер, ученый и государственный деятель Н. А. Семашко. В своих воспоминаниях он писал: «В 1895 году я был вы­ слан в Елец под гласный надзор полиции. Помню, как мы организовали подпольные революционные кружки в го­ роде. Передовые учительницы устраивали воскресные школы для рабочих и там из слушателей мы вербовали членов революционных кружков. С благодарностью вспоминаю рабочих-железнодорожников, бывших членов моего кружка». Работа революционеров-ленинцев не пропала даром. Их благородные семена марксистско-ленинского учения попали на плодородную почву и дали хорошие всходы. Елецкие трудящиеся под руководством Коммунистиче­ ской партии приняли активное участие в борьбе за побе­ ду социалистической революции, в строительстве комму­ нистического общества в нашей стране. БОРЬБА ЗА УСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ Шли годы. Росло революционное сознание елецкого пролетариата и его выступления против царского само Державин и гнета буржуазии становятся все более ча­ стыми и массовыми. В революции 1905 года участвовал весь трехтысяч­ ный пролетариат города. К нему примкнули учащиеся ' В. И. Ленин. Соч., т. 2, стр. 76. 2 Там же.