Макаренко Ю.Е. Сводный отчет о состоянии в 1908 году ремесленных школ в Воронежской губернии

51 3) По АриеметикЁ: повтореше четырехъ дёйств Ш съ просты­ ми и именованными числами, о дЁлителяхъ, признаки делимости чиселъ, обпцй наиболышй делитель, общее наименьшее кратное четыре д ёйств 1 я съ простыми дробями, рЁшев1е численныхъ при- мЁровъ и задачъ на ц ёлы я числа, именованныя числа и на про- стыя дроби. Руководствами служили; 1) Ариеметика Киселева 2) Задачникъ Верещагина; 4) Но отечественной исгорги: начало русскаго государства, раз- дроблеше Руси на удЁлы, татарская неволя, начало и развитее Московскаго царства, смутное время на Руси, царствоваше ца­ рей изъ дома Романовыхъ до Петра Великаго. Учебникомъ слу­ жила Русская истор1я Острогорскаго. 5) По географы: обгщя с в ёд ёш я изъ математической ге­ ографы, первоначальныя свёдёрйя изъ физической географы, краткы обзоръ (Европейской Россы) Россыской Имперы, общы, обзоръ главнЁйшихъ государствъ Западной Европы, краткая с в ё - д ёш в о частяхъ свЁта. Учебникомъ служила: Всеобщая географ1я Воронецскаго. § 4. Практичесшя заняпя. Практически занятая учениковъ велись въ течены всего го­ да. Они состояли во первыхъ:—въ непосредственномъ выпол­ нены сельскохозяйственныхъ работъ, въ ремесленныхъ работахъ куэнечной и столярной мастерскихъ и въ третьихъ—въ выпол­ нены дежурствъ, т. е., болЁе или мевЁе продолжительвомъ наблю­ дены и въ детальномъ и послЁдовательномъ исполнены всёхъ работъ и пргемовъ, выполнеше изъ относящихся къ одной какой- либо отрасли хозяйства или къ одному какому-нибудь дЁлу. Сельско-хозяйственными работами ученики занимались преи­ мущественно въ лЁтнее время, ремесленными работами—въ зим- не время и дежурство исполняли, какъ въ лЁтнее, такъ и въ зим­ нее время. Л ё т ш я практически занятгя учениковъ продолжались съ 6-го апрЁля по 30-е сентября включительно. При практиче- скихъ занятряхъ учениковъ принято было за иравило, чтобы на всякой работЁ ученики находились подъ непосредственнымъ руководствомъ и наблюдешемъ авторитетнаго и хорошо знающа- го данную работу лица. Такимъ образомъ всё работы по хозяй­ ству и дежурства по отраслямъ хозяйства выполнялись ученика­ ми подъ непосредственнымъ руководствомъ управляющаго шко­ лою, ремесленный работы выполнялись подъ руководствомъ учи­ телей, а дежурства по домохозяйству, какъ иапримЁръ: по столовой, по спальнямъ выполнялись подъ наблюдешемъ учителя общеобразовательныхъ предметовъ.—Нарядъ работъ учениковъ составлялся ежедневно управляющимъ школою наканунЁ дня работъ.