Шахов В. В., От Бояна Вещего до Есенина

нали» Валентину в Германию, после возвращения ей трудно было найти работу; семье пришлось постоянно менять место жительства: Винница — год, Кавказ — два года, Таганрог — 5 лет. За это время Антонина окончила семилетку. Учитель рисования, обративший внимание на незаурядность девочки, по­ советовал её матери отдать Антонину в художественное училище. Очередной переезд семьи. В Ростове-на-Дону Усаченко с отличием окончила художествен­ ное училище (скульптурное отделение). В 1959 году девушка приехала в Ленин­ град, год училась на худграфе Герценовского пединститута, с 1960 же года она учится в Институте им. И. Е. Репина (у профессора Михаила Аркадьевича Кер- зина, по-отечески относившегося к талантливой студентке). Серьёзное творчес­ кое влияние на формирование её творческой индивидуальности оказал Пётр Моисеевич Криворуцкий. — Он сыграл большую роль в моём творчестве; был примером для меня. Не будь его, я не поднялась бы на ту ступень качества, которой обладаю сейчас. Поэтому не случайно он стал моим соавтором в работе над «Россией» четыр­ надцать лет спустя после окончания института. Но и в институте я пользова­ лась его консультациями. Дипломная «На пепелище», впоследствии переиме­ нованная в «Скорбящую псковитянку», стала Долее значимой благодаря его консультациям, — говорит сама Усаченко. Скульптура «Скорбящая псковитянка» получила широкое общественное признание. Она известна и в нашей стране, и за её пределами. Её многократно показывали в кино- и телефильмах, воспроизводили в книгах, фотоальбомах. За неё А. Усаченко награждена премией Ленинского Комсомола (1970 год). Десять лет спустя (1980 год) Усаченко удостоена звания заслуженного ху­ дожника РСФСР за заслуги в области изобразительного искусства. А. П. Уса­ ченко — участница международных, союзных, региональных выставок. . В мастерской скульптору. Стеллажи с работами разных лет. Вдохновен­ ная пластика. Остановленные мгновения прекрасного, общечеловеческого. Фи­ лософский цикл скульптурных композиций «Древо познания добра и зла». Пси­ хологически ёмкие скульптурные портреты современников. Романтически одухотворённый скульптурный портрет сына (кстати сказать, сын тоже обла­ дает незаурядным художественным дарованием). Лирические скульптурные этю­ ды о молодости, любви, человеческой нежности. И — главная работа Усачен­ ко: «Россия». Вызывает глубокое сожаление, что это замечательное произведение остаётся почти неизвестным. Между тем, «Россия» Усаченко, без преувеличе­ ния, — произведение этапное, крупное. Скульптор Усаченко своеобразно интерпретирует образ Мадонны, образ Родины-матери; её трактовка нравственно-философски полемична, контраст­ на, в чём-то даже «еретична», но в конечном итоге подкупает глубиной истори­ ческого прозрения и обобщения. Родина-мать (олицетворённая в образе моло­ дой, поистине прекрасной россиянки) бережно хранит-лелеет, колыбельно пестует детинец русского града. В добром лоне заботливой, трепетно любящей Родины-матери приютился (в порыве динамичного развития) древний кремль как «завязь», как «рождение» великого, могучего, непобедимого, богатырски- легендарного, былинного и современного. 501