Шахов В. В., От Бояна Вещего до Есенина

своеобразная фольклорная стилизация, лирико-философская притча, нраво­ учительный сказ. В фольклорно-сказовом ключе выполнен зачин рассказа: «Жил на краю де­ ревни старый Бобыль. Была у Бобыля своя хата и собака...». В фольклорных жанрах, в повествованиях демократов образ странника, горемыки, бедолаги тра- диционен. «Ходил он по миру, собирал куски хлеба, так и кормился», — пове­ ствуется о нехитрой судьбине старого крестьянина. Неожиданно открывается сокрытая за угрюмством красота его души: «Скажут Бобылю люди: «Ты бы бро­ сил, Бобыль, свою собаку, самому ведь кормиться нечем...». Взглянет Бобыль своими грустными глазами, взглянет— ничего не скажет. Кликнет своего Друж­ ка, отойдёт от окна ине возьмёт краюшку хлеба». Нежно, задушевно повествует­ ся о трогательной дружбе человека и четвероногого «меньшого брата». Незамысловатое на первый взгляд повествование обретает силу философс­ кого обобщения, серьёзного нравственного урока. Образно-выразительные средства построения фраз, сочетания их друг с другом имеют фольклорную основу. Особую роль в создании «музыкально­ го», сказово-напевного повествования играют анафоры: «.Только годы Бобыля обманули, только слякоть весенняя старика подловила...»; «Расскажет старик Дружку о своей жизни, расскажет о ней грустную сказку...»; «Принесли мёрт­ вого на кладбище, принесли — в землю зарыли»; «Воет Дружок над могилой, воет, лапами землю копает». И в «Яре», и в рассказе «У Белой воды» Есенин успешно экспериментиро­ вал в «музыкальной» прозе. В «Бобыле и Дружке» музыкальная стихия преоб­ ладает. В сущности, проза как бы перерастает, трансформируется в стихи: «Сговорились, пришли — увидали, Увидали — назад отшатнулись...» «На полатях сидит собака, Сидит — пригорюнилась...» И ли : «Стаял снег. Обсушилась земля. Под окошком ветла распустилася...». Многие фразы звучат как строкииз стихотворений: «Устала плакать вьюга...». Смысловое движение, развитие сюжета воплощается в ритмической прозе (со своеобразным интонационно-фразовым членением, особой системой пауз, ритмичностью). Вот, например, финал рассказа: «Зашептались на могиле цве­ точки, нашептали они чудную сказку птичкам. Прилетела к могиле кукушка, садилась она на плакучую берёзу. Сидела кукушка, грустила, жалобно над мо­ гилой куковала». Видимо, «Бобыль и Дружок» мыслился Есениным как «детский» рассказ. Этим объясняется наличие слов с уменьшительными суффиксами («цветочки», «птички»), 307