Шахов В. В., От Бояна Вещего до Есенина

Одной из характерных жанровых особенностей левитовских очерков явля­ ется, если можно так сказать, документальность пейзажа: объектом для изоб­ ражения действительности в его произведениях, как правило, становятся те места, где он родился, вырос, жил и работал. Лирик в прозе, один из мастеров «лирической прозы», Левитов добился впе­ чатляющих творческих результатов, его поэтические достижения были исполь­ зованы писателями XX века (М. Горький, И. Бунин, А. Куприн идр.). 4. Суриковцы — предтечи Есенина а оказано, что в круге чтения Есенина были книги Сурикова и сури- ковцев; определённое воздействие на Есенина оказали публико­ вавшиеся суриковцами книги для народа, жанры для детского чтения юсти, популярной в России на «сгибе эпох» издания для детей Н. Соло- вьёва-Несмелова, ближайшего сподвижника И. 3. Сурикова). «Дети.— радость семьи, надежда государства. Кто верит в светлое буду­ щее, тот, надеемся, чем может, будет работать горячо и искренно для детей, — этой чистой радости души и верного утешения огорченного сердца», — писал один из известных детских авторов, педагог-демократ Н. А. Соловь- ёв-Несмелов. Его «Детский мирок» выдержал несколько изданий, пользова­ лись большим успехом его очерки и рассказы для детей, выходившие как в сборниках, так и отдельными книжками. Обращаясь к «друзьям-детям», Соловьёв-Несмелов говорил: «Наше единственное желание, давая вам мате­ риал в виде предлагаемых рассказов, возбудить вашу наблюдательность, ваше внимание к окружающему, дать вам побольше истины, правды». Всю свою жизнь посвятил демократ детям, развитию жанров детской литерату­ ры. «Детей я знаю, на них я убил всю свою молодость и здоровье — в этом мне пока ещё не отказывают злейшие мои враги, — делится он своими со­ кровенными мыслями с И. 3. Суриковым, замечательным русским поэтом, поддержавшим начинания Соловьёва-Несмелова по изданию книг для де­ тей и народа. — За это меня ненавидят многие, что дети бросаются, рвутся ко мне, надоедают моим именем своим отцам и матерям, чтобы я бывал у них. В этом и заключается моё единственное имущество скитальца, птицы безгнёздой... Дружба с детьми только и мирит меня с жизнью и взрослы­ ми...» (неопубликованное письмо 1877 г.). Суриков, Соловьёв-Несмелов и их соратники-демократы многое сделали для народного просвещения. Их деятельность в этом направлении заслуживает обстоятельного изучения. Особенности идейно-художественного разрешения демократами проблем воспитания и обучения подрастающего поколения были обусловлены истори­ ческими процессами эпохи 60—70-х годов XIX века. «Вопрос о воспитании сде­ лался современным, жизненным вопросом, обратившим на себя внимание луч­ ших людей нашего общества», — писал Д. И. Писарев. Специальные периодические издания («Журнал для воспитания», «Русский педагогический 249