Сборник статистических сведений и материалов на начальному народному образованию в Орловской губернии за 1894-95 год.

40 — вмѣстѣ всѣ организованныя и наконецъ взяты всѣ существующія въ губер­ ніи сельскія школы, включая въ это число и школы грамоты. Чтобы про­ сматривающій таблицы могъ легче оріентироваться въ предлагаемыхъ числахъ, мы, кромѣ процентовъ учащихся, печатаемъ рядомъ также проценты: 1) неучащихся въ организованныхъ школахъ, 2) нигдѣ неучащихся—по каж­ дому уѣзду и въ среднемъ по губерніи. Займемся-же учетомъ грамотности среди 9—12-лѣтнихъ дѣтей сель­ скаго населенія Орловской губерніи. Сравненіе обѣихъ указанныхъ таблицъ (12-й и 13-й), обнаруживаетъ почти полное сходство процентовъ учащихся мальчиковъ 4-хъ и 3-хъ возрастныхъ группъ къ соотвѣтственному числу дѣтей въ этихъ группахъ. Такое совпаденіе свидѣтельствуетъ о томъ, что процентъ 12-лѣтнихъ учащихся мальчиковъ очень близокъ къ среднему проценту для учащихся въ возрастѣ 9— 11 лѣтъ. И съ другой стороны вслѣдствіе сравнительной съ предшествующими возрастами малочисленности 12-лѣтнихъ учащихся дѣвочекъ процентъ ихъ въ возрастахъ 9, 10, 11 лѣтъ нѣсколько выше процента для 4-хъ возрастовъ. Обращаясь къ самымъ процентнымъ отношеніямъ, приходится отмѣтить слабую распространенность грамотности среди крестьянскаго населенія нашей губерніи. Уѣздныя земства, несмотря на всѣ свои заботы о развитіи средствъ доставленія народу образованія, достигли въ этой области не очень значи­ тельныхъ успѣховъ: земскія школы (сельскія) вмѣщаютъ въ своихъ стѣнахъ въ среднемъ по губерніи менѣе V3 (28% ) всѣхъ дѣтей, наиболѣе нуждаю­ щихся въ обученіи. Участіе другихъ вѣдомствъ *), а также частныхъ лицъ въ дѣлѣ распространенія школъ повышаетъ число учащихся всего на 8% . Почти настолько же (9 ,і% ) сверхъ того увеличивается процентъ учащихся благодаря существованію школъ грамоты. Подводя окончатель­ ные итоги, мы найдемъ, что въ сельскихъ училищахъ всѣхъ типовъ, учи­ лось всего 45% общаго числа 9— 12 лѣтнихъ дѣтей, слѣдовательно, болѣе половины (54,7%) дѣтей 9—12 лѣтъ оставалось внѣ школы, не посѣщая даже такія примитивныя учебныя заведенія, какъ школы грамоты. Въ какихъ предѣлахъ измѣняется величина процента дѣтей 9— 12 лѣтъ, пользующихся услугами сельскихъ школъ, лучше всего видѣть изъ слѣдую­ щаго сопоставленія (табл. 15-я), которое даетъ средній по губерніи %>, минимальный и максимальный—съ указаніемъ уѣздовъ, гдѣ такіе про­ центы наблюдаются. Врядъ-ли нужны подробныя поясненія: 18 ,і% учащихся въ земскихъ школахъ Брянскаго уѣзда (и 18,6 Мценскаго уѣзда 2) изъ общаго числа дѣтей школьнагб возраста говорятъ сами за себя достаточно краснорѣчиво. *) Духовнаго вѣдомства и министерства народнаго просвѣщенія. 2) См. таблицу 12-ю въ „Приложеніи1.