Сборник статистических сведений и материалов на начальному народному образованию в Орловской губернии за 1894-95 год.

- 35 - 8'6'Cfb' йѣ ЯбсѣіДеній школы увеличиваетъ проДОлдаіШьностЬ:пребыванія въ сельской школѣ въ значительной степени. Въ 8 уѣздахъ (2/з йсѣхъ) эта продолжительность возрастаетъ (въ земскихъ школахъ) свыше 4 зимъ, давая въ среднемъ по губерніи ровно 4 зимы. Оговоримся, что къ числу Окан­ чивающихъ, неправильно посѣщавшихъ школу, мы присоединяли тѣхъ, от­ носительно которыхъ такую отмѣтку дѣлали г.г. учащіе въ своихъ отвѣ­ тахъ на программу (форму программы см. въ концѣ книги) и тѣхъ, Которые посѣщали школу съ перерывами въ теченіе учебнаго года болѣе мѣсяца (разъ объ этомъ имѣлись сообщенія). Табл. 13. Число зимъ, проводимыхъ учащимися до окончанія курса У і з д н » при правильномъ посѣщеніи школъ при неправильномъ посѣщеніи школъ земскихъ церк.-прих. организован. земскихъ церк.- ирих. |организован. Мальчиковъ. Дѣвочекъ. Мальчиковъ. Дѣвочекъ. Мальчиковъ. Дѣвочекъ. Мальчиковъ. Дѣвочекъ. Мальчиковъ. Дѣвочекъ. Мальчиковъ. Дѣвочекъ. Елецкій . . . 3,5 3,2 3,і 2,9 3,4 3,і 3,7 3,7 2,8 — 3,6 .3,7 Ливенскій. . . 3,4 3,1 3,6 3 3,4 3,і 3,8 — 3,6 — 3,8 — Малоархангельск. 3,7 3,2 3,6 3,1 3,6 3,2 4,2 5 4,1 3,5 4,2 ,4. | Орловскій. . . 3,8 3,3 2,7 — 3,7 3,з 4,з — 3,7 — 4,г ■Т- Мценскій . . . 3,4 3,6 3,4 3,4 3,4 3,4 4,2 — 3 4 3,7 4 Волховской . . 3,9 3,9 3 3,7 3,9 4,4 3,8 3,2 — 3,7 — Кромской . . . 3,7 3,2 3,5 3,5 3,7 3,3 4,6 3,3 3,3 — 4,4 3,3 Карачевскій . . 3,4 3 4 — 3,5 3 4,2 — — — 4,2 — Дмитровскій . . 3,6 2 3,і 3,5 2 4,3 — 4 — 4,2 Сѣвскій . . . 3,5 3,і 3 3 3,4 3,і 3,8 — — — 3,8 — Трубчевскій . . 3,2 3 — — 3,2 3 3,6 3 — — 3,6 3 S Брянскій . . . 3,8 3,6 3,5 3,7 3,7 3,7 4,2 4 3,8 5 4,і 4,5 По губерніи 3,5 3,2 3,3 3,2 3,5 3,2 4 3,7 3,4 4 3,9 3,8 Въ дальнѣйшемъ намъ предстоитъ болѣе подробный разборъ свѣдѣній о представляемыхъ къ экзамепу и объ оканчивающихъ курсъ сельскихъ школъ. Дѣль-же вышеизложеннаго заключалась главнымъ образомъ въ выясненіи величины того періода времени (числа зимъ), который протекаетъ (при современныхъ условіяхъ крестьянской жизни) отъ момента поступленія дѣтей въ сельскія школы до момента признанія учившихся прошедшими полный курсъ школы даннаго типа. ■