Сборник статистических сведений и материалов на начальному народному образованию в Орловской губернии за 1894-95 год.

24 — Въ предыдущемъ изложеніи мы выяснили, что главная масса учащихся— дѣти въ возрастѣ 8— 13 лѣтъ. Означаетъ-ли это, что данныя возрасты мы должны считать ш к о л ь н ы м ъ возрастомъ? Да, означаетъ, но лишь въ томъ широкомъ смыслѣ, что изъ этихъ возрастовъ преимущественно передъ другими вербуется контингентъ уча­ щихся въ сельскихъ школахъ губерніи. Но отнюдь нельзя считать 5— 6 возрастныхъ группъ школьнымъ возрастомъ въ тѣсномъ смыслѣ, такъ какъ курсъ земской школы (главнѣйшій источникъ сельской грамотности) разсчи­ танъ на 3 зимы и только въ очепь немногихъ школахъ Орловской губер­ ніи, по сообщеніямъ г.г. учащихъ, существуютъ 4-ыя отдѣленія. При чемъ, какъ оказывается на основаніи свѣдѣній отъ лицъ, знакомыхъ съ дѣйстви­ тельнымъ положеніемъ дѣла, въ большинствѣ случаевъ собственно 4-хъ от­ дѣленій нѣтъ1), а просто практикуется оставленіе окончившихъ уже курсъ и получившихъ свидѣтельство на лишній годъ въ школѣ съ цѣлью лучшаго закрѣпленія пріобрѣтенныхъ ими знаній. Пробывшіе этотъ лишній годъ сдаютъ снова экзаменъ и получаютъ похвальный листъ. Конечно, весьма желательно, чтобы все населеніе проходило 5—6-лѣт­ ній курсъ школы, какъ это имѣетъ мѣсто въ странахъ Западной Европы, но желательное не надо смѣшивать съ дѣйствительнымъ состояніемъ народ­ наго образованія въ нашемъ отечествѣ. Мы поневолѣ должны сузить наше представленіе о школьномъ возрастѣ тѣмъ числомъ зимъ, которое необхо­ димо п р и н а с т о я щ и х ъ у с л о в і я х ъ для прохожденія курса начальной сель­ ской школы. Мы подчеркиваемъ п р и н а с т о я щ и х ъ у с л о в і я х ъ потому, что эти условія оказываютъ большое вліяніе въ смыслѣ удлиненія продолжи­ тельности оффиціальнаго курса сельскихъ школъ. Предпримемъ изслѣдованіе съ цѣлью опредѣлить, какъ продолжителенъ д ѣ й ст в и т е л ь н ы й періодъ пребыванія дѣтей въ сельской школѣ до окон­ чанія ими курса и слѣдовательно: с к о л ь к о и к а к і я возрастныя группы мы должны называть и считать „ш к о л ь ны м ъ в о з р а ст о м ъ 11. Начнемъ съ выясненія ср ед н я го в о з р а ст а п о с т у п л е н ія дѣтей въ сельскія школы. Матеріалъ для такого рода вычисленій мы имѣемъ въ со­ общеніяхъ г.г. учащихъ относительно распредѣленія учащихся по отдѣле­ ніямъ и возрастамъ. Для рѣшенія поставленной нами задачи: въ какомъ возрастѣ дѣти поступаютъ въ сельскую школу, мы сосчитали число тѣхъ учащихся въ 1-мъ отдѣленіи, которые посѣщали школу одну зиму. Резуль­ таты произведеннаго подсчета позволили намъ вывести средній возрастъ і) Только объ одпой школѣ Орловскаго уѣзда имѣется опредѣленное сообщеніе, что въ ней существуетъ 4-ое отдѣленіе съ цѣлью подготовленія учителей для филіальныхъ отдѣленій земскихъ школъ изъ числа окончившихъ курсъ мальчиковъ.