Сборник статистических сведений и материалов на начальному народному образованию в Орловской губернии за 1894-95 год.

148 - дастъ на десятину и на одного жителя въ уѣздахъ: Крайкомъ 8.4 к. на десятину и 14,з к. на жителя, Сѣвскомъ 6 ,э к. на десятину и 16,2 к. на жителя, Елецкомъ 4л к. па десятину и 8 ,с к. на жителя, въ Дмит­ ровскомъ 4,2 к. на десятину и 8 ,э к. на жителя. Ничтожностью школь­ ныхъ расходовъ на десятину выдѣляются уѣзды: Волховской 2,4 к., Брян­ скій 2,2 к., Мценскій 1,9 к., Ливенскій и Малоархангельскій по 2 к. въ каждомъ. А но разсчету на жителя уѣзды: Малоархангельскій 3,7 к., Ливен­ скій 3 ,8 к., Мценскій 4 к. и Волховской 4,7 к. И такъ, затраты земствъ Орловской губерніи на начальное народное образованіе не соотвѣтствуютъ ни количеству облагаемой земскимъ налогомъ земли, ни количеству населенія въ уѣздѣ. Суммы, ассигнуемыя земствомъ на начальное народное образованіе почти исключительно идутъ на содержаніе земскихъ школъ. Средняя величина зем­ скихъ расходовъ на одну школу въ губерніи 252 р. 53 к. По отдѣль­ нымъ уѣздамъ эта средняя колеблется между 544 р. 65 к. въ Сѣвскомъ и 393 р. 90 к. въ Кроыскомъ уѣздѣ съ одной стороны и 161 р. 46 к. въ Малоархангельскомъ и 108 р. 7S к. въ Ливенскомъ съ другой. Мы затронули всѣ наиболѣе важныя стороны школьной жизни и всюду увидѣли недостаточность матеріальныхъ средствъ. Земской школѣ, до сихъ поръ являющейся главнымъ факторомъ въ дѣлѣ насажденія грамотности среди населенія, должно, несомнѣнно, принадлежать и будущее, поэтому полное удовлетвореніе всѣхъ ея нуждъ составляетъ одну изъ главныхъ за­ дачъ земствъ Орловской губерніи. Между тѣмъ, оказывается, что при от­ сутствіи участія въ содержаніи земскихъ школъ губернскаго земства, кото­ рое даетъ только 500 р. въ пособіе церковно-приходскимъ школамъ,—за­ тратыземствъ различныхъ уѣздовъ на народное образованіе, отличаясь разно­ образіемъ, не могутъ считаться значительными. Чѣмъ это объяснить? Не- достаткомъ-ли средствъ или чѣмъ другимъ? Разсматривая земскія смѣты, мы ясно видимъ, что не недостатокъ средствъ опредѣляетъ размѣры ас­ сигновокъ на школы, а то или иное отношеніе къ народному образованію мѣстныхъ земскихъ дѣятелей. Чтобы убѣдиться въ этомъ, сравнимъ но уѣздамъ процентное отношеніе земскихъ смѣтъ на начальное народное обра-' зованіе къ смѣтамъ расходовъ необязательныхъ. Вѣдь эти послѣдніе —добро­ вольные расходы, и то или иное количественное распредѣленіе ихъ между различными статьями показываетъ симпатіи и антипатіи земскихъ дѣятелей къ этимъ различнымъ вопросамъ. Оказывается, что во всѣхъ уѣздахъ смѣта расходовъ необязательныхъ значительно больше половины всей земской смѣты. Въ Кромскомъ, напримѣръ, уѣздѣ расходы необязательные достигаютъ всей земской смѣты. Процеитное-же отношеніе школьныхъ расхо-