Сборник статистических сведений и материалов на начальному народному образованию в Орловской губернии за 1894-95 год.

104 — мы сравнимъ среднюю высоту классныхъ комнатъ (см. табл. S-ю) съ этой •нормой, то окажется, что но всѣмъ разрядамъ школъ классныя комнаты, какъ въ спеціальныхъ зданіяхъ, такъ и въ не спеціальныхъ, въ среднемъ ниже нормы, что въ зданіяхъ перваго рода въ министерскихъ и земскихъ школахъ классныя комнаты той же высоты, какъ и въ зданіяхъ второго рода, а въ частныхъ и церковно-приходскихъ выше, и что сравнительно выше другихъ классныя комнаты министерскихъ школъ; второе мѣсто при­ надлежитъ частнымъ школамъ, затѣмъ зданіямъ, строившимся спеціально для церковно-ириходскихъ школъ; ниже ихъ земскія школы, и ниже всѣхъ церковно-приходскія школы, помѣщающіяся въ зданіяхъ, предназначавшихся для какой либо другой цѣли. Мало того, если подсчитать всѣ классныя комнаты не ниже 4,8 аршина, то окажется, что во всѣхъ школахъ губерніи такихъ комнатъ всего 53 или 7,з°/о, которыя по разрядамъ школъ рас­ предѣляются такъ: изъ министерскихъ 5 комнатъ, или 26,з°/0, церковно­ приходскихъ 1S или 1 2 , 8 ° / о > частныхъ—2 комнаты или 1 1 ,і° 0 и земскихъ 28 комнатъ или 5 ,і% . Но обратимся къ составленной нами таблицѣ 9-ой. Но отношенію между свѣтовой поверхностью и площадью пола порядокъ школьныхъ по­ мѣщеній по разрядамъ школъ сильно измѣнится, а именно: наибольшій процентъ классныхъ комнатъ, въ которыхъ это отношеніе не менѣе 1:6, встрѣчается среди церковно-нриходскихъ— 22,2%, среди земскихъ школъ такія комнаты составляютъ 18,з% , ниже ихъ стоятъ частныя— 11,і% , и ниже всѣхъ въ этомъ отношеніи министерскія школы—изъ 19 комнатъ въ школахъ этого разряда достаточно освѣщены только 2 комнаты или 10,5%; изъ всѣхъ же классныхъ комнатъ въ губерпіи достаточно освѣщены 187 или 18,8%. Трудно сказать, что можетъ сильнѣе повліять на здоровье учениковъ и на успѣшность занятій: недостатокъ воздуха или недостатокъ свѣта, но намъ кажется, что достаточно освѣщенная комната, особенно если она не очень низка, всегда можетъ быть обращена въ комнату, удовлетворяю­ щую всѣмъ требованіямъ гигіены, если дать возможность избытку учени­ ковъ посѣщать другую школу; недостатокъ воздуха можетъ оказаться въ классной комнатѣ, построенной согласно самыхъ строгихъ правилъ школьной гигіены, если число учениковъ въ ней будетъ выше нормы, для которой она предназначалась; недостаточно-же освѣщенная комната не сдѣлается свѣтлѣе, какъ бы ни сокращалось число учениковъ въ ней. Мы не будемъ останавливаться на такомъ же изученіи школьныхъ помѣщеній по уѣздамъ,—интересующіеся найдутъ данныя ноѵѣздныя въ „Приложеніяхъ",—приведемъ только, въ какихъ уѣздахъ встрѣчаются тахі-