Сборник статистических сведений и материалов на начальному народному образованию в Орловской губернии за 1894-95 год.

— 82 v. :і Здѣсь мы .повторимъ только крайніе предѣлы выведенныхъ среднихъ. Среднее число выбывшихъ на одну школу: t мальчиковъ отъ 8,с (Брянскій у.) до 18,і (Малоархаіігельскій у.). Въ-земскихъ школахъ. . ". ■! дѣвочекъ отъ 1,5 (Мцеискій и Карачевскій у.) до 5,9 (Малоарханг. у.). 1 обоего пола отъ 10,2 (Брянскій у.) до 20 (Малоархангельскій ѵ.). ( мальчиковъ отъ 3 (Сѣвскій у ) до 35,е (Орловскій у.). Бъ церковно-приходскихъ шк. «j дѣвочекъ отъ 1 (Дмитровскій у.) до 18 (Елецкій у). І обоего пола отъ 3 (Сѣвскій у.) до 23 (Орловскій у.). Познакомившись съ ко л и ч е ст вом ъ оставляющихъ школу до оконча­ нія курса въ ней, присмотримся повнимательнѣе къ п р и ч и н а м ъ , побужда­ ющихъ дѣтей сельскихъ обывателей покидать школу въ такомъ большомъ числѣ. Въ таблицѣ 26-й въ „Приложеніи* мы приводимъ процентное рас­ предѣленіе выбывшихъ (мальчиковъ и дѣвочекъ) по различнымъ причинамъ. Легко замѣтить, что преобладающая роль выпадаетъ на долю, главнымъ образомъ, двухъ причинъ: 1) домашнихъ работъ и отдачи учащихся въ за­ работки и 2) неимѣція теплой одежды и обуви. Эти два тормаза охваты­ ваютъ около 70 процентовъ всѣхъ извѣстныхъ случаевъ. Чтобы лучше обозрѣть причины, побуждающія дѣтей бросать сельскія школы ранѣе времени, мы сдѣлали попытку въ таблицѣ 14-й соединить разнообразные поводы къ оставленію школы въ три большихъ группы, а именно: 1) причины экономическаго характера, какъ-то: домашнія работы, отдача въ заработки, неимѣніе теплой одежды и обуви и отдаленность учи­ лища; 2) причины естественнаго свойства, къ которымъ отнесли болѣзнь самихъ учащихся или ихъ родителей (родственниковъ); 3) всѣ остальныя причины. Выбытіе изъ школы вслѣдствіе отдаленности ея отъ мѣстожитель­ ства учащихся, мы присоединяемъ къ причинамъ экономическаго характера, потому что вѣроятнѣе всего считать въ такихъ случаяхъ основной причи­ ной матеріальный недостатокъ, не позволяющій смягчить неудобства хожде­ нія въ школу издалека *). Въ конечномъ результатѣ получается таблица 14-я, изъ которой слѣдуетъ, что причины экономическаго характера бе­ рутъ рѣшительный перевѣсъ надъ всѣми другими. По этимъ причинамъ оставляетъ школы (въ среднемъ но губерніи) около т р е х ъ чет верт ей всѣхъ выбывающихъ. Но самый характеръ преобладающихъ поводовъ къ оставленію школы песетъ въ себѣ указаніе средствъ къ устраненію этихъ поводовъ. Очевидно, если н уж д а побуждаетъ дѣтей покидать училища, то для успѣха дѣла обученія надо смягчить вліяніе ея, надо приложить уси­ лія къ облегченію учащихся пользоваться услугами школы. *) С*, выше, стр. 59—64.