Сборник статистических сведений и материалов на начальному народному образованию в Орловской губернии за 1894-95 год.

79 — ‘Прежде всего зависитъ отъ прямого требованія закона—выдавать свидѣ­ тельства объ окончаніи курса дѣтямъ не моложе о д и н н а д ц а т и лѣтъ. Но очевидно, кромѣ требованій закона, тутъ оказываетъ вліяпіе и другой фак^ торъ, а именно самый возрастъ поступающихъ. Стоитъ только внимательно просмотрѣть ряды процентныхъ отношеній, соотвѣтствующихъ каждому изъ возрастовъ поступленія дѣтей въ школы. При такомъ просмотрѣ мы за­ мѣтимъ, что при возвышеніи возраста поступающихъ въ училища количе­ ство оканчивающихъ курсъ изъ пихъ въ меньшее число зимъ относи­ тельно возрастаетъ. Особенно ясно видна отмѣчаемая зависимость при груп­ пировкѣ, сдѣланной для мальчиковъ въ графахъ 17 и 18 таблицы (18-й). Здѣсь мы наблюдаемъ непрерывный ростъ процента оканчивающихъ черезъ 8 зимы и ранѣе по мѣрѣ того, какъ переходимъ къ группамъ учащихся, поступавшихъ въ школу старше. Имѣвшіе при поступленіи S—9 лѣтъ въ большинствѣ случаевъ оканчиваютъ курсъ болѣе, чѣмъ черезъ 8 зимы. При­ нятые въ школу 9— 10 лѣтъ уже даютъ большій процентъ получающихъ свидѣтельства черезъ 3 зимы; половина изъ этой группы проводитъ въ школѣ 3 зимы и даже менѣе, половина пребываетъ 4, 5 и болѣе зимъ. Изъ числа начинающихъ обученіе съ 10 лѣтъ и старше все большій и бблыпій процентъ оканчиваетъ курсъ черезъ 3 зимы и раньше. Въ немного­ численныхъ группахъ поступающихъ въ школу старше 14 лѣтъ сравни­ тельно высокъ процентъ получающихъ свидѣтельства объ окончаніи курса черезъ 1 — 2 зимы. Явленіе понятное. Къ 14-ти годамъ мальчикъ подростокъ можетъ на­ учиться грамотѣ и до поступленія въ организованную школу—илш дома, или въ школѣ грамоты. До сихъ поръ мы говорили о мальчикахъ. Относительно дѣвочекъ въ общемъ приходится повторить то-же, но надо замѣтить, что заключенія, касающіяся дѣвочекъ, основываются на незначительномъ числѣ случаевъ, благодаря чему возможны отклоненія въ сторону отъ наблюденнаго по­ рядка. Мы не передаемъ выводовъ, касающихся школъ различныхъ разря­ довъ, такъ какъ они въ общемъ таковы же, какъ изложенные выше, но въ „Приложеніи" мы приводимъ таблицы (въ родѣ 18-й) для школъ каж­ даго типа отдѣльно. Въ предыдущемъ мы сказали, что не всѣ представляемые къ экзамену выдерживаютъ его и получаютъ установленное свидѣтельство. Интересуясь вопросомъ о причинахъ, препятствующихъ прошедшимъ курсъ окончить успѣшно испытаніе въ знаніи этого курса, въ программѣ для сообщенія свѣдѣній объ окончившихъ курсъ въ 1896 г. мы поставили соотвѣтствую-