Сборник статистических сведений и материалов на начальному народному образованию в Орловской губернии за 1894-95 год.

III (1 3 ,і% ) тратили суммы сельскія общества (8 школъ) и уѣздныя земства (3 школы). О программѣ преподаванія въ школахъ грамоты мы уже гово­ рили выше, о надзорѣ же за дѣятельностью ихъ не имѣемъ рѣшительно никакихъ свѣдѣній. Намъ кажется, что изложенное о школахъ грамоты достаточно убѣди­ тельно подтверждаетъ правоту принятаго нами термина—школы неоргани­ зованныя. Въ группу же организованныхъ школъ мы относимъ всѣ осталь­ ныя школы, какъ то (изъ сельскихъ) министерскія, земскія, частныя и цер­ ковно-приходскія. Перейдемъ къ краткому изложенію плана Сборника. Въ 1-й главѣ сообщается количество школъ въ губерніи по отдѣль­ нымъ уѣздамъ, а также говорится о томъ, какъ распредѣляются существую­ щія школы по территоріи губерніи и насколько число школъ достаточно для удовлетворенія потребности въ обученіи нуждающихся въ немъ. Въ первомъ очеркѣ мы совершенно не касаемся качества школъ различныхъ разрядовъ. Во 2-й главѣ разрабатывается уже болѣе важный въ практическомъ отношеніи вопросъ, а именно производится учетъ количества дѣтей, поль­ зующихся сельскими школами п выясняется число дѣтей, остающихся за порогомъ школы, изъ общей суммы дѣтей, безусловно нуждающихся въ школь­ номъ обученіи. Для опредѣленія послѣдняго числа явилось необходимымъ уяснить понятіе школьнаго возраста. При установленіи этого понятія мы руководствовались слѣдующими соображеніями. Стремясь провести образованіе въ народную среду, необходимо поста­ вить извѣстную цѣль, признать нормальный циклъ знаній и навыковъ къ умственному труду, которые долженъ пріобрѣсти, по возможности, каждый обучающійся въ школѣ. За минимумъ мы принимаемъ нормальный курсъ земской школы. Этотъ курсъ—согласно закона трехлѣтній— въ дѣйствитель­ ности проходится болѣе чѣмъ въ 3 года, что конечно, объясняется мно­ гими условіями жизни крестьянскаго населенія. Но какъ бы то ни было, существуетъ, какъ фактъ, что курсъ земской школы продолжается въ сред­ немъ по губерніи отъ 3, 4 до 5 зимъ, а потому, принимая во вниманіе существующія условія, надо признать, что при достаточномъ увеличеніи чис­ ла школъ въ нихъ будутъ находиться дѣти, по крайней мѣрѣ четырехъ возрастныхъ группъ. Если съ теченіемъ времени условія школьнаго обуче­ нія измѣнятся въ томъ благопріятномъ направленіи, что фактическая про­ должительность настоящаго курса земской школы сократится до 3-хъ лѣтъ, то и тогда не будетъ основаній опасаться за избытокъ школъ. Безъ сомнѣ­ нія, широкое распространеніе грамотности въ народѣ пробудитъ вмѣстѣ съ